2019年五年級美術上冊 第3課 童眼看世界教案 嶺南版.doc

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2019年五年級美術上冊 第3課 童眼看世界教案 嶺南版 教學內容 童眼看世界 教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀） 1.培養(yǎng)學生對生活的感性認識能力；運用平面造型元素表現內心對世界的感受。 2.在欣賞中感受兒童純真爛漫的內心世界；在交流中相互啟發(fā)想象和創(chuàng)作思路；在創(chuàng)作中培養(yǎng)個性，將自己對世界的感受和想象表現出來； 在展示中分享造型的樂趣。 教學重難點 重點：引發(fā)學生對生活和世界的感性認識；啟發(fā)想象。 難點：創(chuàng)造性地運用點線面色等造型元素將想象和感受表現出來。 課前準備 CAI多媒體光盤 教學流程 師 生 活 動 設計意圖 導入課程 游戲與激趣。 以聽歌曲——《奇妙的小世界》，或玩猜謎游戲的形式，引出話題，導入課題。 激趣導入，激發(fā)學生學習的積極性。 課堂發(fā)展 1、播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相關圖片，引導學生從生活經驗出發(fā)，對身邊事物的關注。 設問：“兒童的內心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么樣子的呢？” 2.欣賞與啟發(fā) ①指導學生閱讀教材，結合“范例導賞”的問題，去賞析課本提供的藝術家作品 ②欣賞課本中的學生作品。你最喜歡哪幅作品?為什么?小作者想表達什么? ③比較各種表現手法的藝術效果，啟發(fā)工具材料的選擇運用，激發(fā)造型表現的欲望。 引導學生談談自己生活的感受或介紹自接到興趣、愛好、心愿等，加深學生的感悟和體驗，開拓學生的創(chuàng)作思路。 引導學生從造型、色彩、想象內容、表現形式等方面進行欣賞評述 教學流程 師 生 活 動 設計意圖 課堂發(fā)展 3. 交流與創(chuàng)作 ①以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”為題展開想象，（可以結合在第一冊學過的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”讓學生展開聯(lián)想）美麗的世界、七彩的舞臺、生機盎然的地球、一次動物園的歷險、一個晚上的夢境、課間的歡笑、郊游的快樂、親情和友情，引導學生相互交流、說出自己的感受和想象，啟發(fā)創(chuàng)作。 ②指導學生選用自己喜歡的材料和造型方法將自己的感受和想象表現出來。 發(fā)揮學生的惡想象力，讓學生插上想象的翅膀，將自己嚴重美好的事物都一一展現出來。 藝術創(chuàng)作 選擇自己喜歡的作品進行臨摹、變化創(chuàng)作。學生獨立藝術創(chuàng)作，教師輔導。 課堂評價 引導學生造型、色彩、想象內容、表現形式等各方面進行評述 鼓勵自信進行學生自評、他評。 德育（環(huán)境教育）滲透內容 板書設計 童眼看世界 造型、色彩、想象內容、表現形式 作業(yè) 教學后記 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁