2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)第二單元共同富裕社會(huì)和諧2.2發(fā)展社會(huì)主義民主教學(xué)設(shè)計(jì)1粵教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)第二單元共同富裕社會(huì)和諧2.2發(fā)展社會(huì)主義民主教學(xué)設(shè)計(jì)1粵教版 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo) （1）中國(guó)特社會(huì)主義民主政治的鮮明特點(diǎn)。 （2）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)勝利是根本保證。 （3）人民當(dāng)家作主是發(fā)展社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)要求；依法治國(guó)的含義。 2、能力目標(biāo) （1）發(fā)展學(xué)生觀察、感受、體驗(yàn)、參與的能力和表達(dá)能力，使學(xué)生在對(duì)實(shí)際問(wèn)題的探討中學(xué)會(huì)獨(dú)立分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)書寫研究報(bào)告，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的研究成果。 （2）初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負(fù)責(zé)任地做出選擇。培養(yǎng)學(xué)生初步掌握搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能。 3、情感目標(biāo) （1）通過(guò)學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容，深刻感受到中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的先進(jìn)性和優(yōu)越性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的情感。 （2）培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、法治意思，增強(qiáng)關(guān)心和參與國(guó)家政治生活的自覺性，積極參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)。 教學(xué)重點(diǎn) 1、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本保證。 2、人民當(dāng)家作主是核心。 3、依法治國(guó)是基本方略。 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生明白我們黨在不斷的加強(qiáng)和提高自身的執(zhí)政能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨的愛戴之情。 教學(xué)課時(shí) 三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 導(dǎo)入播放《走進(jìn)新時(shí)代》 提問(wèn)：新中國(guó)短短五十多年歷程里，取得如此輝煌的成就，說(shuō)明了什么？ 1、歷史再現(xiàn)《走進(jìn)新時(shí)代》讓我們感受到，中國(guó)這個(gè)古老的國(guó)家，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從受人欺負(fù)，到當(dāng)家作主；從貧窮落后，到繁榮富強(qiáng)。那么中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是如何確立起來(lái)的呢？請(qǐng)同學(xué)們回憶：中國(guó)近代歷史上，中國(guó)人民在探索救亡圖強(qiáng)之路上發(fā)生的重大事件。 2、辯一辯有人說(shuō),搞革命要有中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)領(lǐng)導(dǎo);現(xiàn)在,搞現(xiàn)代化建設(shè),不一定要有中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo).這種說(shuō)法對(duì)嗎?請(qǐng)同學(xué)們自讀課本45頁(yè)至46頁(yè)，然后告訴我們，為什么我國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)也要靠中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)？試舉例說(shuō)明。 教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié) 板書一、我國(guó)人民和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心 事例說(shuō)明： 溫州市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)就防御第八號(hào)超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“桑美”作動(dòng)員部署工作。 板書二、中國(guó)共產(chǎn)黨能成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)核心的原因 教師講述黨的性質(zhì)：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。他代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化 的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。并聯(lián)系時(shí)政著重講解“三個(gè)代表”重要思想的深刻內(nèi)涵，說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨成為領(lǐng)導(dǎo)核心的必然性。 3、我抒我心 當(dāng)然，我們黨在領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中，在黨內(nèi)也不免有腐敗分子如黑龍江省綏化市委書記馬德利用職務(wù)便利,公然賣官，索取他人錢款合計(jì)人民幣603.1857萬(wàn)元。 這該怎么辦？ 教師講述：就要求中國(guó)共產(chǎn)黨作為我國(guó)的執(zhí)政黨，須不斷完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式：堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政。并分析：民主執(zhí)政，是進(jìn)一步貫徹全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅(jiān)持為人民執(zhí)政，靠人民執(zhí)政，支持和保證人民當(dāng)家作主。當(dāng)前，實(shí)行科學(xué)執(zhí)政，最重要的就是落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化。實(shí)行依法行政，最主要的就是黨的各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)要帶頭維護(hù)憲法和法律的權(quán)威，并督促、支持和保證國(guó)家機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)。 早在2004年9月16日至19日十六屆四中全會(huì)在北京舉行，全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》這就說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨能夠正視自身的問(wèn)題、解決自身的問(wèn)題，這表明中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)鄭重的黨，一個(gè)偉大的黨。 4、練一練 請(qǐng)從黨的歷史任務(wù)和黨的地位角度談?wù)劄槭裁袋h提出要提高黨的執(zhí)政能力？ 只有提高黨的執(zhí)政能力，才能帶領(lǐng)各族人民實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、社會(huì)和諧、人民幸福。共產(chǎn)黨是我國(guó)執(zhí)政黨，是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入：身邊的故事 學(xué)生播報(bào)新聞：xx年是浙江省農(nóng)村的“選舉年”：全省3.8萬(wàn)個(gè)村將進(jìn)行村委 會(huì)換屆選舉，3500萬(wàn)農(nóng)民將選舉自己的“當(dāng)家人”。這是浙江省農(nóng)村基層組織建設(shè)和基層民主政治建設(shè)的一件大事。表演自編小品《村委會(huì)選舉風(fēng)波》 二、觀察與思考一 師：你認(rèn)為小強(qiáng)說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？ 學(xué)生回答：略 師：行使選舉權(quán)與被選舉權(quán)需要具備什么條件？ 學(xué)生：略。 （注意：年滿十八周歲的中國(guó)公民，依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。） 教師：既然如此，我們中學(xué)生還能參與政治生活嗎？ 學(xué)生：略 師：根據(jù)憲法規(guī)定，我國(guó)公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由。依法參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，是公民參與政治生活的重要內(nèi)容。（板書） 師：公民是如何參與政治生活實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的呢？請(qǐng)看視頻《中國(guó)農(nóng)村村委會(huì)換屆選舉》 生：觀看視頻《中國(guó)農(nóng)村村委會(huì)換屆選舉》回答從而理解村民參與自治的實(shí)踐，是人民當(dāng)家作主的重要途徑和形式。 1、知識(shí)回眸 師：人民怎樣當(dāng)家作主？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師分析。 2、合作探究 出示溫州市發(fā)改委就市區(qū)征收垃圾處理費(fèi)舉行聽證會(huì) 師：你是如何認(rèn)識(shí)和理解公民聽證制度？ 生：略 師：①說(shuō)明了人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)要求，是社會(huì)主義民主政治建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，我國(guó)公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由。②體現(xiàn)了民主集中制原則，有利于立法和決策的科學(xué)化和民主化。③能使各項(xiàng)法規(guī)和政策更好 地體現(xiàn)廣大人民群眾的意志和利益。 三、觀察與思考 承轉(zhuǎn)：讓我們?cè)倩氐叫∑?，在小品中小剛說(shuō)去告，行使的是什么權(quán)利？ 學(xué)生：略 師：小剛他們決定行使自己的權(quán)利，經(jīng)過(guò)商量他們想到了以下幾種途徑，請(qǐng)判斷一下你建議他們選擇哪種？ 生：進(jìn)行判斷 師：你們判斷的標(biāo)準(zhǔn)又是什么？ 學(xué)生：合法。 教師：是的，公民要依法有序參與（板書）對(duì)于監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利，要在法律允許 的范圍內(nèi)正確行使。公民行使監(jiān)督權(quán)利時(shí)，應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，以事實(shí)為依據(jù)，如實(shí)反映情況，必要時(shí)出示證據(jù)和各種證明材料。投訴和舉報(bào)時(shí)，不得捏造或者扭曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害，也不能采用貼大字報(bào)、聚眾鬧事等方法。 還可以通過(guò)什么途徑呢？ 生：略 師：公民可以通過(guò)各種途徑享受自己的政治權(quán)利和自由行使當(dāng)家作主的權(quán)利。 第三課時(shí) 導(dǎo)入：觀察與思考 請(qǐng)同學(xué)們閱讀P46課本材料：法制巡禮。 思考：（1）以上圖片反映的主題是什么？它說(shuō)明我國(guó)實(shí)施怎樣的治國(guó)方略？ （2）我國(guó)實(shí)施的治國(guó)基本方略對(duì)我們的社會(huì)生活有何影響？引出課題。 一、依法治國(guó)是基本方略（板書） 教師介紹“人治”和“法治”的區(qū)別，讓學(xué)生感受“依法治國(guó)”的進(jìn)步性和優(yōu)越性。 并提問(wèn)：（1）什么是依法治國(guó)？ （2）依法治國(guó)的基本要求? （3）堅(jiān)持依法治國(guó)的意義? （1）什么是依法治國(guó)（板書） 學(xué)生通過(guò)自學(xué)掌握以下內(nèi)容：依法治國(guó)的含義、依法治國(guó)的主體、依法治國(guó)的“治”的含義、所依據(jù)的“法”是什么?；貞洺醵枷肫返聝?nèi)容：憲法是國(guó)家的根本大法，并出示A、今日說(shuō)法-----“孫志剛案”始末，請(qǐng)同學(xué)圍繞著“違憲審查”這個(gè)中心，談?wù)剬?duì)這個(gè)事件的看法以及這個(gè)案件帶給我們的思考和啟示。B、閱讀感悟----- 閱讀課本P48（我國(guó)憲法第四次修訂內(nèi)容）相關(guān)鏈接，請(qǐng)同學(xué)們思考：為什么憲法的修訂程序這么嚴(yán)格？為什么要做以上這樣的修改？ 教師注意引導(dǎo)學(xué)生感受憲法修正的內(nèi)容體現(xiàn)了在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的現(xiàn)實(shí)性和可行性。 （2）依法治國(guó)的基本要求（板書） 學(xué)生自學(xué)回答有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的含義。并通過(guò)選擇，讓學(xué)生理解“十六字”的要求。 （3）堅(jiān)持依法治國(guó)的意義（板書） 學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解。 承轉(zhuǎn)：我們生活在法治的國(guó)家里，人人都要和各種政府部門打交道，政府機(jī)關(guān)與人們的生活息息相關(guān)。行政機(jī)關(guān)能否依法行政，直接影響人民群眾對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)的看法，影響人民群眾對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，也影響我國(guó)依法治國(guó)方略的實(shí)施。 二、政府依法行政（板書） 教師提問(wèn)：我國(guó)政府的性質(zhì)？我們?yōu)槭裁葱枰空婪ㄐ姓囊饬x？學(xué)生看書P50-54。 （1）我國(guó)政府的性質(zhì)？（板書） 我國(guó)的政府是人民意旨的執(zhí)行者，政府是為人民辦事的機(jī)構(gòu)。其工作宗旨和行為準(zhǔn)則是對(duì)人民負(fù)責(zé)，努力為人民服務(wù)。 （2）我們?yōu)槭裁葱枰?？（板書? 政府履行職責(zé)與我們的生活息息相關(guān)。具體舉例說(shuō)明 （3）政府依法行政的意義？（板書） 采用事例教學(xué)法，收集政府不依法行政和依法行政的案例：湖南嘉禾事件、溫州“效能革命” 讓學(xué)生理解政府依法行政的意義。