2019-2020年八年級地理上冊 第二章 第一節(jié)《中國的地形》（第3課時）教學案（無答案）（新版）湘教版.doc

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2019-2020年八年級地理上冊 第二章 第一節(jié)《中國的地形》（第3課時）教學案（無答案）（新版）湘教版 教與學目標： 1、能夠運用中國地形圖（分層設色地形圖、地形剖面圖），說出我國地勢的特征； 2、在中國地形分布圖上指出我國地勢三級階梯的界線、分布范圍、平均海拔以及構成各級階梯的主要地形類型 3、舉例說明我國地勢格局對我國氣候、河流等方面的影響。 學習重點： 在中國地形分布圖上指出我國地勢三級階梯的界線、分布范圍、平均海拔以及構成各級階梯的主要地形類型 教與學難點：舉例說明我國地勢格局對我國氣候、河流等方面的影響。 教與學方法：圖文結合、自主探究、合作交流、對比分析 教與學過程： 一、情景導入：由復習提問以前學過的什么是地形和地勢入手，引出本節(jié)課題。復習地勢的概念，讓學生明白地勢的內涵。 二、自主學習、合作探究： （一）學習任務一： 1、自主學習： 閱讀《地理圖冊》P13“中國地形海拔示意圖”，說出我國地勢高低起伏的狀況。 （1）、在分層設色地形圖，顏色表示 ，顏色越深表示海拔 。 ( 2 )、看圖發(fā)現，地圖中顏色的變化是自西向東 ，說明我國地勢有什么特點？ 結論：我國地勢的總特征是 ，呈 狀分布。 ( 3 )、閱讀《地理圖冊》P13“中國地形海拔示意圖”，結合課本P30“圖2.19中國地勢三級階梯示意”，完成下列問題： 三級階梯分界線： 第一、二級階梯的分界： ---- ---- 。 第二、三級階梯的分界——由東北向西南依次： ---- - ------ ------ 。 （ 4 ）、完成下表： 海拔 主要地形 第一級階梯 第二級階梯 第三級階梯 （5）、學生自己完成一幅“沿北緯32所作的地形剖面示意圖”，驗證我國地勢高低起伏的狀況。 2、小組交流：小組內交流以上問題，并提出疑難： 3、合作探究： （1）、探究問題： 西高東低的地勢對我國氣候、河流等方面的影響？如果我國的地勢是東高西低又會產生怎樣的影響？ （2）、教師點撥： 關于在地勢階梯交界處水能資源豐富的問題之作簡要的說明，不要展開作過分的分析。 （3）、結論： 四、總結梳理 歸納方法： 本節(jié)課主要學習了我國的地勢特征及其對氣候、河流等方面的影響，通過分層設色地形圖和地形剖面圖更加形象直觀的說明我國的地勢特征，另外通過對比不同地勢階梯的不同地理事物重點讓學生學會用對比的方法分析地理問題。 五、鞏固練習，達標檢測： 填充圖冊第7頁。 六、附板書設計： 一、我國的地勢特征：西高東低，成階梯狀分布。 海拔 主要地形 第一級階梯 第二級階梯 第三級階梯 二、 三、西高東低的地勢對我國氣候、河流等方面的影響