2019-2020年八年級政治上冊 4.3《放眼世界》名師導(dǎo)航 粵教版.doc

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2019-2020年八年級政治上冊 4.3《放眼世界》名師導(dǎo)航 粵教版 課后達標(biāo)練習(xí) 1.世界文明，千姿百態(tài) 不同民族、不同國家的文化盡管特色各異，但是彼此又是息息相通的。因為我們都是人類，我們有著彼此相通的心靈和情感。在不同的文化中，必然存在著相同的合理內(nèi)核—— 、 、 、 等人類的共同價值。 2.文明對話，平等包容 在國際交往日益頻繁的今天，我們應(yīng)學(xué)會與其他 、其他 、不同 的人民友好交往的藝術(shù)，學(xué)會尊重別人的 和 ，包容別人與我們的差異，欣賞別人的特點和長處，表現(xiàn)出 、 、 的態(tài)度。 3.化解矛盾，共享和平 在當(dāng)今以 為主題的時代，矛盾、對抗、沖突、戰(zhàn)爭依然在世界許多地方發(fā)生和進行著，解決這些問題，只有通過 、 、 才能消除和化解。唯有 ，人類才有共存共享的明天。 ●一方面在課下收集材料，了解不同國家和民族的不同習(xí)俗，以及各自文化的標(biāo)志和代表人物，探討所表達的文化內(nèi)涵；另一方面在課堂上以小組為單位交流“外來語”，逐步理解文化的差異，引發(fā)對如何正確對待文化差異的思考。 ●查閱資料，搜集不同國家的民族節(jié)日及代表性標(biāo)志，理解世界豐富多彩的文化及其表現(xiàn)形式；搜集關(guān)于各國文化風(fēng)俗的小故事，提高對文化差異及其應(yīng)對辦法的認識；并開展校園采訪、社會調(diào)查、與留學(xué)生交流等活動，探討外來文化對我們的影響，提高與不同文化背景的人交往的能力。 ●開展探究式學(xué)習(xí)。結(jié)合當(dāng)前存在的國際矛盾、爭端，通過分小組學(xué)習(xí)、舉事例等方式，創(chuàng)設(shè)問題情境，開展討論和探究。 疑難突破 怎樣理解文化的多樣性和豐富性 剖析：大家知道，春節(jié)是中華民族最隆重、最熱烈的節(jié)日。它是在中華民族長期的歷史進程中所形成的獨特的文化傳統(tǒng)。 節(jié)日就是一種文化習(xí)俗，是國家和民族在長期的歷史演進中所形成的獨具一格的文化傳統(tǒng)。文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。不同國家和民族的不同文化有著各自的標(biāo)志和代表人物。各個國家和民族的文化代表人物，被深深地打上了本國、本民族的烙印。同時，這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。形形色色、林林總總的文化，把大千世界裝扮成一個百花盛開的大花園。 世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習(xí)俗。 從不同的國家對待節(jié)日的不同可以體會到世界的文化是豐富多彩的。不同國家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物。各個國家的文化代表人物，被深深地打上本國、本民族的烙印，如：提到孔子，我們會想到中國；提到艾菲爾鐵塔，我們會想到法國等。同時，這些代表人物和標(biāo)志又把本國家和民族的文化推向世界。形形色色、林林總總的文化，把大千世界裝扮成一個百花盛開的大花園。文化，我們可以從了解各國的標(biāo)志和代表人物開始。問題探究 問題 一次，一位外國朋友參加一對年輕華僑的婚禮時，很有禮貌地贊賞新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘說了聲“哪里！哪里！”這位朋友卻嚇了一跳，想不到籠統(tǒng)的贊美，中國人不過癮，還需舉例說明，于是說：“頭發(fā)、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮！”結(jié)果引起全場哄堂大笑。 （1）讀了這個小故事，你有什么感想？ （2）我們應(yīng)該如何對待各國間的文化差異呢？ 探究：生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方法。正是這種處事方式的不同和存在的文化差異，阻礙了中外的溝通與交流。 因為這位外國朋友不知道中國人的“哪里！哪里！”是自謙詞。中外文化之間的差異使溝通與交流產(chǎn)生了一定的障礙。 因此，我們對待文化差異應(yīng)持的態(tài)度是溝通，即尊重自己民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、互相學(xué)習(xí)。不能排斥外來文化，過分夸大本民族文化的價值，更不能漠視甚至歧視其他民族文化的價值。 典題精講 例1目前，廣大青年對一些國外節(jié)日（如圣誕節(jié)、愚人節(jié)）津津樂道，并且熱烈慶祝。相反，一些中國的傳統(tǒng)節(jié)日（如重陽節(jié)、端午節(jié)）卻差不多被淡忘了，只有春節(jié)還保留著其最大節(jié)日的風(fēng)采。對此，我們應(yīng)該（　　） A.全盤吸收外來文化　　　　　　　　　　　　 B.通過立法禁止過外國的節(jié)日 C.大力弘揚中國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng) D.固守中國的習(xí)俗 思路解析：此題主要考查如何看待外來文化和民族文化。對外來文化既不能全盤否定，也不能全盤吸收，應(yīng)該有選擇的汲取。我們還是應(yīng)該更多地弘揚我們的民族文化。 答案：C 綠色通道：在做選擇題時，首先要看清題干中的要求，即題目對所選擇的選項的限制，然后對題目中所給的選項進行認真分析排查，排除掉不符合題意的選項，選出最符合題意的選項。 變式訓(xùn)練 目前，廣大青年對一些國外節(jié)日（如圣誕節(jié)、愚人節(jié)）津津樂道，并且熱烈慶祝。相反，一些中國的傳統(tǒng)節(jié)日（如重陽節(jié)、端午節(jié)）卻差不多被淡忘了，只有春節(jié)還保留著其最大節(jié)日的風(fēng)采。 我們應(yīng)該怎樣對待外來文化？ 答案：任何國家和民族的文化，都有其精華之處，都有值得我們借鑒的地方。對其他文化的優(yōu)點和長處，主張平等交流、互相學(xué)習(xí)，即尊重自己民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值，不能排斥外來文化，但對外來文化也不能全盤吸收，要堅持以我為主、為我所用的原則應(yīng)有選擇的汲取。 例2xx年8月6日，日本廣島市舉行和平祈禱儀式，紀(jì)念廣島原子彈爆炸60周年。參加儀式的各界人士在追悼當(dāng)年死難者的同時，也向全世界呼吁實現(xiàn)全球無核化。來自各國爆炸受害者及家屬等約55萬人參加了悼念活動。廣島市各處寺廟和教堂敲響“和平之鐘”，和平鴿也爭相飛向天空，出席活動的人們一齊為死難者默哀祈福，并向紀(jì)念碑敬獻花圈及象征原子彈爆炸死難者苦難的清水。 日本廣島市舉行和平祈禱儀式說明了什么？ 思路解析：本題主要是考查和平問題是當(dāng)今時代的主題之一。人民熱愛和平、渴望和平，不想再看到戰(zhàn)爭給人類所帶來的災(zāi)難，而至今為止，和平與發(fā)展問題一個也沒有解決，歷史和現(xiàn)實告訴我們，暴力的運用，只會制造出新的對抗與痛苦。唯有和平共處，人類才有共存共享的明天。 答案：和平問題是當(dāng)今時代的主題之一，人類期盼世界的持久和平，渴望過上穩(wěn)定安寧的生活，渴望世界各國共同發(fā)展和繁榮，共創(chuàng)人類美好的未來。世界要和平、人民要合作、國家要發(fā)展、社會要進步，是不可阻擋的時代潮流。 綠色通道：對此類題目的解答，要注意認真閱讀所給材料，弄明白材料中所表達的觀點，然后針對題目的要求確定并組織答案。 變式訓(xùn)練 根據(jù)例2材料回答：你是如何看待這次紀(jì)念活動的？ 答案：和平問題是當(dāng)今時代的主題之一，人類期盼世界的持久和平，渴望過上穩(wěn)定安寧的生活，渴望世界各國共同發(fā)展和繁榮，共創(chuàng)人類美好的未來。世界要和平、人民要合作、國家要發(fā)展、社會要進步，是不可阻擋的時代潮流。 例3小楠：“多元的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。在走向世界的今天，要全面學(xué)習(xí)西方文化，來代替?zhèn)鹘y(tǒng)文化?！豹? 小慧：“西方文化與中國文化存在著較大差異，不適合我們的國情，所以目前只繼承中華傳統(tǒng)文化就可以了，不必與西方文化接軌?！豹? 以上兩種說法對嗎？ 思路解析：此題是要考查應(yīng)該怎樣對待外來文化和民族文化。面對不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點、長處。 答案：以上兩位同學(xué)的觀點都是片面的。多元的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活，但在走向世界的同時，我們千萬不能迷失自己，正確對待中西方文化。在世界各種古老文化中，只有中國文化不曾中斷而一直延續(xù)至今，形成了一個自我更新、不斷發(fā)展又兼容并包的開放體系。中華文化對促進人類文明發(fā)展作出了巨大貢獻。繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神，是我們的歷史使命。在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，還要尊重和學(xué)習(xí)外來文化。但這種學(xué)習(xí)不等于照抄照搬，應(yīng)該批判地繼承和吸收。 綠色通道：解答辨析題時，首先要依據(jù)所學(xué)知識對所給出的觀點進行判斷，然后簡略地分析自己這樣判斷的原因。一般先要陳述正確的觀點是什么，如觀點錯誤，再分析錯在什么地方，必要時還要指出這種錯誤觀點可能帶來的危害。 變式訓(xùn)練 小楠：“多元的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。在走向世界的今天，我們應(yīng)該汲取外國優(yōu)秀的文化，結(jié)合我們的實際，來發(fā)展我們的傳統(tǒng)文化?！豹? 小慧：“西方文化與中國文化存在著較大差異，我們既不能排斥外來文化，也不能全盤吸收，既尊重自己民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、互相學(xué)習(xí)。”以上兩種說法對嗎？ 答案：以上兩位同學(xué)的觀點都是正確的。多元的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活，但在走向世界的同時，我們千萬不能迷失自己，正確對待中西方文化。中華文化對促進人類文明發(fā)展作出了巨大貢獻。繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神，是我們的歷史使命。在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，還要尊重和學(xué)習(xí)外來文化。但這種學(xué)習(xí)不等于照抄照搬，應(yīng)該批判地繼承和吸收。 例4小明于xx年跟隨父母僑居加拿大學(xué)習(xí)，在班上他是一名好學(xué)生，但是他實在不懂得怎樣與外國同學(xué)交往。他很希望自己成為一個到處受歡迎的人，所以參加了學(xué)生會的競選，在各項測驗和考試中也名列前茅，但是他仍找不到一個知心朋友，與同學(xué)找不到共同的話題…… （1）請展開想象的翅膀，小明為什么會遇到這樣的困境？他能否成為一個到處受歡迎的人呢？ （2）如果小明最后成為一個到處受歡迎的人，想象一下他是怎樣做到的？ 思路解析：這道題主要考查應(yīng)該正確對待文化差異。解答此類材料題的關(guān)鍵在于搞懂材料的背景和用意，不能簡單地從表面來看問題，而應(yīng)深入思考、剖析，進行發(fā)散思維，揭示出問題的本質(zhì)。同時，要注重理論聯(lián)系實際，進行創(chuàng)新思維。 答案提示：對于第（1）問，我們應(yīng)借助題目中文字材料的提示，得出小明遭遇困境的主要原因是面對文化差異不能正確適應(yīng)。如果他能夠正確對待和理解當(dāng)?shù)匚幕?，他?yīng)該能成為一個受歡迎的人。 第（2）問的回答要建立在如何對待文化差異上，我們面對文化差異，應(yīng)該克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡量保持客觀、寬容的態(tài)度；提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效的溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待等。 黑色陷阱：對于本題，有的同學(xué)往往只是根據(jù)感性認識作答。比如，在表述小明遭遇困境的原因時，有的同學(xué)說是因為小明性格孤僻，不擅長交往；也有的同學(xué)說是因為小明的外國同學(xué)歧視他，不愿與他交往。這些看法都是錯誤的。答題時應(yīng)看清材料選取的背景。 變式訓(xùn)練 根據(jù)例4材料回答：（1）找出學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的小明交不到朋友的原因。 （2）請你幫助小明如何才能成為一個受歡迎的人？ 答案提示：對于第（1）問，我們應(yīng)借助題目中文字材料的提示，得出小明交不到朋友的主要原因是面對文化差異不能正確適應(yīng)。 第（2）問的回答要建立在如何對待文化差異上，我們面對文化差異，應(yīng)該克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡量保持客觀、寬容的態(tài)度；提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效的溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待等。