2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 過氧化氫制取氧氣的探究學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 過氧化氫制取氧氣的探究學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)掌握實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的方法（反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、收集方法、驗(yàn)滿）。 2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)并規(guī)范實(shí)驗(yàn)基本操作。 3、探究催化劑的特點(diǎn)。 4、了解用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的裝置適合制取什么氣體。 學(xué)習(xí)步驟 一、 復(fù)習(xí)回顧 1、 實(shí)驗(yàn)藥品：制取氧氣常用的藥品有 、 、 。 2、 反應(yīng)原理：寫出用上述藥品制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 （1） 。 （2） 。 （3） 。 3、 實(shí)驗(yàn)裝置 思考：實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，選擇氣體發(fā)生裝置和的依據(jù)是什么？ 發(fā)生裝置： 收集裝置： 請(qǐng)根據(jù)以上依據(jù)，回答下列問題 （1）實(shí)驗(yàn)室如果用過氧化氫分解制取氧氣選擇的發(fā)生裝置是 ， 如果將制取的氧氣收集起來，可以采用的裝置是 或 , 依據(jù)是氧氣密度 于空氣且 。 A B C D E （2）問題：用雙氧水和二氧化錳來制氧氣，要用到固體和液體，并且反應(yīng)速率很快，我們應(yīng)選擇怎樣的裝置呢？ 問題：將二氧化錳和雙氧水直接裝入一支試管內(nèi)，是否可行？ 那怎樣才能將固體和液體分開呢？選用怎樣的裝置才能控制雙氧水的量，進(jìn)而控制反應(yīng)速率呢？ 問題：下半部分是否一定要用試管呢？可否改用其他裝置呢？ 小結(jié)：我們一起來看一下用雙氧水制取氧氣的整套裝置。 或 ① ② 問題：如何檢查該裝置的氣密性？ 4、設(shè)計(jì)方案： （1） 檢查裝置氣密性 （2） 向錐形瓶中加入二氧化錳粉末 （3） 塞好帶有分液漏斗的導(dǎo)管的雙孔橡皮塞 （4） 向分液漏斗中加入過氧化氫溶液 （5） 收集氣體（排水法） 5、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：分組實(shí)驗(yàn)，每組制取并收集一瓶氧氣。 6、討論 （1）如何檢查該裝置的氣密性？ （2）為什么要用分液漏斗而不用普通漏斗？ （3）如果用向上排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？ 7、拓展 （1）二氧化錳在反應(yīng)中起什么作用？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以證明。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 結(jié)論： 催化劑的定義： （2） 該發(fā)生裝置適用于哪一類反應(yīng)？該收集方法適宜收集哪些氣體？