2019-2020年九年級化學下冊 過氧化氫制取氧氣的探究學案 新人教版.doc

《2019-2020年九年級化學下冊 過氧化氫制取氧氣的探究學案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年九年級化學下冊 過氧化氫制取氧氣的探究學案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級化學下冊 過氧化氫制取氧氣的探究學案 新人教版 學習目標 1、學會掌握實驗室用過氧化氫制氧氣的方法（反應原理、實驗裝置、收集方法、驗滿）。 2、根據(jù)實驗報告能獨立完成實驗并規(guī)范實驗基本操作。 3、探究催化劑的特點。 4、了解用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的裝置適合制取什么氣體。 學習步驟 一、 復習回顧 1、 實驗藥品：制取氧氣常用的藥品有 、 、 。 2、 反應原理：寫出用上述藥品制取氧氣的化學反應方程式 （1） 。 （2） 。 （3） 。 3、 實驗裝置 思考：實驗室制取氣體時，選擇氣體發(fā)生裝置和的依據(jù)是什么？ 發(fā)生裝置： 收集裝置： 請根據(jù)以上依據(jù)，回答下列問題 （1）實驗室如果用過氧化氫分解制取氧氣選擇的發(fā)生裝置是 ， 如果將制取的氧氣收集起來，可以采用的裝置是 或 , 依據(jù)是氧氣密度 于空氣且 。 A B C D E （2）問題：用雙氧水和二氧化錳來制氧氣，要用到固體和液體，并且反應速率很快，我們應選擇怎樣的裝置呢？ 問題：將二氧化錳和雙氧水直接裝入一支試管內(nèi)，是否可行？ 那怎樣才能將固體和液體分開呢？選用怎樣的裝置才能控制雙氧水的量，進而控制反應速率呢？ 問題：下半部分是否一定要用試管呢？可否改用其他裝置呢？ 小結：我們一起來看一下用雙氧水制取氧氣的整套裝置。 或 ① ② 問題：如何檢查該裝置的氣密性？ 4、設計方案： （1） 檢查裝置氣密性 （2） 向錐形瓶中加入二氧化錳粉末 （3） 塞好帶有分液漏斗的導管的雙孔橡皮塞 （4） 向分液漏斗中加入過氧化氫溶液 （5） 收集氣體（排水法） 5、學生實驗：分組實驗，每組制取并收集一瓶氧氣。 6、討論 （1）如何檢查該裝置的氣密性？ （2）為什么要用分液漏斗而不用普通漏斗？ （3）如果用向上排空氣法收集氧氣，如何驗滿？ 7、拓展 （1）二氧化錳在反應中起什么作用？設計實驗以證明。 實驗設計： 實驗現(xiàn)象： 結論： 催化劑的定義： （2） 該發(fā)生裝置適用于哪一類反應？該收集方法適宜收集哪些氣體？