2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 19.3 安全用電教案 （新版）新人教版(VII).doc

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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 19.3 安全用電教案 （新版）新人教版(VII)【教學(xué)目標(biāo)】 1、記住安全電壓的數(shù)值。2、知道觸電的原因和觸電的幾種形式。 3、知道安全用電和觸電急救的常識(shí)。4、知道雷電的產(chǎn)生和預(yù)防 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、觸電的原因和觸電的幾種形式。 2、安全用電和觸電急救的常識(shí)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 安全用電和觸電急救的常識(shí)。 【新課講授】 （一）、新課導(dǎo)入 現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了電氣社會(huì)，電能在各個(gè)方面的應(yīng)用非常廣泛，隨之用電時(shí)產(chǎn)生的危險(xiǎn)也大大增強(qiáng)，所以了解和學(xué)習(xí)有關(guān)安全用電及急救技能是十分必要的。這一次課我們就學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的知識(shí)。 （二）、進(jìn)行新課1、安全電流和電壓剛剛提到如果用電不慎就會(huì)造成觸電事故，參看教材上安全電流和電壓，并思考5個(gè)問(wèn)題。 （1）問(wèn)：你能根據(jù)你的理解能說(shuō)說(shuō)觸電是怎么回事嗎？ （2）問(wèn)：是不是有電流通過(guò)人體就一定會(huì)造成觸電事故？ （3）問(wèn)：通過(guò)看圖表你能得出電流對(duì)人體的危害有什么規(guī)律？電流對(duì)人體的危害還會(huì)跟哪些因素有關(guān)系？ （4）問(wèn)：既然電流的大小直接影響到觸電事故的后果，那么通過(guò)人體的電流大小受什么決定？ 教師小結(jié)： 通過(guò)人體的電流大小決定于外加電壓和人體的電阻；提到人體電阻，你們知道人體電阻大約有多大嗎？安全電壓：只 有 不 高 于 36伏 的電壓才是安全的，不高于36伏的電壓就一定安全嗎？當(dāng)空氣特別潮濕，或身體不適，安全電壓還要小24伏甚至12伏。 本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)注重讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，交流自己所見過(guò)的事實(shí)，讓學(xué)生展開討論，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。 知道了什么是觸電，也知道了安全電壓，觸電都有哪些形式？ 2、觸電事故 問(wèn)：家庭電路中的觸電事故是怎樣發(fā)生的？（低壓觸電的兩種形式）以 家 庭 電 路 為例 說(shuō) 說(shuō) 怎 樣 做 就 會(huì)觸 電？ 為什么在家庭電路中觸到火線就會(huì)觸電？再引導(dǎo)學(xué)生觀察圖19-3-1圖1-3-2，并 讓 學(xué) 生 先 相 互 討 論 和 發(fā) 言，再來(lái)歸納得出結(jié)論： 家庭電路中觸電事故，都是人體直接或間接跟火線連通造成的。 除了上述兩種低壓觸電的形式，還有沒(méi)有其他的觸電方式？ 這 一 方 面 同 學(xué) 們 還不 很了解，看 下面 的 畫 面。出 示 課 件 畫 面，講 解高 壓 觸 電 的兩種形式：高壓電弧觸電，跨步電壓觸電強(qiáng)調(diào)指出：為了安全用電，不要靠近高壓帶電體?？吹礁邏何鸾臉?biāo)志時(shí)，千萬(wàn)不要靠近。 知道了什么是觸電和觸電的四種形式后，你都懂得了哪些安全用電的常識(shí) 3、安全用電的常識(shí) 對(duì)安全用電常識(shí)中幾個(gè)圖片反映的情景加以分析。能不能說(shuō)一說(shuō)安全用電的具體做法？ 歸納小結(jié)： 注意檢查絕緣部分有無(wú)老化、破損。 保持絕緣部分干燥，不用濕手扳開關(guān)，不在電線上晾衣服。 為了安全用電，有金屬外殼的家用電器，外殼一定要接地。 架設(shè)電視天線時(shí)，注意不要觸及電線。請(qǐng)同學(xué)們回到家里檢查哪些用電器有金屬外殼，把沒(méi)有接地的，想辦法接地。用幻燈打出課本上的圖，問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有見過(guò)這個(gè)標(biāo)志？讓學(xué)生記住這個(gè)標(biāo)志，使學(xué)生知道高壓危險(xiǎn)。 最后教師指出：在高大建筑物上，室外天線一定要裝避雷裝置 安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體 問(wèn)：生活用電中要特別警惕什么？ 學(xué)生答：要特別警惕本來(lái)是絕緣的物體導(dǎo)了電，本來(lái)是不該帶電的物體帶了電。 （三）、課堂討論 反饋訓(xùn)練 前一段時(shí)間報(bào)道四川某學(xué)校被雷擊而導(dǎo)致多名學(xué)生觸電身亡的消息。組織學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)討論推測(cè)造成這一不幸事故的各種因素：云層較低，空氣特別潮濕，沒(méi)有高大的建筑物，無(wú)避雷裝置等。根據(jù)這一事件的提醒：同學(xué)們?cè)诒苡甑臅r(shí)候應(yīng)該注意些什么？ 不要在樹下避雨，在空曠地帶，撐金屬柄傘也易遭雷擊，正確的方式是雷擊時(shí)應(yīng)蹲在地上，不要打傘。 2004年6月26日下午浙江臨海30名農(nóng)民遭雷擊，有15人死亡，就是因?yàn)槔子晏煸诖髽湎旅姹苡暝斐傻慕Y(jié)果。 【課節(jié)小結(jié)】 本次課主要學(xué)習(xí)了有關(guān)電流對(duì)人體的傷害方面的知識(shí)，其中重點(diǎn)是電流的種類、大小以及通電時(shí)間、通電路徑，還有人體的健康狀況對(duì)人體受到的電擊傷害的不同影響，難點(diǎn)是對(duì)感知電流、擺脫電流、致命電流的理解，在不同性別人類身上大小的不同。 【作業(yè)布置】 【板書設(shè)計(jì)】 1、安全電壓值 2、觸電的原因及觸電的四種形式 3、安全用電的常識(shí) 4、觸電急救的方式教學(xué)反思：