2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《2.1 運(yùn)動(dòng)的水分子（第1課時(shí)）》教案 （新版）魯教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《2.1 運(yùn)動(dòng)的水分子（第1課時(shí)）》教案 （新版）魯教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)分析水分子的運(yùn)動(dòng)與水的三態(tài)變化之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)分子的特征。 2．學(xué)會(huì)用運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋水的天然循環(huán)現(xiàn)象。 3．認(rèn)識(shí)水是寶貴的自然資源，了解水的三態(tài)變化對(duì)生命體的重要性。 4.會(huì)用分子的觀點(diǎn)解釋生活中的常見現(xiàn)象，讓學(xué)生感知化學(xué)就在我們身邊，認(rèn)識(shí)水污染的危害性，提高環(huán)保意識(shí)，節(jié)水識(shí)。 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道物理變化只是分子之間的間隔和分子的排列方式發(fā)生了變化。 難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)分子的基本特征 2、培養(yǎng)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的科學(xué)探究能力。 任務(wù)一：水的三態(tài)變化 知識(shí)點(diǎn)一：水的三態(tài)變化 1．給密封在針筒中的水加熱至沸騰會(huì)看到什么現(xiàn)象？ 2．封閉在針筒中的水沸騰后，體積會(huì)明顯增大。這個(gè)過(guò)程中，水分子發(fā)生了什么變化？（請(qǐng)同學(xué)們提出自己的猜想） 3．這樣的變化是物理變化還是化學(xué)變化？ 知識(shí)點(diǎn)二：水分子的運(yùn)動(dòng)和能量的關(guān)系 從微觀上解釋 1.路邊斑斑水跡，太陽(yáng)光照下，一會(huì)兒就消失得無(wú)影無(wú)蹤了 2.水燒開后，揭開鍋蓋，立即就會(huì)有許多小水滴滴下。 知識(shí)點(diǎn)三：什么是分子，分子的特點(diǎn) 1. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子，它是由 構(gòu)成的。 2.分子具有哪些基本特征: 3舉例說(shuō)明分子的存在，分子之間存在作用力？ 任務(wù)二：水的天然循環(huán) 自學(xué)課本總結(jié)：水發(fā)生狀態(tài)變化時(shí)需自然界的條件、微觀本質(zhì)及重要意義。 教學(xué)反思： 教學(xué)的重點(diǎn)是從水分子的角度認(rèn)識(shí)水的三態(tài)變化的實(shí)質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生思考，是學(xué)生認(rèn)識(shí)到：水是由水分子構(gòu)成的，分子的質(zhì)量和體積都很小，相互之間存在間隔，有著相互的作用力，具有一定能量，總是不斷的運(yùn)動(dòng)。講述不宜過(guò)多，著重學(xué)生自己的分析理解。