七年級歷史下冊 第三單元 明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展 第14課 明朝的統(tǒng)治教案 新人教版.doc
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第14課 明朝的統(tǒng)治 課題 第14課 明朝的統(tǒng)治 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能: 知道明朝建立情況。掌握明太祖加強(qiáng)皇權(quán)的主要措施；知道明朝科舉考試的變化及評價(jià)明朝的科舉制度；了解明朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。 2、過程與方法：利用課件的展示出示有關(guān)資料輔助教學(xué)，通過情景的創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行探究、學(xué)習(xí)。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀 ：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到明朝君主專制得到空前強(qiáng)化。 重點(diǎn) 明朝強(qiáng)化皇權(quán)的措施 難點(diǎn) 八股取士 教學(xué)用具 多媒體 課件 課本 課時(shí)練 教學(xué)環(huán)節(jié) 說 明 二次備課 復(fù)習(xí) 新課導(dǎo)入 課件出示朱元璋像，然后通過播放小時(shí)候的朱元璋勤學(xué)的動(dòng)畫片，引起學(xué)生的興趣。然后提問，導(dǎo)入新課。 課件出示課題：第14課 明朝的統(tǒng)治 課 程 講 授 1、 明確目標(biāo) 用多媒體展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo) 2、 探究新知識(shí)： 課件出示學(xué)習(xí)要求。 1、第一子目：明朝的建立 出示問題：元朝末年圖片，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、閱讀教材，理清元朝 滅亡的原因。引導(dǎo)學(xué)生說出明朝建立情況 2、 第二子目：朱元璋強(qiáng)化皇權(quán) （1）、創(chuàng)設(shè)情境：設(shè)身處地尋方案 換位思考：我當(dāng)皇帝怎么做？ （2）、群策群力 合作探究：課件出示問題 問題一：明太祖為什么要改革官制，強(qiáng)化皇權(quán)？ 問題二、明太祖采取了哪些措施強(qiáng)化皇權(quán)？ 學(xué)生展示后，教師用課件展示知識(shí)點(diǎn)。 教師繼續(xù)揭秘明朝的皇權(quán)強(qiáng)化措施。 教師過渡：中央、地方的權(quán)利都把持在自己手中，群臣和百姓也監(jiān)視起來了，還有一群人不能小視，那就是知識(shí)分子，朱元璋采取什么措施控制的？ 3、第三子目：科舉制度的變化 圖片創(chuàng)設(shè)情境，引入本子目內(nèi)容 通過：“想一想，議一議”教師引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí)。 4、第四子目：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 課件出示相關(guān)圖片資料 小結(jié) 作業(yè)布置 課時(shí)練 板書設(shè)計(jì) 課后反思下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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