2019年高中語文 第1單元《珍藏記憶心系家園》綜合檢測 粵教版選修《中國現(xiàn)代散文選讀》.doc

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2019年高中語文 第1單元珍藏記憶，心系家園綜合檢測 粵教版選修中國現(xiàn)代散文選讀一、基礎(chǔ)積累(每小題3分，共15分)1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A豪奢(sh) 罕逢(hn)一丘之貉(lu) 栩栩如生(x)B掂量(lin) 凹陷(w)貽笑大方(y) 兢兢業(yè)業(yè)(jn)C咀嚼(z) 猖獗(ju)罄竹難書(qn) 饕餮大餐(ti)D黏合(nin) 晤談(w)光陰荏苒(rn) 心懷叵測(p)【解析】A項(xiàng)，“貉”讀h；B項(xiàng)，“凹”讀o；C項(xiàng)，“咀”讀j，“餮”讀ti?！敬鸢浮緿2下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A樹陰躑躅熱騰騰 精兵減政B神龕 畢竟 發(fā)祥地 惹事生非C渡假 博弈 搟面杖 運(yùn)籌帷幄D囂張 輻射 一溜煙 榮膺桂冠【解析】A項(xiàng)，減簡；B項(xiàng)，事是；C項(xiàng)，渡度?！敬鸢浮緿3下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()在當(dāng)今這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，每個(gè)人都渴望成功。但一個(gè)人是否能夠成功，還要看行動(dòng)。無論一個(gè)人說得多么天花亂墜，說得多么娓娓動(dòng)聽，如果他沒有扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)，那么一切就都是紙上談兵。當(dāng)一個(gè)人行動(dòng)起來的時(shí)候，這個(gè)人就有了成功的可能。當(dāng)一個(gè)民族行動(dòng)起來的時(shí)候，這個(gè)民族就開始了奮起富強(qiáng)的歷程。A天花亂墜B娓娓動(dòng)聽C紙上談兵 D歷程【解析】D項(xiàng)，歷程：經(jīng)歷的過程。此處應(yīng)用“征程”。A項(xiàng)，天花亂墜：形容說話有聲有色，極其動(dòng)聽，多指夸張而不符合實(shí)際。B項(xiàng)，娓娓動(dòng)聽：形容善于說話，說起來很生動(dòng)，讓人愛聽。C項(xiàng)，紙上談兵：在紙面上談?wù)摯蛘?，比喻空談理論而沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，不能解決實(shí)際問題?！敬鸢浮緿4下列句子中，沒有語病的一句是()A面對(duì)教育部推行的漢語四六級(jí)考試，國人紛紛質(zhì)疑：這種考試真能改善“外語熱、國語冷”以及網(wǎng)絡(luò)語言不規(guī)范等語言現(xiàn)象嗎？Bxx年倫敦夏季奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是精靈文洛克，它以英格蘭的薩羅普羊?yàn)樵停煨突顫姸腋挥袆?dòng)感，其設(shè)計(jì)充滿了想象力。C美國民眾在紐約發(fā)起了“占領(lǐng)華爾街”示威活動(dòng)，抗議政府的權(quán)錢交易和社會(huì)的不公正，如今已成為席卷全美的社會(huì)運(yùn)動(dòng)。D與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器順利完成交會(huì)對(duì)接任務(wù)的“神舟八號(hào)”宇宙飛船，是我們國家自行研制的，國人無不為它所驕傲?！窘馕觥緼項(xiàng)，“改善”與“現(xiàn)象”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，開始的主語為“美國民眾”，最后分句的主語暗換成了“示威活動(dòng)”；D項(xiàng)，成分贅余?！皣藷o不為它所驕傲”應(yīng)改為“國人無不為它驕傲”?！敬鸢浮緽5依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()國際雕塑大會(huì)是世界雕塑界規(guī)模最大、規(guī)格最高、影響最深遠(yuǎn)的綜合性盛會(huì)，被稱為雕塑界的“奧林匹克”。眾所周知，_，_，_，_，_，_，還要繼續(xù)努力。更是城市文化的重要載體從這個(gè)意義上說，我們要做的事很多，路還很長城市的雕塑文化發(fā)展需要一個(gè)過程雕塑是人類文明藝術(shù)的結(jié)晶，是時(shí)代精神的象征一座城市想成為雕塑名城，僅僅靠收藏雕塑精品是不夠的還應(yīng)該引領(lǐng)最新的雕塑潮流，成為新的藝術(shù)思想、藝術(shù)流派、藝術(shù)模式的產(chǎn)地A BC D【解析】由中的“更是”可知在后面；由中的“僅僅是不夠的”和中的“還應(yīng)該”可知在后面；根據(jù)語境，是對(duì)的簡要說明，是對(duì)的一個(gè)小結(jié)。故選C項(xiàng)。【答案】C二、閱讀鑒賞(40分)(一)閱讀下面的文字，完成69題。(20分)一家人歡歡樂樂地說著笑著。笑林廣記上的故事，本是寥寥數(shù)語，雖說是笑話，但“包袱”不多，笑料有限。可是，到了父親嘴里，敷陳演繹，踵事增華，就說起來有味、聽起來有趣了。原來，自幼他曾跟“說書的”練習(xí)過這一招兒。他逗大家笑得前仰后合，自己卻顧自在一旁“吧嗒、吧嗒”地抽著老旱煙。我是個(gè)“自由民”，屋里屋外亂跑，片刻也停不下來。但在多數(shù)情況下，是聽從嫂嫂的調(diào)遣。在我的心目中，她就是戲臺(tái)上頭戴花翎、橫刀立馬的大元帥。此刻，她正忙著搟面皮、包餃子，兩手沾滿了面粉，便讓我把擺放餃子的蓋簾拿過來。一會(huì)兒又喊著：“小弟，遞給我一碗水！”我也樂得跑前跑后，兩手不閑。 到了亥時(shí)正點(diǎn)，也就是所謂“一夜連雙歲，五更分二年”的“五更”時(shí)刻，大哥領(lǐng)著我到外面去放鞭炮，這邊餃子也包得差不多了。我們回屋一看，嫂嫂正在往鍋里下餃子。估摸著已經(jīng)煮熟了，母親便在屋里大聲地問上一句：“煮掙了沒有？”嫂嫂一定回答：“掙了?！蹦赣H聽了，格外高興，她要的就是這一句話“掙了”，意味著賺錢，意味著發(fā)財(cái)。如果說“煮破了”，那就不吉利了。熱騰騰的一大盤餃子端了上來，全家人一邊吃一邊說笑著。突然，我喊：“我的餃子里有一個(gè)錢?！鄙┥┑难劬πΤ闪艘坏揽p，甜甜地說：“恭喜，恭喜！我小弟的命就是好！”舊俗，誰能在大年夜里吃到銅錢，就會(huì)長年有福，一順百順。大哥笑說，怎么偏偏小弟就能吃到銅錢？這里面一定有門道，咱們得檢查一下。說著，就夾起了我的餃子，一看，上面有一溜花邊兒，其他餃子都沒有。原來，銅錢是嫂嫂悄悄放在里面的，花邊也是她捏的，最后，又由她盛到了我的碗里。謎底揭開了，逗得滿場轟然騰笑起來。 6請(qǐng)你為選文起個(gè)題目，選文表現(xiàn)了作者怎樣的情感？(5分)_【答案】除夕守夜。集中體現(xiàn)了故鄉(xiāng)的真善美，一家人和諧幸福，讓人懷念，讓人向往，表現(xiàn)了作者甜美的思念之情。7對(duì)父親的描寫使用了什么手法？表達(dá)效果如何？(5分)_【答案】對(duì)父親的描寫采用了細(xì)節(jié)描寫。使得父親的形象躍然紙上，人物活靈活現(xiàn)。8母親、嫂嫂的一問一答表明了什么？(5分)_【答案】這一問一答表明了民俗的質(zhì)樸，也包含著對(duì)美好生活的期盼。9吃餃子吃出銅錢，這一情節(jié)表現(xiàn)了什么？嫂嫂的性格怎樣？(5分)_【答案】表現(xiàn)了嫂嫂對(duì)“我”的寵愛。嫂嫂是個(gè)善良，有靈氣，對(duì)生活十分珍愛的賢惠的女子，是作者心中的女神。(二)閱讀下面文字，完成1012題。(20分)江南雪歐陽冰云我守著季節(jié)的變換，等待著江南雪舞的曼妙，已經(jīng)很久很久猶如守著永恒，任由歲月變換。秋天，江南棉船小鎮(zhèn)的秋天。阡陌縱橫的道路無限延伸，像一雙雙神奇的臂膀擁抱著一望無垠的棉田。我的姐妹，系起了棉布圍裙，浩浩蕩蕩地走進(jìn)棉田。一朵朵雪白的棉花在他們的指尖盛開、飛舞。豐收的喜悅和汗水匯成棉田外那條龍脈，龍湖滋潤著江南，也滋潤著江南如雪的棉花，充實(shí)著江南人的夢想和世界。潔白的棉花在奶奶纖細(xì)、干枯的指尖綻放，在奶奶的懷抱盛開。奶奶坐在地里剝棉花。含苞待放的棉花，包裹在青褐色的棉花桃里，奶奶用纖細(xì)的手指一掰，雪白的棉花朵兒就在奶奶干枯的手掌中悄然綻放。奶奶把剝好的棉花裝在篾簍里，棉花一點(diǎn)點(diǎn)積累，一點(diǎn)點(diǎn)增高，不一會(huì)工夫就像堆砌的雪堆。雪白的棉花飄落在奶奶的發(fā)絲上，染白了奶奶的青絲，奶奶就一直這樣剝棉花，直到滿頭白發(fā)，雙手失去了知覺。奶奶是在棉花盛開的深秋離開我們的。那夜，她坐在燈下悠悠地剝棉花，棉花一簍簍擺在奶奶面前，她就坐在潔白的棉花堆中，剝著剝著，再也沒有醒來。棉花在奶奶的指尖恒久地盛開，一朵一朵我在那個(gè)深秋背著簡單的行囊，離開了江南，去追溯自己的夢想。在中原遼闊的土地上，我看見大片大片的麥子和高粱，延伸向無邊無際的天空。我穿梭在麥地里，感覺自己的渺小和淺薄。金黃的麥芒刺痛了心里柔軟的底線，我躺在麥禾上哭泣，我牽掛江南美麗的雪花，溫暖的棉花。糧食滋養(yǎng)著生命，棉花溫暖著身體、精神和靈魂。奔波的日子，我夜夜擁抱溫暖的棉被，那是愛的錦囊，是母親千萬里的牽掛。江南又一個(gè)雪花飛舞的季節(jié)，我歸來。層層疊疊的雪花覆蓋著江南的棉田，寒風(fēng)張著貪婪的臂膀，要將時(shí)間留住。江南棉船小鎮(zhèn)，像一首經(jīng)典的歌謠，在龍湖的碼頭蕩漾。我坐在龍湖的船上，凝視著江南雪中的棉船，我心中歌謠紛飛。此時(shí)此刻，我像一個(gè)純情的江南少女，滿懷心事地吟唱。雪花深處，該是怎樣熱鬧的豐收?qǐng)鼍?，該是怎樣熱烈而豐富的過往。瞬間，沉淀成一片純凈的畫面。棉花的枯枝還殘留在風(fēng)雪中。雪花飄落在棉花的枝椏上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是盛開的棉花，雪白雪白，滿滿一地，讓人心生許多驚喜和溫暖。奶奶撫摸過的棉花，在雪地里盛開，仿佛知道這個(gè)世界還有很多的寒涼，義無反顧地開始了靈魂的蛻變。大朵大朵的雪花，覆蓋在奶奶的墳頭，那是棉花的精魂，在恒久地追憶著奶奶。江南雪，從奶奶的身邊一直鋪開，鋪向遙遠(yuǎn)的天際。雪夜，我聽到雪花在我的窗欞下低低地哭泣，寒風(fēng)從門窗的縫隙里探著腦袋張望，瞅準(zhǔn)了棉被的邊緣，從床沿溜進(jìn)我溫暖的被窩。瓦楞的縫隙里，有雪花鉆進(jìn)來的響動(dòng)，在靜寂的寒夜發(fā)出隱秘的聲音。我蜷縮在溫暖的棉被里，里面散發(fā)著奶奶的氣息，柔情、親切、溫暖，這種氣息一直在夜晚撫摸著我，環(huán)繞著我。我一閉上眼睛，就看見奶奶像雪花一樣飄過來，在黑夜中落定在床沿上，撫摸棉被和我。我不停地顫抖，雪花在我臉上融化，浸濕了棉布枕頭。冰天雪地，銀裝素裹，到處回蕩著相對(duì)的命運(yùn)。棉船小鎮(zhèn)的人們紛紛背上了棉被衣物，在雪花飛舞中走向他鄉(xiāng)。只有漫天雪花在嗚咽。雪花的歸宿是土地，而棉花卻選擇了背井離鄉(xiāng)?？葜υ谘┑乩镱澏丁⒑艚泻涂奁?。棉船失去了他的孩子，耕種棉船這塊土地的孩子。離鄉(xiāng)的腳步，踏上了尋夢的遠(yuǎn)方。枝頭的雪花朵朵，猶如棉花盛開的美。此刻，卻寂寞、冷清。無邊的雪將天地合一。溫暖的棉花將寒冷的身體包裹，故鄉(xiāng)或者他鄉(xiāng)，棉花都將像親人一般，呵護(hù)著你。江南雪，棉花似雪，雪似棉花。是愛的精魂，是夢的故鄉(xiāng)。(選自西部散文選刊)10請(qǐng)簡要分析第自然段在文中的作用。(6分)_【解析】本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。看段落的作用，主要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上考慮。根據(jù)第段在文中的位置，承上啟下的作用比較明顯。承上寫什么，啟下寫什么，答題時(shí)必須明確。再從內(nèi)容上看，第自然段寫的是中原大地的麥子和高粱，而文中主要寫的是江南的雪和棉花，對(duì)比手法也可以看出。要結(jié)合文本點(diǎn)明該手法的作用。【答案】(1)承上啟下。緊呈上文固守家鄉(xiāng)的單調(diào)，引出離鄉(xiāng)尋夢的迷失，為下文的回鄉(xiāng)作鋪墊；(2)對(duì)比。這里寫到中原大地的麥子與高粱，與江南的雪與棉花形成對(duì)比，分別象征物質(zhì)與精神，一是滋養(yǎng)生命，一是溫暖靈魂，引發(fā)作者的深刻思考。11江南雪與棉花是文章的寫作主體，文章為什么用了大量的筆墨寫奶奶？(6分)_【解析】本題考查探討作者的寫作意圖，分析作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵。解答此類題目要注意：讀懂文章，把握全文，理清文章的結(jié)構(gòu)，明確文章主旨和作者的寫作意圖；從小處入手，抓重點(diǎn)語句，篩選關(guān)鍵信息。就本題而言，要分別答出寫“江南雪”與“棉花”對(duì)寫奶奶的作用，多從上下文的聯(lián)系以及作品的主題來考慮答案?！敬鸢浮繉懨藁ㄊ菍懩棠蹋棠痰囊簧c棉花融為一體，“雪白的棉花飄落在奶奶的發(fā)絲上，染白了奶奶的青絲，奶奶就一直這樣剝棉花，直到滿頭白發(fā)，雙手失去了知覺”；寫雪也是寫奶奶，“大朵大朵的雪花，覆蓋在奶奶的墳頭，那是棉花的精魂，在恒久地追憶著奶奶”，那是最本真最純潔的靈魂。是奶奶把棉花和雪花勾連起來，把寒冷與溫情愛心勾連起來，也把現(xiàn)實(shí)和夢想追求勾連起來。12尋夢必將離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)方與故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)不能重合。請(qǐng)依據(jù)文本內(nèi)容，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)探究你對(duì)尋夢與歸鄉(xiāng)關(guān)系的理解。(8分)_【解析】本題屬于探究類題目，解題時(shí)，應(yīng)先表明自己的觀點(diǎn)，然后分析理由，理由要依據(jù)文本進(jìn)行分析，還要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)闡述，分點(diǎn)羅列，這樣能做到層次清晰。【答案】要點(diǎn)：文中作者雖背著行囊，離開了江南，但“奔波的日子，我夜夜擁抱溫暖的棉被”，因?yàn)槟鞘菒鄣募耐?，是尋夢者的精神滋養(yǎng)。現(xiàn)實(shí)中很多人在外漂泊多年，最終卻要葉落歸根，說明：愛，在故鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)有自己的親人，有自己魂?duì)繅艨M的往事和精神寄托；尋夢，有時(shí)要背井離鄉(xiāng)；遠(yuǎn)離產(chǎn)生思念，異鄉(xiāng)人的心中彌散著濃厚的皈依情結(jié)；故鄉(xiāng)是外出尋夢者的力量源泉，回鄉(xiāng)可能使人獲得精神滋養(yǎng)。三、語言表達(dá)(15分)13仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(5分)生活是一團(tuán)紛亂的麻線，它擰結(jié)著人生的愛恨情仇；生活是一條曲折的小路，它遍布著奮斗的坑坑洼洼；生活是一杯誘人的佳釀，它蘊(yùn)涵著旅途的甜蜜苦辣。_【解析】本題考查仿用句式及正確使用修辭手法的能力。仿寫句子應(yīng)做到：理解原句的意義，特別是隱含意義；注意原句的句式特點(diǎn)，特別是分句間的關(guān)系；注意原句或題干要求的修辭方法等。最后可將仿句與例句及要求對(duì)照，看是否完全符合要求?！敬鸢浮啃撵`是一方廣袤的天空，它包含著世間的悲歡苦樂；心靈是一片寧靜的湖水，它蕩漾著情感的波濤漣漪；心靈是一片皚皚的雪原，它輝映著征程的挫折輝煌。14(xx廣東高考)閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，回答后面的問題。(5分)志愿者對(duì)其志愿行為意義的認(rèn)識(shí)(多項(xiàng)選擇)年齡段選項(xiàng)1825歲2640歲對(duì)職業(yè)履歷有幫助，尤其是體現(xiàn)在個(gè)人簡歷上對(duì)職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)樵谥驹阜?wù)中獲得了某些技能對(duì)職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)橹驹阜?wù)讓自身才干得以充分發(fā)揮對(duì)職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)樵谥驹阜?wù)中拓展了社會(huì)關(guān)系82%72%74%35%69%23%65%61%請(qǐng)用簡明的語言概括兩個(gè)年齡段的人對(duì)其志愿行為意義認(rèn)識(shí)的同與異。_【解析】本題考查讀表能力和表文轉(zhuǎn)換的能力。解題時(shí)要仔細(xì)觀察兩個(gè)年齡段的人在各項(xiàng)指標(biāo)中的百分比變化，從相同點(diǎn)和不同點(diǎn)兩個(gè)方面加以對(duì)比分析，得出結(jié)論?！敬鸢浮肯嗤c(diǎn)：都認(rèn)為對(duì)職業(yè)履歷和自身才干的發(fā)揮有益。不同點(diǎn)：1825歲的志愿者大多注重了技能的獲得和自身才干的發(fā)揮，而忽視了社會(huì)關(guān)系的拓展；2640歲的志愿者重視自身才干的發(fā)揮和社會(huì)關(guān)系的拓展，而對(duì)獲得某些技能不感興趣。15請(qǐng)簡要說明下面漫畫的內(nèi)容，并揭示其中的寓意。(5分)_【解析】本題重點(diǎn)考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解題時(shí)，首先要觀察漫畫，抓住事物的特征，確定說明順序。本題可采用由近及遠(yuǎn)、從下到上的順序來說明，近處是一堆“一次性方便筷”，其背后是“樹根”、“荒漠”，空中是幾只飛著的“小鳥”，然后重點(diǎn)抓住各部分的特征進(jìn)行說明。對(duì)于漫畫的寓意，要由物及人，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考?！敬鸢浮績?nèi)容：這幅漫畫的中央是一堆一次性方便筷，背后的樹木全部被砍伐只留下樹根和無盡的荒漠。幾只小鳥孤獨(dú)地盤旋在天空，沒有棲息之地。寓意：漫畫反映了由于人類短視而破壞生態(tài)環(huán)境所帶來的嚴(yán)重后果。四、寫作訓(xùn)練(50分)16閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。村東有片低洼地，每到春季，父親總在那里耕種，把各種各樣的種子播下去，但卻很少吃那里種的瓜菜。因?yàn)楣瞎墒斓募竟?jié)，那片菜地就成了一片汪洋。盡管如此，父親仍是每年仔仔細(xì)細(xì)地種齊那里的每一分土地。十九歲的我對(duì)父親說：“別種了，反正收獲不了，種也白種?！备赣H握著鋤頭，很平靜地對(duì)我說：“我知道，但是，我是農(nóng)民，即使沒有收獲，我也不能看著自己的土地一片荒蕪，留有空白。”請(qǐng)認(rèn)真思考，深入領(lǐng)會(huì)材料的內(nèi)涵，以“空白”為話題，寫一篇文章。要求：文體自選；立意自定，要有新意；題目自擬；不少于800字。【寫作提示】寫好這篇文章，關(guān)鍵是要挖掘出“空白”一詞豐富的內(nèi)涵，人生需要空白，空白是人類前進(jìn)的不竭動(dòng)力。就表面現(xiàn)象而言，“空白”就是指讓土地荒蕪，但寫作不能就此停步，所以要以此作為觸發(fā)思維的契機(jī)，擴(kuò)展思想視野?？梢詫懽约旱纳罱?jīng)歷，具體地表述“空白”的內(nèi)涵，或綜合人生的各種“空白”比較分析這些空白形成的原因，揭示出社會(huì)生活中豐富的內(nèi)涵，還可以把這個(gè)話題作進(jìn)一步的引申，以小見大，由空白想到人的價(jià)值等等。