2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 18.4 焦耳定律學(xué)案 新人教版.doc

《2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 18.4 焦耳定律學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 18.4 焦耳定律學(xué)案 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 18.4 焦耳定律學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.電流的熱效應(yīng)。2。探究影響電熱的因素的實(shí)驗(yàn)。3.焦耳定律 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.引導(dǎo)學(xué)生探究影響電熱的因素的實(shí)驗(yàn)，注重實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程。 2.焦耳定律的應(yīng)用 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】 （一）自主學(xué)習(xí)（4分鐘） 情境導(dǎo)入：電腦使用一段時(shí)間后，用手觸摸主機(jī)有什么感覺(jué)？為什么？為什么電腦后面有一些小孔，而且有時(shí)能聽(tīng)到風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音？ 知識(shí)點(diǎn)一：電流的熱效應(yīng) 1生活中哪些用電器會(huì)有這樣的特點(diǎn)： 2．看書(shū)自主學(xué)習(xí)電流的熱效應(yīng) 電流的熱效應(yīng)： 。 4．生活中的用電器哪些是利用電流的熱效應(yīng)工作的？ (二)小組合作學(xué)習(xí)（15分鐘） 知識(shí)點(diǎn)二：探究影響電熱的因素有哪些 1．電爐絲通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)接到電路里，電爐絲和導(dǎo)線(xiàn)通過(guò)的電流相同。為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導(dǎo)線(xiàn)卻幾乎不發(fā)熱？白熾燈通電一段時(shí)間也會(huì)發(fā)熱？用強(qiáng)電流與弱電流通過(guò)相同的燈泡，產(chǎn)生的熱量為什么不一樣？ 2．猜想：電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少可能跟什么因素有關(guān)？ 我們實(shí)驗(yàn)研究時(shí)就要采取 。 實(shí)驗(yàn)探究： ① 觀(guān)看演示99頁(yè)演示實(shí)驗(yàn)，通過(guò)看到的現(xiàn)象你能得到什么結(jié)論？實(shí)驗(yàn)時(shí)怎樣來(lái)反映電流產(chǎn)生的熱的多少？ ② 觀(guān)看演示100頁(yè)演示實(shí)驗(yàn)，通過(guò)看到的現(xiàn)象你能得到什么結(jié)論？ ③電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少還跟什么因素有關(guān)？ 綜上可得影響熱量大小的因素有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 知識(shí)點(diǎn)三：焦耳定律　　　　　　 （１）內(nèi)容：英國(guó)物理學(xué)家焦耳做了大量實(shí)驗(yàn)表明：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律。 （２）公式 公式為：Q = I 2Rt （３）每個(gè)符號(hào)代表的物理量是什么：Ｉ：　　?。遥骸　： Q: （4）單位：I-安，R-歐，t-秒，Q-焦. （5）公式推導(dǎo):電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)，如果電能全部轉(zhuǎn)化為熱能，而沒(méi)有同時(shí)轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，這樣的電路叫純電阻電路.那么，電流產(chǎn)生的熱量Q就等于消耗的電能W，即Q = W= （6）焦耳定律Q = I 2Rt適用于任何用電器的熱量計(jì)算，對(duì)只存在電流熱效應(yīng)的電路（純電阻電路）也可用Q =W = UIt = Pt = U2/R t來(lái)計(jì)算熱量 純電阻電路：W＞Q （1） 你能解釋為什么導(dǎo)線(xiàn)不發(fā)熱，而電爐絲發(fā)熱嗎？ （2） 電流通過(guò)電風(fēng)扇做功時(shí)， 能轉(zhuǎn)化 為能和 能，如果電流做功3.6106J,電風(fēng)扇獲得的機(jī)械能一定 3.6106J 知識(shí)點(diǎn)四：電熱的利用與防治止 看書(shū)100頁(yè)自學(xué) （三）課堂學(xué)習(xí)整合：（2分鐘） 這節(jié)課你學(xué)到了什么？ （四）課堂訓(xùn)練評(píng)價(jià)：課后動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理（10分鐘） （五）課外拓展練習(xí)（10分鐘） 1．標(biāo)有“220V 40W”電熱器安裝在220V的電路中，工作100s后，所消耗的電能是 J，通過(guò)電熱器的電流是 A，產(chǎn)生的熱量是 J。 2．下列電器中，不屬于電熱器的是 （ ） A．電飯鍋 　　 B.電熨斗　　　　　C.電風(fēng)扇 　　 D.電烤爐 3．家庭電路使用的電爐，電爐絲與導(dǎo)線(xiàn)是串聯(lián)的，當(dāng)電爐絲發(fā)熱發(fā)紅時(shí)，連接導(dǎo)線(xiàn)卻不熱，這是因?yàn)? （ ） A.通過(guò)電爐絲電流比通過(guò)連接導(dǎo)線(xiàn)的電流大　B.通過(guò)電爐絲電流比通過(guò)連接導(dǎo)線(xiàn)的電流小 C.電爐絲兩端電壓比連接導(dǎo)線(xiàn)兩端電壓小　　D.電爐絲的電阻比兩節(jié)導(dǎo)線(xiàn)的電阻大 4．下列情況中防止電熱危害的是 （ ） A.電視機(jī)背后有散熱窗　　 B.家電長(zhǎng)時(shí)期不使用，隔一段時(shí)間要通電一次 C.家庭電路一般安裝的漏電保護(hù)器　　 D.大型爆破工程用電熱引發(fā)炸藥 5．某導(dǎo)體的電阻是2歐姆，通過(guò)2A的電流時(shí)，1分鐘產(chǎn)生多少焦耳的熱量？ 6．一只額定功率是450W的電飯鍋，在220V的額定電壓下使用，每分鐘產(chǎn)生多少焦耳的熱量？ 7．小明同學(xué)按如圖所示的裝置，研究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系”。圖中兩只燒瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量和溫度相同的煤油，溫度計(jì)顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，銅絲的電阻比鎳鉻合金絲的電阻小。 ①閉合開(kāi)關(guān)后，通過(guò)兩段金屬絲中的電流是 。 ②一段時(shí)間后，可觀(guān)察到A瓶中溫度計(jì)的示數(shù) （填“大于”、“小于”或“等于”）B瓶中的溫度計(jì)的示數(shù)。 ③由上述實(shí)驗(yàn)可知，在電流和通電時(shí)間都相同時(shí)，導(dǎo)體電阻越大，產(chǎn)生的熱量 。