2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 13.1 分子的熱運(yùn)動(dòng)教案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 13.1 分子的熱運(yùn)動(dòng)教案 （新版）新人教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、 知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。 2、 能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。 3、 知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系 4、 知道分子之間存在相互作用力。 過程與方法 1、 通過演示實(shí)驗(yàn)說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。 2、 通過演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生知道物體的溫度越高分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。 3、通過演示實(shí)驗(yàn)以及與彈簧的彈力類比使學(xué)生了解分子之間既存在斥力又存在引力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 用演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)大千世界的興趣，使學(xué)生了解通過直接感知的現(xiàn)象，可以認(rèn)識(shí)無法直接感知的事實(shí)。 重點(diǎn) 通過對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、推理，了解分子動(dòng)理論的初步知識(shí) 難點(diǎn) 分子之間存在相互作用力。 關(guān)鍵 通過自主學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí)任務(wù) 教法、學(xué)法 實(shí)驗(yàn)法、轉(zhuǎn)換法。探究，歸納，總結(jié) 課型 新授課 教學(xué)準(zhǔn)備 燒杯、水、墨水等 教學(xué)流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 一、自主學(xué)習(xí) 1、知識(shí)回顧： 在我們的生活中有一些現(xiàn)象，例如墻里開花墻外香；炒菜時(shí)香氣四處飄逸；到醫(yī)院時(shí)聞到一股藥味等，同學(xué)們還能舉出其它的一些例子嗎？這些現(xiàn)象為什么？ 學(xué)生體會(huì)各個(gè)例子，舉例并力圖解釋這些現(xiàn)象。 可以用我們平時(shí)所用的香水舉例 2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： （1）知道一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)和分子熱運(yùn)動(dòng) （2）知道分子之間存在相互作用力 （3）能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋 學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 3、出示自學(xué)提綱 （1） 物質(zhì)是由什么構(gòu)成？ （2） 什么是擴(kuò)散？擴(kuò)散現(xiàn)象能說明什么？ （3） 能描述氣體、液體、固體擴(kuò)散的現(xiàn)象及能說明的問題 （4） 影響擴(kuò)散快慢的因素 （5） 什么叫做分子的熱運(yùn)動(dòng)？ （6） 分子間的作用力是不是同時(shí)存在的？什么時(shí)候表現(xiàn)為引力，什么時(shí)候表現(xiàn)為斥力？ （7） 能用引力和斥力解釋一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象 閱讀提綱， （1）~（7）思考、討論、猜想 氣體擴(kuò)散的例子中，為什么空氣瓶放在上面？ 4、組織學(xué)生自學(xué) 1、出示實(shí)驗(yàn)器材，講解實(shí)驗(yàn)中注意的事項(xiàng)，并說明實(shí)驗(yàn)所要研究的問題 2、引導(dǎo)學(xué)生在書中和實(shí)驗(yàn)中找到本節(jié)要掌握的知識(shí)要點(diǎn) 3、教師巡視，掌握學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài) 學(xué)生在閱讀教材的前提下進(jìn)行 實(shí)驗(yàn)1：打開一盒香皂，聞一下。 實(shí)驗(yàn)2：將一個(gè)空瓶子，倒扣在一個(gè)裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，抽掉蓋在二氧化氮瓶上的玻璃板。 實(shí)驗(yàn)3：向一個(gè)盛有水的燒杯中用滴管注入兩滴紅墨水。 實(shí)驗(yàn)4：在一個(gè)燒杯中裝半杯熱水，另一個(gè)同樣的燒杯中裝等量的冷水。用滴管先向冷水、再向熱水中分別注入兩滴紅墨水。 實(shí)驗(yàn)5：將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩塊鉛就會(huì)結(jié)合起來，在下面逐個(gè)加掛鉤碼，掛很多個(gè)都不能把它們分開。 實(shí)驗(yàn)3中注入墨水后觀察到的現(xiàn)象要注意：重力的影響；擴(kuò)散現(xiàn)象。 二、自學(xué)反饋 1、匯報(bào)或檢測(cè) 請(qǐng)學(xué)生對(duì)本節(jié)的內(nèi)容加以總結(jié)。 回答自主學(xué)習(xí)題綱中所有掌握的內(nèi)容 組內(nèi)檢驗(yàn)自學(xué)情況，并由小組成員提出本節(jié)自學(xué)中存在的問題 2、組內(nèi)交流，培優(yōu)補(bǔ)差 小組成員互相交流，以優(yōu)帶差，每個(gè)人都能完成目標(biāo)的要求 三、質(zhì)疑精講 1、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解疑 學(xué)生提出問題 2、 教師橫向拓展和縱向挖掘 講解分子間力的時(shí)候可以用彈簧小球，比較直觀好理解 學(xué)生更深入的理解分子間的作用力的存在形式 四、總結(jié)提高 1、出示精選習(xí)題 物體很難被拉開，說明分子間存在______，物體很難被壓縮，說明分子間存在______。 學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題 2、總結(jié)歸納： （1）．物質(zhì)是由分子或原子構(gòu)成的。一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。溫度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。 （2）．分子之間既有引力又有斥力。 學(xué)生歸納、總結(jié) 擴(kuò)散的概念以及擴(kuò)散現(xiàn)象說明什么 3、作業(yè)：課堂作業(yè)：書后習(xí)題 家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè) 板書設(shè)計(jì) 一、分子熱運(yùn)動(dòng) 分子熱運(yùn)動(dòng) 教后記