2019-2020年七年級歷史 第7課大變革的時(shí)代教案 人教版.doc

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2019-2020年七年級歷史 第7課大變革的時(shí)代教案 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本課的學(xué)習(xí)，是學(xué)生了解戰(zhàn)國時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用以及都江堰水利工程等情況；掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。 2、通過學(xué)習(xí)春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會制度的根本性變化，提高學(xué)生初步運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的理論解釋歷史現(xiàn)象的能力。 3、通過對商鞅變法的歷史作用的分析，使學(xué)生掌握初步分析歷史問題的方法。 教學(xué)重點(diǎn)：商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用 教學(xué)難點(diǎn)：我國封建社會的形成。 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入：（2分鐘） 改革是推動社會進(jìn)步的重要方式,春秋戰(zhàn)國時(shí)代也是一個(gè)大變革時(shí)代,讓我們了解當(dāng)時(shí)的改革是怎樣推動社會進(jìn)步的. 二、出示自學(xué)提綱，學(xué)生自學(xué)：（13分鐘） 1、我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具是在（ ）時(shí)期。 2、牛耕進(jìn)一步推廣時(shí)在（ ）時(shí)期。 3、負(fù)責(zé)都江堰這一工程建造的是（ ）國的 （ ）。 4、被稱為“天府之國”的是（ ）。 5、任用商鞅進(jìn)行變法的國君是（ ）。 6、經(jīng)過商鞅變法，（ ）發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。 三、合作探究：（10分鐘） 1、說一說，鐵農(nóng)具為什么能較快推廣？ 2、《史記》記載，秦孝公死后，太子即位。守舊的貴族誣告商鞅謀反，結(jié)果商鞅被處死。請大家議一議，商鞅變法是成功了，還是失敗了？為什么？ 四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：（10分鐘） 基礎(chǔ)訓(xùn)練P15第一題 五 、堂清檢測： 默寫自學(xué)提綱內(nèi)容，要求全過。 附：板書設(shè)計(jì) 一、農(nóng)業(yè)的進(jìn)步： 1、春秋時(shí)期，鐵器在農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)上開始使用。 2、牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。 3、秦國李冰在岷江修都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。 二、商鞅變法： 1、背景：生產(chǎn)力的發(fā)展。 2、時(shí)間---在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行變法。 3、變法的內(nèi)容： 土地私有；獎勵耕戰(zhàn)；建立縣制。 4、變法意義：經(jīng)過商鞅變法，秦國的封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)，逐步成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。