2019-2020年七年級歷史 第7課大變革的時代教案 人教版.doc

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2019-2020年七年級歷史 第7課大變革的時代教案 人教版 教學目標： 1、通過本課的學習，是學生了解戰(zhàn)國時期鐵農具和牛耕的廣泛使用以及都江堰水利工程等情況；掌握商鞅變法的主要內容和歷史作用。 2、通過學習春秋戰(zhàn)國時期社會制度的根本性變化，提高學生初步運用生產力和生產關系的理論解釋歷史現象的能力。 3、通過對商鞅變法的歷史作用的分析，使學生掌握初步分析歷史問題的方法。 教學重點：商鞅變法的主要內容和歷史作用 教學難點：我國封建社會的形成。 教學過程： 一、新課導入：（2分鐘） 改革是推動社會進步的重要方式,春秋戰(zhàn)國時代也是一個大變革時代,讓我們了解當時的改革是怎樣推動社會進步的. 二、出示自學提綱，學生自學：（13分鐘） 1、我國開始出現鐵農具是在（ ）時期。 2、牛耕進一步推廣時在（ ）時期。 3、負責都江堰這一工程建造的是（ ）國的 （ ）。 4、被稱為“天府之國”的是（ ）。 5、任用商鞅進行變法的國君是（ ）。 6、經過商鞅變法，（ ）發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。 三、合作探究：（10分鐘） 1、說一說，鐵農具為什么能較快推廣？ 2、《史記》記載，秦孝公死后，太子即位。守舊的貴族誣告商鞅謀反，結果商鞅被處死。請大家議一議，商鞅變法是成功了，還是失敗了？為什么？ 四、達標訓練：（10分鐘） 基礎訓練P15第一題 五 、堂清檢測： 默寫自學提綱內容，要求全過。 附：板書設計 一、農業(yè)的進步： 1、春秋時期，鐵器在農業(yè)和手工業(yè)生產上開始使用。 2、牛耕是我國農業(yè)發(fā)展史上的一次革命。 3、秦國李冰在岷江修都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。 二、商鞅變法： 1、背景：生產力的發(fā)展。 2、時間---在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行變法。 3、變法的內容： 土地私有；獎勵耕戰(zhàn)；建立縣制。 4、變法意義：經過商鞅變法，秦國的封建經濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力加強，逐步成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。