2019-2020年高考?xì)v史考點(diǎn)突破 專題六 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)（含解析）.doc

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2019-2020年高考?xì)v史考點(diǎn)突破 專題六 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)（含解析） 美蘇兩極對(duì)峙格局的形成 1.(xx年廣東文綜,23)杜魯門在敦促國(guó)會(huì)盡早通過馬歇爾計(jì)劃的特別咨文中說:“要使經(jīng)濟(jì)復(fù)興獲得成功,必須采取某種對(duì)付內(nèi)部和外部侵略的保衛(wèi)性措施?！贝撕蟛扇〉摹氨Ｐl(wèi)性措施”是建立(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.聯(lián)合國(guó) B.歐洲共同體 C.華沙條約組織 D.北大西洋公約組織 2.(xx年福建文綜,21)1950年6月,朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。中國(guó)戰(zhàn)士高唱“雄糾糾,氣昂昂,跨過鴨綠江。保和平,衛(wèi)祖國(guó),就是保家鄉(xiāng)……”入朝參戰(zhàn)。入朝部隊(duì)的稱呼是(　　) A.國(guó)民革命軍第八路軍 B.東北野戰(zhàn)軍 C.中國(guó)人民解放軍 D.中國(guó)人民志愿軍 3.(xx年福建文綜,24)冷戰(zhàn)期間,美國(guó)政府的一份秘密報(bào)告認(rèn)為,(美國(guó))實(shí)力上的優(yōu)勢(shì),正處于最嚴(yán)重的危險(xiǎn)之中……冷戰(zhàn)事實(shí)上是一場(chǎng)維系著世界的生死存亡的真正戰(zhàn)爭(zhēng)。該報(bào)告認(rèn)為(　　) A.全面“熱戰(zhàn)”不可避免 B.要用“熱戰(zhàn)”代替冷戰(zhàn) C.冷戰(zhàn)實(shí)際上是一場(chǎng)“熱戰(zhàn)” D.冷戰(zhàn)是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng) 4.(2011年福建文綜,23)美國(guó)前駐華大使司徒雷登在《在華五十年》中寫道:“美國(guó)的強(qiáng)大及其在自由與安全事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位,使它成了自由國(guó)家抵抗共產(chǎn)主義威脅的領(lǐng)袖?！?0世紀(jì)50年代,體現(xiàn)美國(guó)充當(dāng)這一“領(lǐng)袖”的史實(shí)是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.提出杜魯門主義 B.拋出馬歇爾計(jì)劃 C.北約與華約的對(duì)峙 D.在越南發(fā)動(dòng)“特種戰(zhàn)爭(zhēng)” 5.(2011年廣東文綜,23)二戰(zhàn)后初期,有政治家認(rèn)為,當(dāng)時(shí)美國(guó)在歐洲實(shí)施的某項(xiàng)戰(zhàn)略措施“最初不過是一種經(jīng)濟(jì)手段,現(xiàn)在卻成了美國(guó)武器庫(kù)里對(duì)付蘇聯(lián)的一種主要武器”。這一措施是(　　) A.推行馬歇爾計(jì)劃 B.建立布雷頓森林體系 C.組建北大西洋公約組織 D.倡議簽訂《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》 6.(xx年江蘇歷史,18)美國(guó)歷史學(xué)家杰里本特利指出:當(dāng)1945年同盟國(guó)擊敗軸心國(guó),摧毀德意志帝國(guó)和日本帝國(guó)時(shí),隨著另一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的開始,世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是(　　) A.戰(zhàn)后歐洲力圖重建其中心地位 B.亞非拉民族解放斗爭(zhēng)掀起高潮 C.戰(zhàn)后新的經(jīng)濟(jì)體系形成刺激了貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng) D.美蘇在國(guó)家利益和社會(huì)制度上的矛盾加劇 7.(xx年江蘇歷史,19)1961年,赫魯曉夫在同美國(guó)記者蘇茲貝格談話時(shí)說道:“如果蘇聯(lián)和美國(guó)之間的分歧克服了,如果它們之間建立了和平合作的關(guān)系,這在很大程度上會(huì)有助于加強(qiáng)世界和平?！边@段話實(shí)質(zhì)上反映了(　　) A.美蘇軍事角逐勢(shì)均力敵 B.美蘇開始由對(duì)抗走向?qū)υ? C.蘇聯(lián)試圖同美國(guó)合作主宰世界 D.蘇聯(lián)積極謀求世界和平穩(wěn)定 多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展 1.(xx年四川文綜,10)1960年,聯(lián)合國(guó)正式通過《反殖民主義宣言》。盡管沒有國(guó)家投票反對(duì),但英國(guó)、法國(guó)、葡萄牙、西班牙等國(guó)投了棄權(quán)票。這些國(guó)家棄權(quán)的主要原因在于(　　) ①不愿意放棄過去的殖民利益　②已感受到非殖民化趨勢(shì) ③希望建立新的國(guó)際政治體制?、芨鼘Ｗ⒂谕K聯(lián)的冷戰(zhàn) A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 2.(xx年全國(guó)新課標(biāo)文綜Ⅰ,34)下圖中①②③④分別是不同時(shí)期的歐洲局部圖。符合德國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程的是(　　) A.③②④① B.④③①② C.①④③② D.④①②③ 3.(2011年山東文綜,16)1964年4月,77個(gè)發(fā)展中國(guó)家在日內(nèi)瓦發(fā)表《七十七國(guó)聯(lián)合宣言》,提出了建立平等互利的國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序的要求。這表明(　　) A.世界格局呈現(xiàn)多極化趨勢(shì) B.經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化進(jìn)一步發(fā)展 C.資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系瓦解 D.和平與發(fā)展成為時(shí)代主題 4.(xx年山東文綜,16)路透社評(píng)論某國(guó)際組織說,它“作為一種獨(dú)立于美蘇兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)的軍事條約組織的道德力量,強(qiáng)調(diào)最初在萬隆會(huì)議上獲得贊成的和平共處原則”。這一國(guó)際組織是(　　) A.聯(lián)合國(guó) B.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng) C.世界貿(mào)易組織 D.歐洲聯(lián)盟 兩極格局的瓦解和多極化趨勢(shì)的加強(qiáng) 1.(xx年重慶文綜,12)某中學(xué)歷史興趣小組試圖對(duì)“世界史中國(guó)夢(mèng)”這一主題進(jìn)行探究,經(jīng)過查閱資料、分析比較和討論總結(jié),大家認(rèn)識(shí)到:“中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福和社會(huì)和諧,它符合當(dāng)今世界的時(shí)代主題,與人類的進(jìn)步緊密相連。因此,“中國(guó)夢(mèng)”(　　) ①有別于近代主要西方國(guó)家的大國(guó)之夢(mèng) ②同冷戰(zhàn)時(shí)期蘇聯(lián)的大國(guó)之夢(mèng)基本一致 ③有助于推動(dòng)世界格局多極化趨勢(shì)發(fā)展 ④意味著中國(guó)對(duì)人類的貢獻(xiàn)將越來越大 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.(xx年江蘇歷史,19)進(jìn)入20世紀(jì)90年代,日本加快了向“政治大國(guó)”邁進(jìn)的步伐。1991年4月借“海灣危機(jī)”,戰(zhàn)后首次向海外派兵;同年12月提出“爭(zhēng)取在5年內(nèi)成為安理會(huì)常任理事國(guó)”。出現(xiàn)這種情況的主要原因是(　　) A.日本開始主導(dǎo)日美同盟 B.日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)力增強(qiáng) C.日本急于開拓海外市場(chǎng) D.日本軍國(guó)主義勢(shì)力占上風(fēng) 3.(xx年廣東歷史,25)約瑟夫奈教授xx年指出,當(dāng)今國(guó)際力量的分布有如一盤三維空間的國(guó)際象棋:頂部的軍事力量大致是單極的,中部的經(jīng)濟(jì)力量是多極的,底部包括眾多的國(guó)家和非國(guó)家行為體(恐怖分子、黑客等),力量非常分散。下列表述同奈教授的看法一致的是(　　) A.同蘇聯(lián)時(shí)期相比,俄羅斯的經(jīng)濟(jì)實(shí)力下降,軍事實(shí)力并未削弱 B.冷戰(zhàn)結(jié)束后,美國(guó)的軍事和經(jīng)濟(jì)實(shí)力都保持著異常明顯的優(yōu)勢(shì) C.國(guó)際力量分布十分復(fù)雜,可以說世界多極化的格局已接近形成 D.從某些維度看,“單極世界”和“多極世界”都是比較準(zhǔn)確的說法 美蘇兩極對(duì)峙格局的形成 1.(xx南昌模擬)二戰(zhàn)后美國(guó)總統(tǒng)杜魯門指出:“世界已分為‘極權(quán)政體’和‘自由國(guó)家’兩個(gè)敵對(duì)堡壘?！彼咽澜绶殖伞皟蓚€(gè)敵對(duì)堡壘”的標(biāo)準(zhǔn)是(　　)　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.是否推行霸權(quán)政策 B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 C.在國(guó)際舞臺(tái)上的作用 D.國(guó)家社會(huì)制度的性質(zhì) 2.(2011武漢檢測(cè))1947年6月,美國(guó)政府官員提出:“美國(guó)應(yīng)盡最大努力幫助恢復(fù)世界正常的經(jīng)濟(jì)繁榮,如果不這樣做,就不會(huì)有政治上的穩(wěn)定和有保證的和平——這是符合邏輯的。”為此,美國(guó)(　　)　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.重建資本主義金融體系 B.援助西歐實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇 C.建立北大西洋公約組織 D.推動(dòng)歐洲走向經(jīng)濟(jì)聯(lián)合 3.(xx諸暨模擬)“在(西歐)各國(guó)皆弱、唯美國(guó)獨(dú)強(qiáng)之際,美國(guó)人天生的領(lǐng)袖意識(shí)……使他們不能袖手安坐,他們決計(jì)乘此千載難逢的歷史機(jī)遇,有所作為?！薄白鳛椤钡谋憩F(xiàn)是(　　)　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.成立北美自由貿(mào)易區(qū) B.與蘇聯(lián)展開軍備競(jìng)賽 C.提出發(fā)展經(jīng)濟(jì)的馬歇爾計(jì)劃 D.加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù) 4.(xx臨沂模擬)《全球通史》談到:“似乎十分有悖常理的是,就在歐洲諸殖民帝國(guó)土崩瓦解時(shí),歐洲大陸正在恢復(fù)經(jīng)濟(jì)上的繁榮和政治上的獨(dú)立?！?0世紀(jì)50年代時(shí),東歐與西歐各國(guó)卻驚人地東山再起。這一復(fù)興……導(dǎo)致了一種全新的世界政治格局?！边@種“全新的世界政治格局”是基于(　　) A.社會(huì)制度對(duì)立和意識(shí)形態(tài)分歧 B.兩極格局下美蘇冷戰(zhàn)對(duì)峙 C.北約和華約軍事政治集團(tuán)對(duì)峙 D.西方文明優(yōu)于東方文明 5.(xx浙江調(diào)研)1947年3月,杜魯門向國(guó)會(huì)提出咨文說:“在世界歷史上的這一時(shí)刻,幾乎每一個(gè)國(guó)家都必須在兩種不同的生活方式中進(jìn)行選擇。這種選擇是正常的而不是自由的……”上述言論的背景是(　　) A.美蘇兩國(guó)均想主導(dǎo)戰(zhàn)后世界的重建 B.以美國(guó)為主導(dǎo)的世界貿(mào)易體系已經(jīng)形成 C.戰(zhàn)后科技革命使物質(zhì)財(cái)富極大增長(zhǎng) D.兩大軍事政治集團(tuán)的對(duì)峙局面正式形成 6.(xx寧波模擬)有四位同學(xué)找到一張殘缺的海報(bào)(如圖),他們根據(jù)圖中殘留的信息對(duì)這一海報(bào)的歷史進(jìn)行推斷,其中推理最合理的是(　　) A.甲:一戰(zhàn)時(shí)期協(xié)約國(guó)發(fā)行的海報(bào) B.乙:西班牙內(nèi)戰(zhàn)中人民陣線發(fā)行的海報(bào) C.丙:二戰(zhàn)中反法西斯聯(lián)盟發(fā)行的海報(bào) D.丁:冷戰(zhàn)時(shí)期聯(lián)邦德國(guó)發(fā)行的海報(bào) 多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展 7.(xx青島期末)某組織規(guī)定,參加它的國(guó)家必須具備如下條件:“支持民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng);不參加大國(guó)軍事同盟;不與大國(guó)締結(jié)雙邊軍事協(xié)定;不向外國(guó)提供軍事基地。”那么該國(guó)際組織最有可能是(　　) A.聯(lián)合國(guó) B.北大西洋公約組織 C.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng) D.歐洲共同體 8.(xx杭州質(zhì)檢)“歐洲的統(tǒng)一不會(huì)在一夜之間實(shí)現(xiàn),也不會(huì)僅僅靠一項(xiàng)計(jì)劃來完成?！睆?0世紀(jì)50年代到20世紀(jì)90年代,歐洲的聯(lián)合不斷深入。下列歐洲走向聯(lián)合過程中的重大事件,按時(shí)間先后順序排列正確的是(　　) ①歐洲聯(lián)盟成立?、跉W元正式問世?、邸恶R斯特里赫特條約》簽訂?、軞W洲共同體成立　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.④③①② B.④①③② C.③④②① D.③②①④ 9.(2011南昌模擬)閱讀下列材料,回答問題: 材料一　當(dāng)前趨勢(shì)的繼續(xù):蘇聯(lián)在經(jīng)濟(jì)上衰退,在政治上僵化如故,但在軍事上保持強(qiáng)大;它小心翼翼地保衛(wèi)其正在衰落的東歐帝國(guó);它與美國(guó)的關(guān)系沒有重大變化,并與美國(guó)在三條中心戰(zhàn)略戰(zhàn)線繼續(xù)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。 ——(美)布熱津斯基《未來十年美蘇關(guān)系展望》 材料二　現(xiàn)在,當(dāng)我們環(huán)顧我們所處的世界時(shí),我們美國(guó)已經(jīng)不再處于十分突出的地位或者完全占支配地位了……美國(guó)仍然是世界上最強(qiáng)、最富的國(guó)家,但是,現(xiàn)在我們面臨著這樣一種局面,另外四個(gè)潛在的經(jīng)濟(jì)力量……有能力、有人可以在各個(gè)方面向我們挑戰(zhàn)——即使沒有可以那樣做的政府,至少有可以那樣做的人。 ——《尼克松在堪薩斯城的講話》(1971年7月6日) 材料三　20世紀(jì)70年代初,美國(guó)不得不承認(rèn)西歐的伙伴地位,表示“決心用一種新的彬彬有禮的態(tài)度來很好地傾聽北約伙伴的意見”,并把1973年定為“歐洲年”,以示對(duì)西歐的重視。1974年,出任歐共體執(zhí)行主席的聯(lián)邦德國(guó)外交部長(zhǎng)謝爾說:“在‘九國(guó)’商談?dòng)嘘P(guān)政治行動(dòng)、組織機(jī)構(gòu)和自己前途的每一張談判桌上,我們不能保證都有美國(guó)的座位?！? ——岳麓版必修一教材 (1)據(jù)材料一,概括美蘇關(guān)系的基本狀況。 (2)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析“美國(guó)已經(jīng)不再處于十分突出的地位或者完全占支配地位了”的原因。為此,這一時(shí)期美國(guó)亞洲外交政策作了怎樣的調(diào)整? (3)據(jù)材料三概括美國(guó)與西歐的關(guān)系。 兩極格局的瓦解和多極化趨勢(shì)的加強(qiáng) 10.(xx梅州摸底)美國(guó)總統(tǒng)里根曾發(fā)表演說:“如果尋求和平,如果你為□□尋求繁榮,如果你尋求自由化,請(qǐng)來到這扇大門前……打開這扇門……推倒這堵墻?！苯o□□里填上國(guó)家的話,最可能是(　　) A.中國(guó)和日本 B.蘇聯(lián)和東歐 C.法國(guó)和德國(guó) D.美國(guó)和英國(guó) 11.(2011溫州十校聯(lián)考)《美國(guó)國(guó)務(wù)院xx年人權(quán)報(bào)告導(dǎo)言》稱:“當(dāng)前正在出現(xiàn)許多由公私雙方行為者共同編織而成的跨國(guó)人權(quán)網(wǎng),這是一種未受人們注意的第三種全球化?！泵绹?guó)之所以這樣解釋全球化,其目的是(　　) A.推動(dòng)國(guó)際人權(quán)事業(yè)進(jìn)步 B.通過人權(quán)問題干涉別國(guó)內(nèi)政 C.阻止世界多極化趨勢(shì) D.壓制別國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 12.(xx濰坊期末)1991年,蘇聯(lián)解體,冷戰(zhàn)結(jié)束,但冷戰(zhàn)的“化石”仍然存在。屬于冷戰(zhàn)“化石”的是(　　) A.北約 B.華約 C.歐盟 D.世界貿(mào)易組織 13.(xx浙江名校聯(lián)考)xx年4月世界銀行發(fā)展委員會(huì)宣布,將我國(guó)在世行的投票權(quán)從先前的2.77%提高到4.42%,中國(guó)就此正式坐上了僅次于美國(guó)和日本的世行第三把交椅。對(duì)此理解正確的是(　　) A.美國(guó)、日本、中國(guó)成為當(dāng)今世界的三極 B.世界銀行關(guān)注發(fā)展中國(guó)家 C.美國(guó)的世界經(jīng)濟(jì)霸主地位被打破 D.世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展呈現(xiàn)多極化趨勢(shì) (時(shí)間:50分鐘　滿分:100分) 一、選擇題(本大題共12小題,每小題4分,共48分) 1.(xx安慶聯(lián)考)“其目的不是同共產(chǎn)主義作斗爭(zhēng),而是同經(jīng)濟(jì)失調(diào)作斗爭(zhēng),因?yàn)榻?jīng)濟(jì)失調(diào)很容易使一切‘極權(quán)主義’運(yùn)動(dòng)在歐洲社會(huì)渾水摸魚,現(xiàn)在俄國(guó)共產(chǎn)主義正要鉆這個(gè)空子?！币陨蠑⑹稣f明了(　　) A.美蘇兩極格局正式形成 B.美國(guó)要恢復(fù)西歐經(jīng)濟(jì)以遏制蘇聯(lián) C.多極化趨勢(shì)出現(xiàn) D.美蘇開始由對(duì)抗走向?qū)υ? 2.(xx開封聯(lián)考)張林宏在《美國(guó)全球戰(zhàn)略的源起和流變》中指出:“美國(guó)的兩洋戰(zhàn)略,醞釀?dòng)?9世紀(jì)末,發(fā)端于20世紀(jì)前期,一戰(zhàn)后初露端倪,二戰(zhàn)后正式形成?！边@里的“兩洋戰(zhàn)略”實(shí)際是指(　　) A.美國(guó)的世界爭(zhēng)霸計(jì)劃 B.資本主義的世界經(jīng)濟(jì)體系 C.馬歇爾計(jì)劃 D.布雷頓森林體系 3.(2011溫州聯(lián)考)美國(guó)在二戰(zhàn)后的全球擴(kuò)張中,高喊著美英有義務(wù)和責(zé)任“保衛(wèi)‘自由世界’免受共產(chǎn)主義的影響”;基辛格認(rèn)為“斯大林的最高原則還是裝上共產(chǎn)主義意識(shí)形態(tài)的蘇聯(lián)國(guó)家利益”。上述觀點(diǎn)表明(　　) ①美蘇對(duì)抗中意識(shí)形態(tài)色彩濃厚?、诰S護(hù)國(guó)家利益是美蘇的根本目的?、勖捞K為其對(duì)外擴(kuò)張尋找合適借口?、苓@種行為促進(jìn)了世界的和平與穩(wěn)定　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.③④ 4.(xx茂名一模)“馬歇爾計(jì)劃要求歐洲打破支離破碎的單個(gè)市場(chǎng),1948年,英、法等16個(gè)國(guó)家成立了歐洲經(jīng)濟(jì)合作組織,負(fù)責(zé)分配和使用美國(guó)提供的援助。在這種合作的氣氛下,1950年西歐國(guó)家成立了歐洲支付同盟?！边@說明馬歇爾計(jì)劃(　　) A.促進(jìn)了關(guān)貿(mào)總協(xié)定的成立 B.加快了歐洲的復(fù)興 C.是美國(guó)冷戰(zhàn)政策的具體表現(xiàn) D.對(duì)戰(zhàn)后西歐的一體化進(jìn)程起到了推動(dòng)作用 5.(xx杭州質(zhì)檢)陳同學(xué)在研究某時(shí)期的世界歷史時(shí),搜集了下列歷史圖片,如果要擬定一個(gè)最恰當(dāng)?shù)奶骄恐黝},你覺得應(yīng)該是(　　) A.美國(guó)霸權(quán)地位的喪失 B.世界日益成為不可分割的整體 C.世界格局向多極化方向發(fā)展 D.第三世界的崛起 6.(2011皖中名校聯(lián)考)“不結(jié)盟”一詞最早可追溯到1954年印度總理尼赫魯在斯里蘭卡發(fā)表的一場(chǎng)演說中。尼赫魯將一年前中國(guó)總理周恩來為處理中印兩國(guó)政治分歧所提出的和平共處五項(xiàng)原則作為“不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)”的基礎(chǔ)。對(duì)此正確的理解是(　　) A.和平共處五項(xiàng)原則最早在1954年提出 B.和平共處五項(xiàng)原則對(duì)不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)有間接影響 C.中、印都參加了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng),同是締約國(guó) D.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)主張國(guó)與國(guó)之間不要結(jié)盟 7.(xx浙江模擬)1971年,美國(guó)總統(tǒng)尼克松在演講中說:“從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來說,現(xiàn)在美國(guó)已經(jīng)不再是唯一的世界第一流的國(guó)家,已經(jīng)不再是力量超群的世界強(qiáng)國(guó),世界上也不再只有兩個(gè)超級(jí)大國(guó)。”在此,尼克松認(rèn)為(　　) A.美蘇兩極格局正趨向終結(jié) B.美國(guó)的世界經(jīng)濟(jì)霸主地位喪失 C.美元的國(guó)際貨幣地位動(dòng)搖 D.世界格局已經(jīng)出現(xiàn)多極化趨勢(shì) 8.(xx濟(jì)寧一模)1963年,法國(guó)政府拒絕接受由蘇聯(lián)、英國(guó)、美國(guó)簽署,中華人民共和國(guó)承認(rèn)的《部分禁止核試驗(yàn)條約》。1964年,法國(guó)在撒哈拉大沙漠引爆了它們的第一顆原子彈。法國(guó)政府的做法從本質(zhì)上反映出(　　) A.美國(guó)的霸主地位已經(jīng)喪失 B.法國(guó)已成為對(duì)蘇“冷戰(zhàn)”的領(lǐng)導(dǎo)者 C.世界格局出現(xiàn)多極化趨勢(shì) D.多極化趨勢(shì)導(dǎo)致國(guó)際局勢(shì)動(dòng)蕩不安 9.(xx杭州質(zhì)檢)如圖為美國(guó)《時(shí)代》周刊1962年8月刊的封面,反映了柏林墻給德國(guó)人民造成的苦難。柏林墻有一個(gè)美麗的代號(hào)“中國(guó)長(zhǎng)城第二”。關(guān)于長(zhǎng)城和柏林墻,以下說法正確的是(　　) ①長(zhǎng)城是中國(guó)古代的軍事設(shè)施,柏林墻是美蘇冷戰(zhàn)的政治產(chǎn)物?、陂L(zhǎng)城是中國(guó)古代國(guó)家分裂的標(biāo)志,柏林墻是現(xiàn)代德國(guó)分裂的標(biāo)志　③長(zhǎng)城為抵御游牧民族的鐵騎而建,柏林墻為阻止西方勢(shì)力的滲透而筑?、荛L(zhǎng)城和柏林墻已經(jīng)成為中華民族和德意志民族的象征　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.①④ B.②③ C.①③ D.①② 10.(xx濰坊期末)伊曼紐爾沃勒斯坦談道:“蘇聯(lián)解體了。對(duì)美國(guó)而言,這是個(gè)災(zāi)!”他提出這一觀點(diǎn)的主要依據(jù)是(　　) A.國(guó)際力量失衡引發(fā)沖突 B.恐怖主義猖獗 C.跨國(guó)犯罪增多 D.金融安全受到威脅 11.(xx黃山模擬)根據(jù)《馬斯特里赫特條約》,1991年歐共體各國(guó)制定了共同外交和防務(wù)政策,規(guī)定重大方針政策由國(guó)家首腦組成的歐洲理事會(huì)一致決定,具體行動(dòng)由成員方部長(zhǎng)組成的部長(zhǎng)理事會(huì)多數(shù)表決。這從根本上表明(　　) A.歐共體各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平已沒有明顯差異 B.歐洲一體化進(jìn)程進(jìn)一步加快 C.歐共體合作的組織機(jī)構(gòu)更具程序化和嚴(yán)密性 D.大歐洲聯(lián)盟已經(jīng)正式形成 12.(xx浙江名校聯(lián)考)有人評(píng)價(jià)當(dāng)今世界:“當(dāng)今世界,巨人林立。美國(guó)是萎縮的巨人,日本是獨(dú)腳巨人,俄羅斯是生病的巨人,歐洲是缺乏凝聚力的巨人,中國(guó)是潛在的巨人。”如果說這一評(píng)論具有一定的針對(duì)性和概括性的話,說明當(dāng)今世界政治格局的基本特點(diǎn)是(　　) A.當(dāng)今世界是美、日、歐、俄、中共同主導(dǎo)的多極世界 B.眾多“巨人”的出現(xiàn)標(biāo)志世界多極化格局的最終形成 C.兩極格局結(jié)束后,世界開始呈現(xiàn)多極化趨勢(shì) D.世界格局的多極化趨勢(shì)正在發(fā)展之中,而且是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過程 二、非選擇題(本大題共2小題,每小題26分,共52分) 13.(xx溫州測(cè)試)冷戰(zhàn)是20世紀(jì)影響最深遠(yuǎn)的歷史事件之一,冷戰(zhàn)史研究受到了國(guó)際學(xué)術(shù)界的高度重視。閱讀材料,回答問題: 材料一　1943年7～8月庫(kù)爾斯克會(huì)戰(zhàn)德軍損失兵力50多萬人,損失坦克約1 500輛,損失火炮和迫擊炮3 000門,損失飛機(jī)3 700架。蘇軍損失兵力80多萬,損失坦克6 064輛,損失火炮5 244門,損失飛機(jī)1 716架。但會(huì)戰(zhàn)的勝利使蘇軍從此獲得了戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。前聯(lián)邦德國(guó)歷史學(xué)家格利茨說:“庫(kù)爾斯克大會(huì)戰(zhàn)對(duì)于德軍是致命危機(jī)的開端?！? 1944年6月6日晨,代號(hào)為“霸王計(jì)劃”的登陸行動(dòng)正式實(shí)施。在諾曼底登陸的空降作戰(zhàn)中,共空降35 000余人,其中傘降17 600人,還空降了504門火炮,110輛輕型坦克,1 000余噸補(bǔ)給。使用運(yùn)輸機(jī)2 400余架次,滑翔機(jī)1 130架次。在戰(zhàn)斗中空降兵傷亡約8 200人,占空降總?cè)藬?shù)的23%,運(yùn)輸機(jī)被擊落42架,擊傷510架。此役,盟軍共傷亡12.2萬人,其中美軍7.3萬人。海軍損失l艘戰(zhàn)列艦,3艘巡洋艦,8艘驅(qū)逐艦,3艘護(hù)衛(wèi)艦和48艘其他艦船。德軍傷亡7.3萬人,被俘4.1萬人,共損失11.4萬人。諾曼底登陸戰(zhàn)役是世界歷史上規(guī)模最大的兩棲登陸戰(zhàn)役,是戰(zhàn)略性的戰(zhàn)役。 材料二　冷戰(zhàn)為什么會(huì)發(fā)生?上世紀(jì)40年代末、50年代初,西方學(xué)術(shù)界在冷戰(zhàn)研究中占據(jù)主導(dǎo)地位的是“正統(tǒng)派”。進(jìn)入60年代以后,美國(guó)卷入越戰(zhàn)并觸發(fā)對(duì)外政策危機(jī)和國(guó)內(nèi)政治與社會(huì)動(dòng)蕩,西方學(xué)術(shù)界也因此發(fā)生內(nèi)在分化,“修正派”挑戰(zhàn)“正統(tǒng)派”,將冷戰(zhàn)發(fā)生的責(zé)任歸于美國(guó)方面。進(jìn)入70年代以后,冷戰(zhàn)初期的有關(guān)檔案資料在美國(guó)等國(guó)開始解密,“后修正派”開始崛起,“后修正派”學(xué)者指出美蘇兩大國(guó)都對(duì)冷戰(zhàn)的發(fā)生負(fù)有責(zé)任。進(jìn)入90年代以后,美國(guó)及一些西歐國(guó)家的檔案資料進(jìn)一步開放,同時(shí)來自冷戰(zhàn)“另一方”的新資料使得西方學(xué)者第一次有可能從雙邊乃至多邊視角審視冷戰(zhàn)起源,“冷戰(zhàn)史新研究”這一學(xué)術(shù)新潮流逐步涌起。但仍未形成定論。 ——陳兼、余偉民《“冷戰(zhàn)史新研究” 的源起、學(xué)術(shù)特征及其批判》 (1)根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)概述法西斯德國(guó)滅亡的過程。(8分) (2)二戰(zhàn)后美蘇關(guān)系發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變?根據(jù)所學(xué)知識(shí),分析這種轉(zhuǎn)變的原因。(10分) (3)根據(jù)材料二,簡(jiǎn)述西方學(xué)術(shù)界對(duì)冷戰(zhàn)起源問題的觀點(diǎn)演變歷程,并指出哪些因素影響了對(duì)這一問題的研究。(8分) 14.(xx濰坊一模)閱讀材料,回答問題: 材料一　單極是持久的,也是和平的。最大的危險(xiǎn)是美國(guó)的行動(dòng)太少。作為一個(gè)擁有無可爭(zhēng)議的優(yōu)勢(shì)的國(guó)家,美國(guó)比任何國(guó)家更有可能輕視這一國(guó)際系統(tǒng)和總的挑戰(zhàn)。但由于這一系統(tǒng)是圍繞美國(guó)建立起來的,這就要求美國(guó)進(jìn)行約束和管理,美國(guó)對(duì)挑戰(zhàn)的反應(yīng)及提出的法令越有效,這一系統(tǒng)將越長(zhǎng)久和越穩(wěn)定。 ——【美】威廉沃爾弗斯《穩(wěn)定的單極世界》,xx年 材料二　冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界向多極化的方向發(fā)展,但多極化格局的形成需要經(jīng)歷相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期,其間會(huì)充滿各種政治力量之間的激烈斗爭(zhēng)。世界各種力量正在進(jìn)行新的分化組合。美國(guó)成為唯一的超級(jí)大國(guó),歐盟、日本、俄羅斯、中國(guó)幾大力量也相對(duì)突出,廣大發(fā)展中國(guó)家整體實(shí)力增強(qiáng)。 ——江澤民《在武漢主持召開國(guó)有企業(yè)改革 和發(fā)展座談會(huì)時(shí)的講話》,xx年 (1)據(jù)材料一,概括作者的主張并指出其目的。(8分) (2)材料二提出了什么觀點(diǎn)?據(jù)材料一、二指出這一觀點(diǎn)的理由是什么?(8分) (3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)上述兩種觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。(10分) 專題六　當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì) 真題考點(diǎn)高效突破 考點(diǎn)一　美蘇兩極對(duì)峙格局的形成 【五年高考】 1.D　本題考查學(xué)生閱讀材料、分析問題的能力。分析材料可知,為保障馬歇爾計(jì)劃獲得成功,必須采取的對(duì)付侵略的“保衛(wèi)性措施”,應(yīng)是以美國(guó)為中心的北大西洋公約組織。A、B、C三項(xiàng)均不是杜魯門提倡建立的。 2.D　本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。1950年應(yīng)朝鮮的請(qǐng)求、入朝參戰(zhàn)的中國(guó)部隊(duì)是中國(guó)人民志愿軍。A項(xiàng)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì);B項(xiàng)是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)人民解放軍主力部隊(duì)之一;C項(xiàng)是從解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期開始使用的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)的名稱,是中華人民共和國(guó)的武裝力量。 3.D　本題考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料并提取有效信息的能力。報(bào)告中“冷戰(zhàn)事實(shí)上是一場(chǎng)維系著世界生死存亡的真正戰(zhàn)爭(zhēng)”體現(xiàn)了冷戰(zhàn)雖然沒有訴諸戰(zhàn)爭(zhēng)(“熱戰(zhàn)”),但也和一場(chǎng)真正的戰(zhàn)爭(zhēng)無異。故D項(xiàng)符合題意,A、B、C三項(xiàng)均解讀錯(cuò)誤。 4.C　本題考查了美蘇兩極對(duì)峙格局的形成。根據(jù)題干中關(guān)鍵信息“20世紀(jì)50年代”,美國(guó)充當(dāng)“自由國(guó)家抵抗共產(chǎn)主義威脅的領(lǐng)袖”,可知C項(xiàng)符合題意。北約建立于1949年,華約建立于1955年,A、B兩項(xiàng)均是在1947年,D項(xiàng)是1961年,故A、B、D三項(xiàng)均不符合題意。 5.A　本題考查“冷戰(zhàn)”興起的內(nèi)容。關(guān)鍵是理解材料中的有效信息“美國(guó)在歐洲實(shí)施”“一種經(jīng)濟(jì)手段……對(duì)付蘇聯(lián)的一種主要武器”,由此可知是馬歇爾計(jì)劃,馬歇爾計(jì)劃援助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì),同時(shí)控制西歐,遏制蘇聯(lián),故A項(xiàng)符合題意。 6.D　本題考查學(xué)生分析材料判斷歷史問題的能力。根據(jù)材料中的信息“1945年”“另一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的開始”可以判斷,這里的“另一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是“冷戰(zhàn)”,而重建的世界應(yīng)指美蘇兩極格局,而美蘇兩極格局形成的主要原因是兩國(guó)國(guó)家利益的沖突和意識(shí)形態(tài)的矛盾。故D項(xiàng)符合題意。 【名師點(diǎn)評(píng)】 有些看似復(fù)雜的題目可以采用“層層剝皮法”來解答,即一層一層解讀材料,最后找到問題的核心,答案就會(huì)迎刃而解。像這道題,先分析出這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”指什么,再分析戰(zhàn)后重建的世界指什么,最后再分析“重建世界”的原因,就簡(jiǎn)單了。 7.C　本題容易錯(cuò)選B項(xiàng),原因在于“望文生義”,即材料中的“和平合作的關(guān)系”,美蘇爭(zhēng)奪世界霸權(quán)并非開始于二戰(zhàn)初期,而是開始于赫魯曉夫上臺(tái)后,赫魯曉夫的“和平合作”本質(zhì)上是想與美國(guó)分享世界霸權(quán)。 考點(diǎn)二　多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展 【五年高考】 1.B　本題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。1960年,聯(lián)合國(guó)正式通過《反殖民主義宣言》,反對(duì)一切形式的殖民主義。由英國(guó)、法國(guó)、葡萄牙、西班牙等國(guó)投棄權(quán)票而非反對(duì)票可知,它們已認(rèn)識(shí)到非殖民化是一種必然趨勢(shì),但它們不愿意放棄過去的殖民利益,希望維持原有的國(guó)際政治體制。故①②正確,③錯(cuò)誤。冷戰(zhàn)與反殖民主義關(guān)系不大,④錯(cuò)誤。 2.C　本題主要考查對(duì)圖文材料的解讀與分析能力。以德國(guó)地圖演變?yōu)榍腥朦c(diǎn),考查德國(guó)歷史的演變。據(jù)奧匈帝國(guó)可判斷①應(yīng)為一戰(zhàn)之前;②中德國(guó)未分裂,捷克斯洛伐克也未分裂,可判斷大致為1990年德國(guó)統(tǒng)一后至捷克斯洛伐克分裂前;據(jù)1938年德國(guó)吞并了奧地利可判斷③的時(shí)間大致為二戰(zhàn)前;據(jù)東普魯士可判斷④為一戰(zhàn)后。正確選項(xiàng)為C項(xiàng)。 3.A　本題考查20世紀(jì)六七十年代世界政治格局多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)。審題的關(guān)鍵信息是“1964年”“77個(gè)發(fā)展中國(guó)家”“建立平等互利的國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序”,說明了發(fā)展中國(guó)家的崛起。發(fā)展中國(guó)家的崛起,有力地沖擊著二戰(zhàn)后的兩極格局,使世界朝著多極化的方向發(fā)展,A正確。七十七國(guó)集團(tuán)是一個(gè)世界性的組織,它不是一個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán),排除B項(xiàng);C項(xiàng)題干中沒有涉及;D項(xiàng)和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時(shí)代主題,與題干中時(shí)間不相符。 4.B　不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)奉行獨(dú)立自主、非集團(tuán)的原則,主張用和平共處代替“冷戰(zhàn)”。 考點(diǎn)三　兩極格局的瓦解和多極化趨勢(shì)的加強(qiáng) 【五年高考】 1.C　本題考查學(xué)生比較分析歷史問題的能力。中國(guó)主張和平崛起,“中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福和社會(huì)和諧,這必將有助于推動(dòng)世界格局多極化趨勢(shì)發(fā)展,意味著中國(guó)對(duì)人類的貢獻(xiàn)將越來越大。近代西方主要國(guó)家的大國(guó)之夢(mèng)是建立在侵略和掠奪的基礎(chǔ)之上的,冷戰(zhàn)時(shí)期蘇聯(lián)的大國(guó)之夢(mèng)是推行霸權(quán)主義。故②表述錯(cuò)誤,①③④正確。 2.B　經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。20世紀(jì)80年代,隨著日本經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng),提出成為政治大國(guó)的目標(biāo),材料所述正是這一現(xiàn)象的體現(xiàn)。A項(xiàng)不符合史實(shí);C項(xiàng)是表現(xiàn)不是原因;D項(xiàng)不是主要原因。 3.D　材料信息表明,奈教授認(rèn)為從軍事上講是單極世界,從經(jīng)濟(jì)上看是多極世界,說明D是正確的;冷戰(zhàn)結(jié)束后,俄羅斯無論是經(jīng)濟(jì)實(shí)力還是軍事實(shí)力都嚴(yán)重削弱,故A錯(cuò)誤;冷戰(zhàn)結(jié)束后,美國(guó)經(jīng)濟(jì)上并無明顯優(yōu)勢(shì),歐共體、日本等都對(duì)美國(guó)形成經(jīng)濟(jì)上的挑戰(zhàn),故B錯(cuò)誤;世界多極化格局尚未形成,故C錯(cuò)誤。 三年模擬能力提升 【對(duì)點(diǎn)演練】 考點(diǎn)一　美蘇兩極對(duì)峙格局的形成 1.D　材料中的“極權(quán)政體”是指以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng),“自由國(guó)家”是指以美國(guó)為首的資本主義陣營(yíng),兩者的主要區(qū)別是社會(huì)制度。 2.B　解題時(shí)注意時(shí)間“1947年”和理解“幫助恢復(fù)世界正常的經(jīng)濟(jì)繁榮”的信息。聯(lián)系所學(xué)知識(shí),這是馬歇爾計(jì)劃,馬歇爾計(jì)劃的目的是幫助西歐恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)以控制西歐遏制蘇聯(lián),故B符合題意。 3.C　本題考查馬歇爾計(jì)劃,意在考查學(xué)生解讀材料與調(diào)用知識(shí)進(jìn)行判斷的能力。注意題干中的關(guān)鍵信息“(西歐)各國(guó)皆弱”,這一現(xiàn)象出現(xiàn)于二戰(zhàn)結(jié)束后初期。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知C項(xiàng)符合題意。 4.A　本題考查學(xué)生對(duì)冷戰(zhàn)形成原因的認(rèn)識(shí)。從材料信息“歐洲諸殖民帝國(guó)土崩瓦解”“20世紀(jì)50年代”“東歐與西歐各國(guó)卻驚人地東山再起”等,可看出材料反映的是冷戰(zhàn),但題中問的是這種世界政治格局是“基于”什么,即這種世界格局形成的原因。A項(xiàng)是原因,B、C兩項(xiàng)是表現(xiàn),D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。 5.A　本題以考查美蘇冷戰(zhàn)的背景為切入點(diǎn),旨在考查學(xué)生對(duì)題干材料的理解能力。題干材料中的“1947年3月,杜魯門向國(guó)會(huì)提出咨文”即杜魯門主義,標(biāo)志著美蘇冷戰(zhàn)開始,美蘇冷戰(zhàn)的背景是美蘇兩國(guó)勢(shì)均力敵都想主導(dǎo)戰(zhàn)后世界的重建。 6.D　本題考查第二次世界大戰(zhàn)和美蘇兩極格局,意在考查學(xué)生解讀圖片材料與調(diào)用知識(shí)進(jìn)行判斷的能力。圖片中有兩把劍分別指向法西斯和社會(huì)主義蘇聯(lián),所以海報(bào)應(yīng)該發(fā)行在既反法西斯又對(duì)抗社會(huì)主義時(shí)期,所以應(yīng)該是二戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期。 考點(diǎn)二　多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展 7.C　根據(jù)題干信息“不參加……不與大國(guó)……”分析,此組織奉行獨(dú)立自主和非集團(tuán)的宗旨和原則,支持各國(guó)人民爭(zhēng)取和維護(hù)民族獨(dú)立,反對(duì)帝國(guó)主義、新老殖民主義、種族殖民主義和一切形式的外來統(tǒng)治與霸權(quán)主義,因此應(yīng)選C項(xiàng)。 8.A　本題意在考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行時(shí)間組合的能力。根據(jù)所學(xué)可知,歐洲共同體成立于1967年,歐洲聯(lián)盟成立于1993年,《馬斯特里赫特條約》簽訂于1991年,歐元問世于xx年。 9.【文本信息】 (1)表層信息:二戰(zhàn)后世界政治格局的變化。 (2)深層信息:認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政治格局之間的關(guān)系。 解析:本題主要考查學(xué)生對(duì)材料信息的提煉和概括能力。第(1)問借助材料中的“競(jìng)爭(zhēng)”一詞即可回答;第(2)問分析原因時(shí)結(jié)合美國(guó)自身實(shí)力的相對(duì)下降、美蘇軍備競(jìng)賽的拖累以及來自西歐、日本、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)、中國(guó)的實(shí)力增強(qiáng)等回答,對(duì)亞洲政策的調(diào)整應(yīng)結(jié)合與中國(guó)關(guān)系的緩和或從越南戰(zhàn)場(chǎng)撤軍等回答;第(3)問借助“不得不承認(rèn)西歐的伙伴地位”及“不能保證都有美國(guó)的座位”作答。 答案:(1)狀況:蘇聯(lián)繼續(xù)與美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)(或冷戰(zhàn)或?qū)够驙?zhēng)霸)。 (2)原因:實(shí)力相對(duì)下降;美蘇對(duì)抗(或軍備競(jìng)賽)的拖累;來自潛在經(jīng)濟(jì)力量的競(jìng)爭(zhēng)。調(diào)整:謀求同中國(guó)改善關(guān)系(或從越南撤軍)。 (3)關(guān)系:美國(guó)承認(rèn)西歐伙伴地位;西歐日益要求擺脫美國(guó)的控制。 考點(diǎn)三　兩極格局的瓦解和多極化趨勢(shì)的加強(qiáng) 10.B　里根在1980～1988年擔(dān)任美國(guó)總統(tǒng),是美蘇“冷戰(zhàn)”的最后一段時(shí)間,這里里根針對(duì)的是蘇聯(lián)和東歐。 11.B　注意題目中的時(shí)間是“xx年”,此時(shí)兩極格局已經(jīng)結(jié)束。從材料信息看,美國(guó)認(rèn)為,全球化又是“人權(quán)”的“全球化”,本質(zhì)是通過人權(quán)問題干涉別國(guó)內(nèi)政。 12.A　冷戰(zhàn)的“化石”即冷戰(zhàn)后仍然存在的冷戰(zhàn)產(chǎn)物,C、D兩項(xiàng)與冷戰(zhàn)無關(guān),B項(xiàng)在蘇聯(lián)解體之前已經(jīng)解散,A項(xiàng)為冷戰(zhàn)的產(chǎn)物并一直延續(xù)至今,選擇A項(xiàng)。 13.D　本題旨在考查學(xué)生分析與理解及解決問題的能力。解答本題可采用排除法,當(dāng)今世界格局為一超多強(qiáng)而不能表述為美國(guó)、日本、中國(guó)成為當(dāng)今世界的三極,應(yīng)排除A;美國(guó)的世界經(jīng)濟(jì)霸主地位被打破不符合史實(shí),目前美國(guó)仍然處于世界經(jīng)濟(jì)霸主地位,應(yīng)排除C;世界銀行關(guān)注發(fā)展中國(guó)家題干材料不能體現(xiàn),應(yīng)排除B;故正確答案為D。 【綜合演練】 一、選擇題 1.B　材料中的“極權(quán)主義”是指共產(chǎn)主義,材料表明要在歐洲同“經(jīng)濟(jì)失調(diào)”作斗爭(zhēng),以防止共產(chǎn)主義的擴(kuò)展,即扶植西歐經(jīng)濟(jì),達(dá)到遏制共產(chǎn)主義的目的。 2.A　二戰(zhàn)后,美國(guó)憑借著強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力,取得了資本主義世界霸主地位,并與蘇聯(lián)爭(zhēng)奪世界霸權(quán),這里的“兩洋戰(zhàn)略”實(shí)際上就是全球爭(zhēng)霸戰(zhàn)略。 3.B　此題考查學(xué)生對(duì)二戰(zhàn)后美蘇兩極格局的理解。根據(jù)題干提供的信息和所學(xué)史實(shí),二戰(zhàn)后美蘇由二戰(zhàn)中的反法西斯盟友轉(zhuǎn)變?yōu)槔鋺?zhàn)對(duì)峙、全面對(duì)抗,加劇了世界的緊張,其中美國(guó)針對(duì)蘇聯(lián)以外的熱戰(zhàn)更是使世界充滿了戰(zhàn)爭(zhēng)的烏云。故應(yīng)該排除④。 4.D　材料認(rèn)為馬歇爾計(jì)劃促進(jìn)了西歐的聯(lián)合,推動(dòng)了西歐一體化的進(jìn)程。 5.C　本題旨在考查學(xué)生獲取圖片材料信息以及分析問題的能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,歐洲聯(lián)合、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起,推動(dòng)世界格局向多極化方向發(fā)展。 6.B　本題考查新中國(guó)初期的外交和“不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)”。不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)正式開始于1961年,中國(guó)于1992年9月正式成為不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的觀察員國(guó),故排除C項(xiàng);不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)不參加大國(guó)軍事同盟而并非不要結(jié)盟,故排除D項(xiàng);從材料中“1954年”“一年前”等關(guān)鍵詞以及所學(xué)知識(shí)可知和平共處五項(xiàng)原則是在1953年提出,排除A項(xiàng)。 7.D　本題意在考查學(xué)生獲取和解讀材料信息,調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。注意時(shí)間信息“1971年”?！皬慕?jīng)濟(jì)學(xué)角度來說,現(xiàn)在美國(guó)已經(jīng)不再是唯一的世界第一流的國(guó)家,已經(jīng)不再是力量超群的世界強(qiáng)國(guó)”說明,美國(guó)的世界經(jīng)濟(jì)霸主地位弱化,但當(dāng)時(shí)美國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力依然位于世界首位,排除B項(xiàng)。C項(xiàng)在材料中不能體現(xiàn)?！笆澜缟弦膊辉僦挥袃蓚€(gè)超級(jí)大國(guó)”意指當(dāng)時(shí)世界上已經(jīng)出現(xiàn)了其他力量中心,沖擊了美蘇兩極格局,但并沒有體現(xiàn)“兩極格局正趨向終結(jié)”,排除A項(xiàng),故D項(xiàng)正確。 8.C　材料說明法國(guó)執(zhí)行相對(duì)獨(dú)立的外交政策,反映了世界政治格局的多極化趨勢(shì),但是A、B兩項(xiàng)都夸大了這一現(xiàn)象的作用。多極化趨勢(shì)有利于世界和平,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 9.C　本題旨在考查學(xué)生獲取圖片材料中有效信息以及分析問題與組合的能力。根據(jù)史實(shí)可知①③正確。 10.A　材料實(shí)際要求回答蘇聯(lián)解體的消極影響。蘇聯(lián)解體后,兩極格局掩蓋下的矛盾暴露,國(guó)際力量失衡,地區(qū)動(dòng)蕩不斷,因此,最全面概述這一消極影響的是A項(xiàng)。 11.B　《馬斯特里赫特條約》說明歐洲從歐共體向歐盟發(fā)展,歐洲一體化進(jìn)程進(jìn)一步加快,B項(xiàng)正確。C項(xiàng)說明了B項(xiàng),從屬于B項(xiàng)。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤,D項(xiàng)是歐盟的最終目標(biāo),距離實(shí)現(xiàn)還有相當(dāng)長(zhǎng)的距離。 12.D　本題旨在考查學(xué)生歷史材料的理解與分析能力。解答本題可采用排除法,根據(jù)所學(xué)可知,當(dāng)今世界政治格局中存在著幾個(gè)主要的力量中心,暫時(shí)形成“一超多強(qiáng)”的局面,選項(xiàng)A中的“共同主導(dǎo)的多極世界”與史實(shí)不符合,應(yīng)排除。世界政治格局正在向著多極化方向發(fā)展而未定型,故不能說“最終形成”,排除選項(xiàng)B。在兩極格局背景下,20世紀(jì)五六十年代世界就開始出現(xiàn)多極化趨勢(shì),兩極格局結(jié)束后,世界格局多極化趨勢(shì)不斷加強(qiáng),故排除選項(xiàng)C。 二、非選擇題 13.【文本信息】 (1)表層信息:冷戰(zhàn)的背景。 (2)深層信息:學(xué)術(shù)界對(duì)冷戰(zhàn)起源問題的觀點(diǎn)演變歷程。 解析:本題是必修、選修綜合整合題。以第二次世界大戰(zhàn)后的冷戰(zhàn)為切入點(diǎn),關(guān)注歷史觀和方法論,倡揚(yáng)整體史觀和文明史觀,體現(xiàn)浙江高考的特色。第(1)問,回憶選修教材知識(shí),歸納法西斯德國(guó)滅亡的過程。第(2)問,考查冷戰(zhàn)的背景,以必修知識(shí)為側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)歸納。第(3)問考查歷史觀和方法論,從文明史觀、整體史觀的角度把握演變歷程及影響因素。 答案:(1)過程:庫(kù)爾斯克會(huì)戰(zhàn)后,德軍失去蘇德戰(zhàn)場(chǎng)主動(dòng)權(quán);1944年,德軍被迫退出蘇聯(lián),其仆從國(guó)相繼退出戰(zhàn)爭(zhēng);諾曼底登陸戰(zhàn)后,德國(guó)陷于東西兩線作戰(zhàn)的被動(dòng)境地;柏林被蘇軍攻克,德國(guó)宣布無條件投降。(8分) (2)轉(zhuǎn)變:從同盟轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)峙。(4分)原因:美蘇兩國(guó)在社會(huì)制度(意識(shí)形態(tài))上的矛盾沖突;國(guó)家利益上的沖突加劇(美國(guó)力圖領(lǐng)導(dǎo)世界,蘇聯(lián)推行大國(guó)沙文主義);美國(guó)遏制蘇聯(lián),蘇聯(lián)予以反擊。(6分) (3)歷程:①認(rèn)為冷戰(zhàn)發(fā)生的責(zé)任在蘇聯(lián)方面;②將冷戰(zhàn)發(fā)生的責(zé)任歸于美國(guó)方面;③認(rèn)為美蘇雙方都負(fù)有責(zé)任;④從雙邊乃至多邊視角審視這一問題,但未形成定論。(4分) 因素:意識(shí)形態(tài)、社會(huì)現(xiàn)實(shí)(時(shí)代背景)、內(nèi)外政策、檔案資料等。(4分) 14.【文本信息】 (1)表層信息:單極穩(wěn)定論和多極穩(wěn)定論的爭(zhēng)論。 (2)深層信息:冷戰(zhàn)結(jié)束后的國(guó)際形勢(shì)。 解析:本題考查“冷戰(zhàn)”結(jié)束后的國(guó)際形勢(shì)。材料一肯定了單極世界,材料二則肯定了多極格局。第(1)問,材料體現(xiàn)了主張建立由美國(guó)主導(dǎo)的單極世界,旨在為美國(guó)獨(dú)霸世界提供理論依據(jù)。第(2)問,“觀點(diǎn)”從材料可以找到,如“冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界向多極化的方向發(fā)展”“多極化格局的形成需要經(jīng)歷相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期”等;“理由”據(jù)設(shè)問提示從多個(gè)力量中心的崛起和美國(guó)意圖獨(dú)霸世界的角度回答。第(3)問,從對(duì)單極世界的否定和多極化趨勢(shì)的肯定兩個(gè)角度分別評(píng)析。 答案:(1)主張:主張建立由美國(guó)主導(dǎo)的單極世界。(4分) 目的:為美國(guó)獨(dú)霸世界提供理論支持。(4分) (2)觀點(diǎn):世界呈現(xiàn)多極化趨勢(shì);世界多極化格局形成是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的曲折過程。(4分) 理由:世界各種力量進(jìn)行新的分化組合;多極化趨勢(shì)遭遇美國(guó)“一極”圖謀的挑戰(zhàn)。(4分) (3)認(rèn)識(shí):單極世界違背各國(guó)人民的意愿和利益,不利于建立公正合理的國(guó)際新秩序;多極世界有利于促進(jìn)世界的協(xié)調(diào)發(fā)展,符合客觀規(guī)律;當(dāng)前世界政治格局正朝著多極化方向發(fā)展,這是一個(gè)曲折的、長(zhǎng)期發(fā)展的過程。(10分)