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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,專業(yè)四級,(TEM-4),考試培訓(xùn)閱讀理解,2,.,命題規(guī)律,.,特點分析及解題技巧,正式閱讀前的預(yù)讀,詞匯問題,:,五大猜詞法,快速閱讀：跳讀,(skimming),和尋讀,(scanning),實戰(zhàn)做題技巧,影響閱讀速度的不良習(xí)慣,Part V.,閱讀理解,3,.,命題規(guī)律,考試時間：,35,分鐘,文章總數(shù)：,4,篇，
2、總長度約,1800,詞,題目總數(shù)：,每篇文章數(shù)個問題，共,15,個小題，其中選擇題,10,個，簡答題,5,個。,總分：,20,分，占試卷總分?jǐn)?shù)的,20%,4,.,特點分析及解題技巧,正式閱讀前的預(yù)讀,詞匯問題,:,五大猜詞法,快速閱讀：跳讀,(skimming),和尋讀,(scanning),實戰(zhàn)做題技巧,影響閱讀速度的不良習(xí)慣,5,A.,正式閱讀前的預(yù)讀,在正式閱讀前，先預(yù)讀一遍，然后再細(xì)讀每個句子。通讀和細(xì)讀相結(jié)合是基本閱讀技巧之一。,預(yù)讀的目的：,了解全文或某一段的大致內(nèi)容，將自己積累的背景知識與其匹配，來幫助理解文章的內(nèi)容，提高閱讀效率。,6,預(yù)讀對象：,仔細(xì)閱讀文章的標(biāo)題：閱讀諸如副
3、標(biāo)題、斜體字、黑體字等內(nèi)容，快速瀏覽圖表、數(shù)字，以便了解主題內(nèi)容和寫作目的；,閱讀文章的第一段、最后一段和其他各段的第一和最后一個句子。,帶著問題閱讀將有助于讀者決定他們細(xì)讀時所需要的閱讀技巧。,7,下面是一些預(yù)讀時可以考慮的問題。,1.,我是否熟悉文章所涉及的話題？,2.,文章的寫作風(fēng)格：文學(xué)性的,(literary),？事實性的,(factual),？,3.,對于這樣的文章，我是否能以較快的閱讀速度來獲得較好的理解？,4.,作者的寫作目的是什么？,5.,文章整體的語言難度如何？詞匯是普通詞匯還是專業(yè)詞匯？,6.,作者通過這篇文章想告訴我們什么？,7.,文章能回答哪些主要問題？,8,B.,閱
4、讀中的詞匯問題,:,五大猜詞法,每年閱讀試題中都會有生詞、難詞、超綱詞，那么，如果在理解文意時排除難詞的干擾？其實，很多單詞就算沒背過也不影響解題！因為，你完全可以利用各種方法，把們的意思“猜”出來！,1.,上下文猜詞法,:,2.,詞性猜詞法：,3.,構(gòu)詞法分析：,4.,對比猜詞法：,5.,聯(lián)想生活嘗試猜詞：,9,1.,上下文猜詞法：,在上下文中找找看，有沒有對于該難詞的解釋說明。,比如，以下英語表達(dá)法都代表解釋說明，值得考生重點關(guān)注：,I mean,that,s is to say,or.,in other words,which equals to.,等等。,另外，破折號、冒號等也有同樣功
5、能，這些標(biāo)點符號之后往往就是難詞的解釋。,10,2.,詞性猜詞法：,就算一個但此不認(rèn)識，至少可以根據(jù)構(gòu)詞法知識判斷其詞性。,比如，,-ance,，,-tion,-ment,等后綴結(jié)尾的單詞為名詞，,-ible,-able,-ful,結(jié)尾的單詞為形容詞。,判斷了詞性后，可以借助該詞與前后單詞的搭配使用，再聯(lián)系整體語言環(huán)境猜測含義。,11,3.,構(gòu)詞法分析：,著眼于長難詞的前綴、后綴、詞根等部分，根據(jù)各部分在英語中的含義，組合推斷出完整但此的含義。,比如，,mistreatment,這個單詞，,treat,可以表示,“,對待,”,，而,mis-,前綴表示,“,錯誤的,”,，像,mistake,（,
6、“,錯誤,”,）這個但此就是用這個前綴，因此結(jié)合在一起，,mistreat,表示,“,錯誤地對待,”,即,“,虐待,”,之意，最后再加上,-ment,后綴，就使它變成一個名詞性質(zhì)的單詞。,所以，英語中的長難詞并不可怕，因為單詞越長，構(gòu)成越清楚，也越有利于利用構(gòu)詞法知識來猜詞。,12,4.,對比猜詞法：,如果同一個難詞在文中不止一次出現(xiàn)，則可以把與這個詞相關(guān)的語境作對比，從而揣摩詞義。,13,5.,聯(lián)想生活嘗試猜詞：,比如在一篇探討當(dāng)今美國經(jīng)濟(jì)形式的文章中出現(xiàn),mortgage meltdown,這個詞組?？忌幌伦涌赡芊从巢贿^來，但其實詞組中的兩個單詞都是專四綱中詞，分別表示,“,貸款,”,和
7、,“,垮臺,”,，考生應(yīng)該了解這兩個單詞各自的字面意思，再聯(lián)想到目前美國的實際狀況，不難猜到這個詞組指的是,次貸危機(jī),。,14,C.,快速閱讀：跳讀,(skimming),和尋讀,(scanning)(,以意群為單位、目光掃視,),跳讀同上文所講的預(yù)讀有相似之處。但相比而言，跳讀需要讀者更加注意,每個段落的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容,，掌握英語文章結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律。閱讀時可有選擇地讀每個段落中的一些詞語。,(,找主旨,/,思路,),15,每段的第一句必須仔細(xì)讀,，然后搜尋一些有關(guān),who,what,when,where,why,how many,或者,how much,等內(nèi)容的詞語。,閱讀段落中的最后一句,，讓
8、你的目光快速滑過整頁的內(nèi)容，尋找諸如人名、地名、不同尋常的詞語、按數(shù)字順序排列的內(nèi)容等。同時也要注意作者的引導(dǎo)性詞語，如,moreover,furthermore,also,whats more,等詞語表明前面的某個論點還沒結(jié)束，而,however,yet,on the contrary,等詞語則說明作者正在改變討論角度。,讀者從一開始就應(yīng)該盡量跟上作者的思路,，盡快了解作者的寫作意圖。注意作者是如何用詞語和句子來闡述觀點，又是如何承上啟下，引出另一個觀點。,16,文章結(jié)構(gòu)分類：,三角形,:,歸納法,(,分總法,),：,細(xì)節(jié)在前，中心意思在段落結(jié)尾處。,倒三角形：演繹法,(,總分法,),：,先
9、有總綱，后用細(xì)節(jié)來論證主要論點。,方形：總分總法：,先給主題句，然后加上例子、細(xì)節(jié)來說明主題。這些細(xì)節(jié)內(nèi)容再擴(kuò)展、概括，最后形成了一個總結(jié)句或結(jié)論。,注意：,一篇完整的文章中段落之間的關(guān)系同段落內(nèi)句子間的關(guān)系和作用非常相似，都要求讀者以處理段落的方法去把握全文。了解只一點有助于領(lǐng)會作者的思路，以較快的速度理解全文。,17,Scanning,尋讀是在最短的時間內(nèi)，在指定的文章中找到所需要的事實或信息點,(,找細(xì)節(jié),),。從某種意義上說，尋讀并不是真正的閱讀，因為有時并不需要讀者理解原文大意，讀懂文章中的每一個詞。,讀者只需要在很短的時間內(nèi)找到一個數(shù)字、一個人名或是一個單詞等單個信息點。經(jīng)過一定的
10、訓(xùn)練，讀者可以輕而易舉地在一分鐘內(nèi)完成對一篇數(shù)千字文章的尋讀，并找到所需的信息點。,18,進(jìn)行尋讀時，不能一行一行地搜尋，而應(yīng)該,一目數(shù)行，快速定位,。尋讀的關(guān)鍵是要將所需搜尋的信息點牢記在心。,當(dāng)你帶著某些信息的形象去進(jìn)行尋讀時，文章中符合要求的信息點就會很容易自動躍然紙上。如果所讀材料的主題熟悉，篇幅也較短，從頭至尾進(jìn)行一次搜尋就足矣。,但是如果材料的篇幅較長，文字較難，所涉及的主題又不太熟悉，可能我們就需要快速瀏覽全文，首先確定信息點在哪些段落里，做到有的放矢。一旦我們找到了有關(guān)答案，就不必繼續(xù)閱讀。這就是尋讀與其他閱讀方法的不同之處。,19,D.,實戰(zhàn)做題技巧,先看試題，后讀文章,注意
11、觀察題目類型,正確處理速度與理解的關(guān)系,重視閱讀文章的總體結(jié)構(gòu)安排,選項特點分析,正確選項,錯誤選項,20,正確選項,正確選項一般都是對原文的同義轉(zhuǎn)述或改寫，大致有三種形式：,句子簡化：將原文中的難句簡化成一個比較簡單的句子。,替換關(guān)鍵詞：即把原文中最關(guān)鍵的詞匯用同義詞或短語替換，如原文說某事,important,答案說它的,significance,是顯而易見的。,正話反說：如原文是主動語態(tài)，答案換成被動語態(tài)；原文說,A,是,B,原因，答案說,B,是,A,的結(jié)果。原文是雙重否定，答案用肯定等。,21,22,1.,先看試題，后讀文章,第一，可以先閱讀試題，這樣對于所要求的內(nèi)容就心里有底。同時，
12、考生可以帶著明確的目的去閱讀，這樣尋找效率比起盲目地通讀全文要高得多。,第二，通過瀏覽試題，往往可以在正式閱讀文章前就了解該文章的題材、大致涉及的時代背景或文章語言難度。如果有了這些信息，正式閱讀時就可省去預(yù)讀。同時心理上也有了準(zhǔn)備，這可以大大,節(jié)省實際閱讀的時間,。,第三，在閱讀部分中不是所有的試題都是用于測試考生對整篇短文的理解能力。有些問題詢問的是細(xì)節(jié)性內(nèi)容，比如某個情節(jié)、某個人物等等。這種情況下，先閱讀試題可以省去通讀全文，用尋讀的方法就會找到正確答案，省下時間做其他需要細(xì)讀的試題。,23,2.,注意觀察題目類型,了解試題類型有助于正確理解試題的要求，以便采用相應(yīng)的閱讀方法。閱讀理解題
13、的種類多樣，但概括起來主要有下面幾種,:,(1),細(xì)節(jié)題,根據(jù)文章的細(xì)節(jié)內(nèi)容、信息進(jìn)行提問。這種分類方式在此也包括了指代信息題,(,具體詞義或指代關(guān)系的識別,),。,(2),主旨題,詢問有關(guān)文章主要內(nèi)容、中心大意、作品基調(diào)等。,(3),推理題,要求考生就已獲得的信息進(jìn)行推理，得出原文字面上未出現(xiàn)的答案。,(4),態(tài)度題,/,語氣題,詢問作者情緒、態(tài)度、立場等。,24,(1),細(xì)節(jié)題,考查目的：,測試考生把握文章細(xì)節(jié)描寫的能力，其中主要包括文章中所涉及到的時間、地點、背景、人物、特征、起因、后果、方式、條件、關(guān)系等方面的內(nèi)容。,細(xì)節(jié)題提問方式：,Which of the following is
14、 NOT true?,Which of the following statements is true?,Which of the following is best supported by the passage?,The author states all the following EXCEPT.,25,細(xì)節(jié)題解題技巧：,做這類題時，關(guān)鍵在于找出每道題所包含的關(guān)鍵詞或短語，關(guān)鍵詞一般在題干中會出現(xiàn)，或者通過比較題目的四個選項也可以找出來。,確定了關(guān)鍵詞或短語后，要回到原文用跳讀的方式找到含有關(guān)鍵詞的原句，通過仔細(xì)閱讀原句一般來說就能找到正確的選項。,26,(,2),主旨題,主旨題提問
15、方式：,The main point of the passage is to.,What is the main purpose of the passage?,Which of the following statements best expresses the main idea of the passage?What is the best title for the passage?,The purpose of the passage is to discuss,27,主旨題考查形式,文章首段或首句提出主旨或討論的問題；,在文章或段落的末尾歸納總結(jié)出中心思想；,文章或段落中間給出
16、中心；,不給出明確中心，需要考生根據(jù)內(nèi)容自己總結(jié),28,主旨題解題技巧,段落中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折時，該句很可能是主題句；,作者有意識的反復(fù)重復(fù)的觀點通常是主旨；,首段出現(xiàn)疑問句時，對該問題的解答就是文章主旨；,提出文章主旨時常伴有的文字提示：,therefore,，,thus,，,but,，,however,，,in short,等等；,主旨題的正確選項特點：不應(yīng)該是細(xì)節(jié)信息；不含過分肯定或是絕對意義的詞；,錯誤選項的特點：大多以偏概全，只是文章的細(xì)枝末節(jié)，不能涵蓋全文內(nèi)容，出現(xiàn)細(xì)節(jié)性的名詞信息，過于籠統(tǒng)；,出現(xiàn)在文章中間的主旨句比較少，如果出現(xiàn)，多起承上啟下的作用，所以應(yīng)該警惕前后段意思轉(zhuǎn)折的地方。,29,(3),推理題,推理判斷題是要求考生通過閱讀文章，根據(jù)文章所給的有關(guān)信息、資料，進(jìn)行簡單的推理和判斷，不是考查考生的智商，而是考查考生的理解力、領(lǐng)悟力。,在做這類問題時要注意抓住文章和問題中的某一個或幾個關(guān)鍵詞和短語，根據(jù)上下文理解關(guān)鍵詞和短語并進(jìn)行推理、判斷以及引申其含義，從而抓住這些關(guān)鍵詞和短語的寓意，推斷出這些詞所在的句子或句群的深刻含義。,特別要注意此類問題的出題主要是要求考生推斷出
英語專業(yè)四級考試閱讀技巧新
