2019-2020年七年級體育 跳繩教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年七年級體育 跳繩教案 人教新課標版 主 題 ： 跳 起 來教材1、戲繩2、繩操創(chuàng)編3、合作跳繩預期目標1、 通過學生用繩子游戲，讓學生在不知不覺中完成身體的準備。2、 本課以繩為主線，培養(yǎng)協(xié)調一致的合作精神，發(fā)展其跳躍能力3、 加強學生對繩操編排的認識，并延伸其思維的發(fā)展。結構導 入戲 繩玩 繩合 作 跳 繩導出課的內容1、集合整隊2、師生問好3、讓學生了解本課內容1、認識游戲的規(guī)則及相應的玩法2、游戲：捕魚（附一）玩跳繩學生可以單跳、雙跳、單腳跳、雙腳跳、雙飛跳、花樣跳等等。老師不做示范，只作誘導。學生自己練習。1、探討雙人以及多人跳繩的方法2、雙人跳繩的接力比賽（附二）3、多人跳繩的比賽（附三）1、放松練習2、思維的延展3、收器材，下課重點全身心的投入創(chuàng)新意識的激發(fā)重點：合作難點：默契配合教學要求積極參與和思考小組內的要充分合作教師活動教師以簡明扼要的語言調動學生學習的熱情，激發(fā)興趣1、講解游戲的方法和規(guī)則2、鼓勵學生，控制游戲的時間1、教師給學生跳繩，讓學生自己玩。2、教師啟發(fā)學生用各種不同的方法“玩”，對學生進行誘導。1、整理學生思路2、宣布比賽規(guī)則以及相關要求，給學生加油鼓勵，糾正學生違規(guī)情況4、 評價比賽結果1、帶領學生做放松練習2、引導學生思維的擴展學生活動體育委員組織集合、整隊、報告人數(shù)1、明確游戲的規(guī)則和方法2、全身心的投入到活動中去1、學生在積極參與的基礎能有自己不同的方法。2、同學之間相互合作發(fā)揚協(xié)作精神。3、充分發(fā)揮自己的想象，嘗試不同的練習方法，得到不一樣的效果。1、積極思考，兩人及多人的嘗試練習2、在不違反規(guī)則的情況下積極參與比賽1、和教師一起做放松練習2、擴展想象3、收器材組織圖形常規(guī)時間約2分鐘約6分鐘約10分鐘約18分鐘約4分鐘附一：“捕魚”（一）游戲目的：激發(fā)學生學習興趣，提升學生的活動能力（二）游戲方法：自由選取1名學生當“魚網”，其余的為“魚”，在固定的“池塘”內 “游動”，捕魚的學生盡全力去捕，捕到“魚”即充當“魚網”，再繼續(xù)捕魚，直到捕完為止。（三）游戲規(guī)則：1、“魚”跑出“魚塘”就算被捕。2、被捕時不能沖破“魚網”逃跑，但可以從空隙中鉆出去。3、“捕魚人”只能手拉繩去圍捕，不得拉人或推人。附二：雙人跳繩接力（一）游戲目的：培養(yǎng)學生相互配合，協(xié)調一致的合作精神，發(fā)展其跳躍能力。（二）游戲方法：教師可將學生分成人數(shù)相等并為偶數(shù)的兩隊，各成兩路縱隊站在起點線后，橫排兩人為一組。各隊第1組學生并肩站立，一人左手握繩柄，一人右手屋繩柄，把繩蕩在身后，做好準備。游戲開始教師發(fā)今后，兩人同搖一根繩并跳繩跑向折回線，腳觸線后，兩人再跳繩跑回本隊，將繩套在第組學生的身后，并把繩交給第組，然后站到隊尾。第組學生接繩后，依照前面的方法進行，直至全隊輪流一次后，最后以先完成的隊為勝。（三）游戲規(guī)則：、跳繩跑時，必須連續(xù)一搖一跳，不得空跑。、中途失誤停繩后，必須在原地重新?lián)u繩后，方能前進。、兩個人的腳都觸到折回線后，方能返回。附三：跑動跳繩（一）游戲目的： 發(fā)展學生的靈敏性和跳躍能力。（二）游戲方法：將兩根跳繩連接。選兩名學生做搖繩人，將其他學生分成人數(shù)相等的兩組，各成縱隊站在跳繩正搖方向一側的兩邊。 游戲開始，教師發(fā)今后，各組排頭同時人繩，跳過一次 后從另一側跑出，繞過搖繩人站在另一組的隊尾 其他學生照此方法按順序連續(xù)跳繩，如有失誤，由失誤者替換搖繩人。（三）游戲規(guī)則：、跳繩時，碰繩、空繩、停頓，均判為失誤。、只允許兩組各一人同時入繩，提前或錯后人繩均算失誤。