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1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,目 錄,項目三,繪制剖面圖與斷面圖,任務(wù)三 繪制家具的斷面圖,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目四,項目二,項目一,項目四,項目五,項目六,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項
2、目一,項目四,項目五,項目六,一、組織教學(xué),點名、檢查???、衛(wèi)生課堂紀律、學(xué)習(xí)用品和安全教育,二、導(dǎo)入新課,案例導(dǎo)入(多媒體課件展示室內(nèi)設(shè)計的,案例,),目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,項目五,項目六,任務(wù)目標(biāo):,了解家具結(jié)構(gòu)形式,識讀家具的斷面圖,掌握家具斷面圖畫法,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,項目五,項目六,任務(wù)描述:,根據(jù)如圖4-3-1繪制茶幾,繪制出它的斷面圖,如圖4-3-2。,布置任務(wù)書,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商
3、技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,項目五,項目六,圖4-,3,-1,圖4-,3,-,3,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,項目五,項目六,如圖4-3-7的茶幾直觀圖和圖4-3-8剖面圖可以看出,桌面基本結(jié)構(gòu)特證可以大體的概括為由一個玻璃,和桌子邊沿所組成。繪制時首先要了解玻璃及桌子邊沿的造型結(jié)構(gòu),以及它們的連接方式。根據(jù)斷面面圖的繪圖原理來繪圖。,任務(wù)分析,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,項目五,項目六,(三)新課
4、講解,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,項目五,項目六,相關(guān)知識,一、室內(nèi)平面布置圖的基礎(chǔ)知識,一、斷面圖的基礎(chǔ)知識,假想用剖切面將物體某處切斷,僅畫出該剖切面與物體接觸部分(區(qū)域內(nèi)畫上剖面線或材料圖例)即剖切面截割物體的截斷面圖形,稱為斷面圖。圖4-3-3,。,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,項目五,項目六,一、室內(nèi)平面布置圖的基礎(chǔ)知識,剖面圖由兩部分組成:一部分是被剖切平面切到的部分的投影,另一部分是沿投影方向未被切到但能看到部分的投影。如圖
5、4-,3,-3。,圖4-3-3,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,項目五,項目六,(二)、斷面圖的畫法,1、斷面圖的剖切符號,只用剖切位置線(粗實線)表示,長度為610mm。,2、斷面圖剖切符號的編號,宜采用阿拉伯?dāng)?shù)字,按順序連續(xù)編排,并注寫在剖切位置線的一側(cè),編號所在的一側(cè)即為該斷面圖的剖視方向。,圖4-3-3,1,2,2,1,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,項目五,項目六,(三)、斷面圖與剖面圖的區(qū)別,斷面圖和剖面圖的區(qū)別有兩點:,斷面圖只畫
6、出物體被剖切后剖切平面與形體接觸的那部分,即只畫出截斷面的圖形,而剖面圖則畫出被剖切后剩余部分的投影,如圖4-3-4所示,圖4-3-3,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,項目五,項目六,為了使剖切位置和所畫出剖面圖呈一一對應(yīng)的關(guān)系。應(yīng)在剖切位置和所畫出的剖面圖注上相同的編號,在剖切位置的編號應(yīng)注在投視方向一側(cè)。如圖4-2-5。,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,項目五,項目六,二、家具斷面圖的識讀,圖4-3-5,圖4-3-6,圖4-3-7分別是椅子
7、的直觀圖、正立面圖和斷面圖,從正立面圖可以看出,剖切的位置是該椅子的中部,從上往下進行剖切,然后再從左往右進行投影所得到的圖4-2-6的斷面圖,它可以反映椅子內(nèi)部構(gòu)造和材料,方便施工人員進行施工,。,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,項目五,項目六,反映了柜子的內(nèi)部構(gòu)造和材料,從該圖可以了解到柜子內(nèi)部的結(jié)構(gòu),主要是由上板子的厚為50,下板子厚度度是80,柜門是推拉形式的門方便施工人員進行施工,所以有雙層的面板。,椅,子軸測圖,椅,子,正立面,圖,柜子,斷面,圖,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與
8、建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,項目五,項目六,(四)、任務(wù)實施,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,項目五,項目六,技能訓(xùn)練提示,在室內(nèi)設(shè)計施工圖繪制過程中,涉及到某些家具或設(shè)備比較復(fù)雜時的,設(shè)計師為了讓施工人員更好的理解它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征,尤其是家具材料的造型特征,就要根據(jù)實際情況繪制家具和設(shè)備的斷面圖,而作為設(shè)計師,要繪制好斷面圖主要做到以下幾點:,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,項目五,項目六,技能訓(xùn)練提示,1、充分設(shè)計好椅子
9、子的內(nèi)外部構(gòu)造;,2、選擇適當(dāng)?shù)钠是形恢茫?3、能識讀較復(fù)雜家具或物體的斷面圖。,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,項目五,項目六,操作步驟,一、任務(wù)實施要求,1剖切位置選擇的原則,斷面圖剖切的位置選擇基本與剖面圖選擇方法一致,所不同的是斷面圖主要針對物體不同的結(jié)構(gòu)特征來選擇的。,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,項目五,項目六,操作步驟,一、任務(wù)實施要求,2、,按照三等投影規(guī)律,繪制好作視圖,然后根據(jù)結(jié)構(gòu)將其改成斷面面圖,同時被剖切的部分選擇適當(dāng)
10、的材料來填充,每部分都要標(biāo)注尺寸標(biāo)注。,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,項目五,項目六,操作步驟,一、任務(wù)實施要求,3.注意細節(jié)的繪制,保證真實的反映桌面的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,項目五,項目六,第一步:確定繪圖比例,根據(jù)三視圖的三等規(guī)律和已知柜子子的長寬高具體尺寸,使用鉛筆和尺子工具繪制700mm的寬度線,并標(biāo)上尺寸標(biāo)注如圖4-3-8步驟一。,任務(wù)實施步驟:,第一步,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)
11、計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,第二步:根據(jù)所知桌面玻璃寬度,繪制玻璃的外輪廓,如圖4-3-9步驟二。,任務(wù)實施步驟:,項目六,項目五,第二步,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,項目六,第三步:根據(jù)所知桌邊的尺寸繪制桌邊的斷面造型,并標(biāo)上尺寸,如圖4-3-11步驟三。,任務(wù)實施步驟:,項目五,第三步,第三步,第,三,步,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,項目五,項目六,第四步:根據(jù)所知尺寸繪制出桌面細部造型內(nèi)部,并標(biāo)上尺寸,如圖
12、4-3-12步驟四。,任務(wù)實施步驟:,第,四,步,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,項目五,項目六,第,五,步:根據(jù)材料特點,在斷面輪廓內(nèi)部繪制圖案。如圖4-3-13步驟五。,任務(wù)實施步驟:,第,五,步,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,項目五,項目六,第,六,步:檢查細節(jié),對外輪廓線條進行加粗處理,如圖4-3-14步驟六。,任務(wù)實施步驟:,第,六,步,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目
13、一,項目四,項目五,項目六,(五)、作品展示與評價,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,項目五,項目六,五、任務(wù)小結(jié),本節(jié)任務(wù)主要學(xué)習(xí)家具的斷面圖的識讀和繪制基本畫法,繪圖的關(guān)鍵點是,要充分了解家具的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征,掌握斷面圖與剖面圖的畫法區(qū)別求,在繪圖過程中要關(guān)注細節(jié),使所繪圖紙能夠準確反映物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。,目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目,四,項目五,項目六,(六)、課堂小結(jié),目 錄,項目三,室內(nèi)工程制圖,廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室
14、內(nèi)設(shè)計教研室,項目二,項目一,項目四,項目五,項目六,(七)、布置課后作業(yè),謝謝觀看,/,歡迎下載,BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES.BY FAITH I BY FAITH,內(nèi)容總結(jié),目 錄。目 錄。目 錄。廣州白云工商技師學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑系 室內(nèi)設(shè)計教研室。點名、檢查??ā⑿l(wèi)生課堂紀律、學(xué)習(xí)用品和安全教育。圖4-3-1。繪制時首先要了解玻璃及桌子邊沿的造型結(jié)構(gòu),以及它
15、們的連接方式。根據(jù)斷面面圖的繪圖原理來繪圖。假想用剖切面將物體某處切斷,僅畫出該剖切面與物體接觸部分(區(qū)域內(nèi)畫上剖面線或材料圖例)即剖切面截割物體的截斷面圖形,稱為斷面圖。剖面圖由兩部分組成:一部分是被剖切平面切到的部分的投影,另一部分是沿投影方向未被切到但能看到部分的投影。1、斷面圖的剖切符號,只用剖切位置線(粗實線)表示,長度為610mm。2、斷面圖剖切符號的編號,宜采用阿拉伯?dāng)?shù)字,按順序連續(xù)編排,并注寫在剖切位置線的一側(cè),編號所在的一側(cè)即為該斷面圖的剖視方向。斷面圖只畫出物體被剖切后剖切平面與形體接觸的那部分,即只畫出截斷面的圖形,而剖面圖則畫出被剖切后剩余部分的投影,如圖4-3-4所示。如圖4-2-5,