2019年高考語文總復習 教材文言知識整合(選修)項脊軒志 新人教版.doc
《2019年高考語文總復習 教材文言知識整合(選修)項脊軒志 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019年高考語文總復習 教材文言知識整合(選修)項脊軒志 新人教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高考語文總復習 教材文言知識整合(選修)項脊軒志 新人教版 一、通假字 而母立于茲 (“ ”通“ ”, ) 二、古今異義 1.室僅方丈 古義: 今義:寺院的住持 2.往往而是 古義: 今義:表示某種情況在一定條件下時常存在或經(jīng)常發(fā)生 三、一詞多義 1.是 往往而是( ) 實迷途其未遠,覺今是而昨非(《歸去來兮辭》)( ) 同是天涯淪落人(《琵琶行 并序》)( ) 2.變 凡再變矣( ) 府吏聞此變,因求假暫歸(《孔雀東南飛》)( ) 3.束 余自束發(fā)讀書軒中( ) 而束君歸趙矣(《廉頗藺相如列傳》)( ) 未嘗有堅明約束者也(《廉頗藺相如列傳》)( ) 4.號 令人長號不自禁( ) 八月秋高風怒號(《茅屋為秋風所破歌》)( ) 陳涉乃立為王,號為張楚(《陳涉世家》)( ) 故自號曰醉翁也(《醉翁亭記》)( ) 號令召三老、豪杰與皆來會計事(《陳涉世家》)( ) 四、詞類活用 (一)名詞的活用 1.名詞作動詞 (1)垣墻周庭 ( ) (2)客逾庖而宴 ( ) (3)乳二世 ( ) 2.名詞作狀語 (1)雨澤下注 ( ) (2)使不上漏 ( ) (3)又北向 ( ) (4)東犬西吠 ( ) (5)吾妻死之年所手植也 ( ) (二)形容詞作名詞 多可喜,亦多可悲 ( ) (三)數(shù)詞用作名詞 庭中通南北為一 ( ) 五、判斷下列文言文句式的類型并翻譯 1.項脊軒,舊南閣子也?!? ) 翻譯: 2.此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝?!? ) 翻譯: 3.軒凡四遭火,得不焚,殆有神護者?!? ) 翻譯: 4.雞棲于廳。 ( ) 翻譯: 5.家有老嫗,嘗居于此。 ( ) 翻譯: 六、語句翻譯 1.又雜植蘭桂竹木于庭,舊時欄楯,亦遂增勝。 翻譯: 2.庭中始為籬,已為墻,凡再變矣。 翻譯: 3.大母過余曰:“吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也?” 翻譯: 答案解析 一、答案:而 爾 你 二、答案:1.一丈見方 2.到處 三、答案:1.這樣/對,正確/表判斷 2.變化/變故 3.拴,系/捆綁/約束,拘束 4.大哭/呼嘯/宣稱/別號/傳布命令 四、答案:(一)1.(1)砌上垣墻 (2)吃飯 (3)用乳汁喂養(yǎng) 2.(1)朝下 (2)從上面 (3)朝北 (4)朝西 (5)親手,親自 (二)許多事 (三)一體,整體 五、答案:1、2.判斷句 1.項脊軒,(是)原來的南閣子。 2.這是我的祖父太常公宣德年間拿著去上朝用的。 3.被動句 項脊軒共遭受過四次火災,能夠不被焚毀,大概是有神靈在保護吧! 4、5.狀語后置句 4.雞在廳堂里棲息。 5.家中有個老婆婆,曾經(jīng)在這里居住過。 六、答案:1.在庭前我又種上蘭花、桂樹、竹子等,往日的欄桿,也就增加了新的光彩。(采分點:勝;狀語后置句) 2.庭中開始用籬笆隔開,后來又用墻隔離,總共變動了兩次。(采分點:已、再) 3.祖母來看我,她說:“我的孩子,好長時間沒看到你的影子。為什么整天默默地在這里,真像個女孩子了?”(采分點:過、若、類) 4.等到去的時候,她用手輕輕地掩上軒門,自言自語地說:“我家的人長期以來讀書沒有得到功名,這孩子取得成就,就可以等待了呀!”(采分點:比、效)- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019年高考語文總復習 教材文言知識整合選修項脊軒志 新人教版 2019 年高 語文 復習 教材 文言 知識 整合 選修 項脊軒志 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3202796.html