2019年高考歷史二輪專題復(fù)習(xí) 第6講 中國現(xiàn)代化新道路(1978年底至今)配套作業(yè).doc

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2019年高考歷史二輪專題復(fù)習(xí) 第6講 中國現(xiàn)代化新道路(1978年底至今)配套作業(yè) 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 一、單項選擇題 1．(xx佛山第一次質(zhì)檢)企業(yè)家柳傳志回憶說：“過去報紙一登全是革命，全是斗爭，全是社論。我第一次看到《人民日報》竟然登載如何養(yǎng)豬的報道，(感覺)氣候真的要變了！”柳傳志看到的《人民日報》可能是在(　　) A．1976年 B．1978年 C．1984年 D．1992年 解析：本題考查材料解讀能力。根據(jù)信息“過去全是革命，全是斗爭……第一次看到如何養(yǎng)豬的報道”反映了工作重心由“以階級斗爭為綱”轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟建設(shè)，故B項正確。 答案：B 2．(xx廣州一模)“中國已不再是舊式‘中央帝國’或游離于國際社會之外的‘孤獨的革命者形象’，而是‘今日地球村’里維護整體和平與穩(wěn)定、促進共同發(fā)展與繁榮的一個重要成員?！边@一變化緣于 (　　) A．兩極格局的形成 B．世界開始連成一個整體 C．中國實行改革開放 D．中國開始步入世界外交舞臺 解析：本題考查理解分析能力。結(jié)合所學(xué)知識可知，十一屆三中全會后中國實行對內(nèi)改革，建立社會主義市場經(jīng)濟體制，同時對外開放，融入國際社會，成為維護世界和平與發(fā)展的重要力量，故C項正確。 答案：C 3．(xx廣雅中學(xué)三模)xx年中央一號文件指出：“進一步解放思想，穩(wěn)中求進，改革創(chuàng)新，堅決破除體制機制弊端，堅持農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位不動搖，加快推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。”下列史實符合這一思想的是(　　) A．改社建鄉(xiāng)、政社分開 B．“革命委員會”的成立 C．村民委員會成員不得連任 D．農(nóng)民擁有土地所有權(quán) 解析：本題考查理解分析能力。材料中解放思想、破除體制弊端，即要通過農(nóng)村改革，推動農(nóng)業(yè)發(fā)展；改社建鄉(xiāng)、政社分開，改變農(nóng)村管理方式，有利于擴大農(nóng)民自主權(quán)，推動農(nóng)業(yè)發(fā)展，故A項正確。 答案：A 4．(xx華師附中三模)20世紀80年代初期，大量知青和工人返回城市，為解決這部分人的就業(yè)問題，國家允許他們開辦“個體企業(yè)”，同時規(guī)定“個體戶雇工不得超過7人”，企業(yè)主自己也必須從事勞動。這說明 (　　) A．公有制經(jīng)濟主體地位開始改變 B．社會主義市場經(jīng)濟體制開始建立 C．單一公有制經(jīng)濟結(jié)構(gòu)有所突破 D．城市經(jīng)濟改革已擺脫計劃經(jīng)濟束縛 解析：本題考查理解分析能力。改革開放前中國實行的是單一的公有制結(jié)構(gòu)，1980年初期國家允許“個體企業(yè)”存在，說明單一公有制經(jīng)濟結(jié)構(gòu)有所突破，故C項正確。 答案：C 5．xx年10月以來，國民黨榮譽主席連戰(zhàn)多次率團訪問祖國大陸。xx年2月，連戰(zhàn)率團訪問大陸，被定調(diào)為“走春訪老友”，這表明海峽兩岸(　　) A．長期的隔絕狀態(tài)開始被打破 B．達成了一個中國的共識 C．實現(xiàn)政府間人員的直接交往 D．合作與交流不斷加強 解析：本題考查理解分析能力。根據(jù)題干“多次率團訪問祖國大陸”等信息可知兩岸合作與交流不斷加強，故D項正確。 答案：D 6．(xx嘉興基礎(chǔ)測試)有人高度評價某事件“標志著中國對外開放進入了歷史新階段，在更大范圍、更高水平上參與國際經(jīng)濟合作和競爭，推動中國和世界的關(guān)系發(fā)生了舉世矚目的變化”。該事件是中國(　　) A．確立經(jīng)濟體制改革目標 B．開發(fā)開放上海浦東 C．設(shè)立深圳經(jīng)濟特區(qū) D．加入世界貿(mào)易組織 答案：D 7．(xx江蘇歷史)下圖為李嵐清同志篆刻的一方印。下列鄧小平的活動，發(fā)生在“文革”后與之密切相關(guān)的是(　　) A．1975年進行“全面整頓” B．1979年試點創(chuàng)辦“特區(qū)” C．1983年提出“三個面向” D．1992年發(fā)表“南方談話” 答案：C 8．收藏家余超倫說：“票證是歷史長河中一朵燦爛之花，每一枚票證都是洞見歷史的窗口?！毕旅孢@張證明直接反映了(　　) ①中國當時實行計劃經(jīng)濟?、凇拔母铩闭斡绊懸廊淮嬖? ③“文革”嚴重破壞經(jīng)濟建設(shè)?、苻r(nóng)村經(jīng)濟體制改革開始 A．①② B．①③ C．①②③ D．②③④ 解析：本題考查材料信息獲取能力。1978年以后中國才實行改革開放，因此1977年中國經(jīng)濟上仍屬于計劃經(jīng)濟，①正確；圖片信息中的印章上有“人民公社”字樣，《證明》落款是“運村革委”說明當時行政建制仍然是“文革”時期的，②正確；材料沒有反映“文革”對經(jīng)濟建設(shè)的破壞，③錯誤；農(nóng)村經(jīng)濟體制改革始于1978年，④錯誤， A項符合題意。 答案：A 9．(xx宜賓調(diào)研)下表是1980年部分報紙雜志及發(fā)表的文章。它們反映出(　　) 報刊 文章 《農(nóng)村工作通訊》 《分田單干必須糾正》 《湖南日報》 《包產(chǎn)到戶是社會主義時期階級斗爭的新動向》 《湖北日報》 《緊緊扎起社會主義籬笆，絕不讓安徽資本主義毒液蔓延》 《大眾日報》 《不容開歷史倒車》 A.媒體宣傳對改革具有雙重作用 B．改革必須堅持階級斗爭 C．媒體對改革缺乏責任意識 D．國人思想解放程度不足 解析：本題考查圖表解讀能力。題干中1980年各地的報紙雜志及發(fā)表的文章，都是反對家庭聯(lián)產(chǎn)責任制包產(chǎn)到戶、包干到戶的做法，這說明當時的國人思想解放的程度不足，故D項正確。 答案：D 10．在新中國，國有企業(yè)數(shù)量的變化一定程度上反映了時代的特征。下列1949—1957年、1957－1978年、1978—1992年、1992—xx年四個階段全國國有企業(yè)數(shù)量占全部工業(yè)企業(yè)總量的比重的變化，與選項有對應(yīng)關(guān)系。其中1978－1992年應(yīng)是(　　) A．44%—26% B．26%—53% C．53%—77% D．77%—44% 解析：本題考查遷移運用能力。結(jié)合所學(xué)知識可知，1978年前公有制經(jīng)濟占絕對主體地位。1978—1992年，隨著國有企業(yè)改革深入，它雖然比重很大，但數(shù)量呈下降趨勢，故選D項。 答案：D 二、非選擇題 11．運用比較方法有助于探討重大變革與調(diào)整的經(jīng)驗教訓(xùn)。閱讀下列材料，回答問題。 材料一　拓跋宏…… 以無與倫比的魄力，把鮮卑文化拋棄，對于漢文化，以充滿敬慕的心情，毫發(fā)不遺的全部接受。孝文帝改革拓跋鮮卑同姓相婚的舊俗…… ——據(jù)《中國全史》《白話版資治通鑒》整理 材料二　明治政府廢除了一些中世紀的風俗習(xí)慣，實行“斷發(fā)”；宣傳、獎勵以至移植西方的生活方式，進行“歐化”運動……明治天皇和皇后帶頭穿洋服，政府機關(guān)的各級官吏和軍警以及學(xué)校師生等都按規(guī)定穿西式制服…… ——普通高中課程標準實驗教科書 《歷史上重大改革回眸》 材料三　有人認為戊戌變法是一場因為資產(chǎn)階級的局限性而失敗的改良運動，戊戌變法的失敗證明，資產(chǎn)階級改良的道路在半殖民地半封建社會的中國是行不通的。又有人認為戊戌變法是廢除封建君主專制制度，建立資產(chǎn)階級君主立憲制的一次重要嘗試，促進了中國社會的近代化。 材料四　中國共產(chǎn)黨對“民族復(fù)興”的艱苦求索 20世紀40年代末 “蘇聯(lián)共產(chǎn)黨就是我們的最好先生，我們必須向他們學(xué)習(xí)?！薄笆怪袊€(wěn)步地由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國，把中國建設(shè)成一個偉大的社會主義國家?！? 20世紀80年代初 “走自己的道路，建設(shè)有中國特色的社會主義?！薄爸鸩綄崿F(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，把我國建設(shè)成為高度文明、民主的社會主義國家。” 材料五　美國羅斯福新政和中國改革都是源于對原有社會治理模式不完美的改革和拯救，前者是給資本主義戴上一個政府干預(yù)的氧氣面罩，后者是給社會主義加上一個市場經(jīng)濟的發(fā)動機，從而使單純的制度趨于一種混合經(jīng)濟狀態(tài)，它們都由此解決了舊問題，推動了社會的發(fā)展。 ——鮑盛剛《中國崛起與中國模式》 問題： (1)根據(jù)材料一、材料二，概括孝文帝改革和明治維新的相同點。 (2)材料三中的兩種評價是怎樣看待戊戌變法的？你贊成哪一種評價？并用史實說明你的理由。 (3)依據(jù)材料四，與 20 世紀 40 年代末相比， 20 世紀 80 年代初中國共產(chǎn)黨在追求“民族復(fù)興”上有何調(diào)整？并結(jié)合所學(xué)知識分析中國共產(chǎn)黨進行調(diào)整的原因。 (4)結(jié)合所學(xué)知識，從材料五中比較羅斯福新政和中國改革的相似性，并從中得出運用比較方法的認識。 解析：本題圍繞“改革”主題考查材料信息獲取、論證、比較分析能力。第(1)問結(jié)合材料一以及材料二概括作答。第(2)問的第一小問根據(jù)材料從積極和消極角度概括觀點；第二小問說出贊同的觀點，評價結(jié)合史實去論證觀點即可。第(3)問的第一小問從工業(yè)化道路和模式上的改變回答；第二小問從蘇聯(lián)模式弊端的顯現(xiàn)、中國的改革開放、中國人對現(xiàn)代化建設(shè)的探索以及對國情的認識等角度綜合歸納。第(4)問的第一小問從背景、特點、結(jié)果、實質(zhì)以及影響等角度進行比較共同點；第二小問屬于開放性題目，圍繞比較方法的作用作答。 答案：(1)相同：①內(nèi)容：都移風易俗； ②方法：都全面學(xué)習(xí)先進文化； ③領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)：最高領(lǐng)導(dǎo)人大膽改革，有魄力，率先垂范。 (2)評價：第一個觀點認為戊戌變法選擇改良道路是錯誤的；第二個觀點認為戊戌變法推動了中國社會的進步(近代化)。 (3)調(diào)整：從照搬蘇聯(lián)模式到走中國特色的社會主義道路；從單一的工業(yè)化到全面的現(xiàn)代化。 原因：照搬蘇聯(lián)模式導(dǎo)致中國發(fā)展困難重重；正確總結(jié)新中國成立以來正反兩方面的經(jīng)驗；十一屆三中全會實現(xiàn)了工作重心和思想路線的轉(zhuǎn)變；對社會主義建設(shè)深入探索，對國情的深刻認識；對其他發(fā)達國家經(jīng)驗教訓(xùn)的借鑒等。 (4)相似性：從背景看，都是在單一的經(jīng)濟手段造成嚴峻的經(jīng)濟、社會形勢下進行改革；從特點看，都是把市場和計劃作為經(jīng)濟手段并有機結(jié)合起來；從結(jié)果看，都促進了本國經(jīng)濟的恢復(fù)發(fā)展和社會進步；從實質(zhì)看，都是原有社會制度的自我完善。 認識：運用比較方法有助于探討重大事件的經(jīng)驗教訓(xùn)；運用比較方法時應(yīng)從多個角度進行思考等。