高中生物 第六章 從雜交育種到基因工程 第2節(jié) 基因工程及其應(yīng)用課件 新人教版必修2.ppt
《高中生物 第六章 從雜交育種到基因工程 第2節(jié) 基因工程及其應(yīng)用課件 新人教版必修2.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中生物 第六章 從雜交育種到基因工程 第2節(jié) 基因工程及其應(yīng)用課件 新人教版必修2.ppt(31頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第2節(jié) 基因工程及其應(yīng)用,,第六章 從雜交育種到基因工程,,第六章 從雜交育種到基因工程,DNA重組技術(shù),基因,分子,2.操作工具 (1) (2),限制性核酸內(nèi)切酶,核苷酸序列,DNA連接酶,脫氧核糖,(3)運(yùn)載體 ①作用:將_____________導(dǎo)入受體細(xì)胞。 ②,外源基因,⊙點(diǎn)撥 ①限制酶具有特異性,DNA連接酶能連接任意兩個(gè)DNA片斷,不具有特異性。 ②運(yùn)載體與細(xì)胞膜中的載體不同。運(yùn)載體是DNA分子,而膜載體是蛋白質(zhì)。,噬菌體,環(huán)狀DNA,3.基因工程的步驟 (1)提取目的基因; (2)目的基因與_____________結(jié)合; (3)將目的基因?qū)隷____________; (4)目的基因的_____________。 二、基因工程的應(yīng)用及安全性(閱讀教材P104~P106) 1.基因工程與作物育種 (1)目的:獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的農(nóng)作物,培育出具有各種_____________的作物新品種。 (2)實(shí)例:抗棉鈴蟲的________________。,運(yùn)載體,受體細(xì)胞,檢測(cè)與鑒定,抗逆性,轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,2.基因工程與藥物研制 (1)實(shí)例:用基因工程方法生產(chǎn)胰島素。 (2)過(guò)程:胰島素基因與大腸桿菌的______________,并且在大腸桿菌體內(nèi)獲得成功的表達(dá)。 3.基因工程的安全性,DNA分子重組,嚴(yán)格控制,大范圍推廣,判斷 (1)基因工程的原理是基因突變。( ) 分析:基因工程的原理是基因重組。 (2)基因工程能夠定向的改變生物的性狀。( ) 分析:基因工程可以向受體細(xì)胞中導(dǎo)入目的基因,讓其表 達(dá),定向地改變生物的性狀。 (3)所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列。 ( ) 分析:一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列。,,√,,(4)基因工程中的運(yùn)載體只有質(zhì)粒。( ) 分析:基因工程中常見(jiàn)的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物 病毒。 (5)只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)。( ) 分析:目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞不一定能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯。 (6)轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品都是不安全的。( ) 分析:對(duì)于轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性問(wèn)題不能片面地一概而論。,,,,主題一 基因工程的操作工具,1.結(jié)合下圖,探究以下問(wèn)題:,(1)①過(guò)程需要_____________酶,②過(guò)程需要 _____________酶。 (2)限制性核酸內(nèi)切酶的作用特點(diǎn)是識(shí)別________________序列,并在_____________上切割DNA分子,形成2個(gè) _____________末端。 (3)同種限制酶切割不同DNA分子后形成的黏性末端是可以通過(guò)__________________連接起來(lái)的,但是_____________和_____________之間的缺口要靠DNA連接酶進(jìn)行連接。,特定的核苷酸,DNA連接,特定的切點(diǎn),限制,黏性,堿基互補(bǔ)配對(duì),脫氧核糖,磷酸,2.結(jié)合下面大腸桿菌質(zhì)粒的分子結(jié)構(gòu)示意圖分析:,質(zhì)粒存在于_____________________等生物細(xì)胞中,是擬核或細(xì)胞核外能夠_____________的很小的環(huán)狀 _____________。上面的標(biāo)記基因?yàn)開________________,其 作用為_______________________________的檢測(cè)依據(jù)。同時(shí)還含有多個(gè)酶切位點(diǎn),其作用是________________________。,許多細(xì)菌以及酵母菌,自主復(fù)制,DNA分子,抗生素抗性基因,用于目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,便于質(zhì)粒接入目的基因,1.DNA連接酶與DNA聚合酶的比較,連接DNA片段,連接游離的脫氧核苷酸,不需要模板,需要模板,連接不同脫氧核苷酸之間的磷酸和脫氧核糖之間的磷酸二酯鍵,2.運(yùn)載體應(yīng)具備的條件: (1)能在宿主細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定保存并大量復(fù)制——這是保證目的基因能在細(xì)胞分裂過(guò)程中復(fù)制并傳遞給子代細(xì)胞的基礎(chǔ)。 (2)有多個(gè)限制酶切點(diǎn)——這是運(yùn)載體能夠接入多種目的基因所必備的條件。 (3)有標(biāo)記基因——這是檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞中的重要判斷依據(jù)。,1.如圖所示為一項(xiàng)重要生物技術(shù)的關(guān)鍵步驟,X是獲得外源 基因并能夠表達(dá)的細(xì)胞。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( ) A.X是能合成胰島素的細(xì)菌細(xì)胞 B.質(zhì)粒具有多個(gè)標(biāo)記基因和多個(gè)限制酶切點(diǎn) C.外源基因與運(yùn)載體的重組只需要DNA連接酶 D.該細(xì)菌的性狀被定向改造,C,解析:根據(jù)圖示,重組質(zhì)粒導(dǎo)入的是細(xì)菌細(xì)胞,所以X是能合成胰島素的細(xì)菌細(xì)胞。質(zhì)粒作為運(yùn)載體需要有多個(gè)限制酶切點(diǎn)以便轉(zhuǎn)運(yùn)多種目的基因,同時(shí)具有標(biāo)記基因以便檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)?;蚺c運(yùn)載體的重組需要限制酶和DNA連接酶。基因工程的特點(diǎn)是能夠定向改造生物的性狀。,2.下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,圖中 依次表示限制性核酸內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是( ) A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.①④③②,C,解析:限制性核酸內(nèi)切酶用于切割DNA片段;而與之作用相反的是DNA連接酶,用于連接DNA片段;DNA聚 合 酶用 于DNA的復(fù)制過(guò)程,它需要模板;解旋酶會(huì)使DNA雙鏈解旋而分開,它作用于堿基對(duì)之間的氫鍵。,方法技巧 根據(jù)作用部位判斷與DNA分子有關(guān)的酶 (1)斷開氫鍵的酶:解旋酶。 (2)斷開(相鄰核苷酸之間的)磷酸二酯鍵的酶:若結(jié)果生成若干DNA片段,可判定為限制酶;若生成其基本單位——核苷酸,可判定為DNA水解酶。 (3)生成(相鄰核苷酸之間的)磷酸二酯鍵的酶:若將兩個(gè)DNA片段連接在一起,可判定為DNA連接酶;若作用于DNA復(fù)制的過(guò)程中,或?qū)⒂坞x的脫氧核苷酸連接到DNA鏈上,可判定為DNA聚合酶。,主題二 基因工程的操作步驟,結(jié)合下圖探究以下問(wèn)題:,1.圖中①過(guò)程為_______________,采用直接分離的方法,目的基因是指人們所需要的_____________。 2.如圖中②過(guò)程屬于____________________________。 (1)從圖中可以看出,提取目的基因B和切開質(zhì)粒A所用的是_________________。 (2)DNA連接酶用于質(zhì)粒A與目的基因B的結(jié)合過(guò)程,形成_____________分子C。 3.圖中③過(guò)程屬于__________________________,此過(guò)程不存在堿基互補(bǔ)配對(duì)。,提取目的基因,外源基因,目的基因與運(yùn)載體結(jié)合,同一種限制酶,重組DNA,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,4.目的基因的檢測(cè)與鑒定 (1)檢測(cè):根據(jù)標(biāo)記基因或分子雜交技術(shù)檢測(cè)_____________是否導(dǎo)入受體細(xì)胞。 (2)鑒定:受體細(xì)胞是否表現(xiàn)出_____________,如棉花抗蟲性狀的表現(xiàn)。,目的基因,特定性狀,小組討論 (1)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉有性繁殖產(chǎn)生的后代都具有抗蟲特性嗎? 為什么? 提示:不一定。因?yàn)樾誀罘蛛x或變異,抗蟲棉的子代可能會(huì)失去抗蟲特性。 (2)基因工程中,為什么目的基因在不同物種中均能成功 表達(dá)? 提示:因?yàn)椴煌纳矬w共用一套遺傳密碼,控制合成相同的蛋白質(zhì)。,基因工程的基本操作程序 1.提取目的基因。 2.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合,如圖: 3.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞。 4.目的基因的檢測(cè)與鑒定。,D,解析:上述過(guò)程應(yīng)用了基因工程技術(shù),能定向 改造生物的遺傳性狀;在操作時(shí)要應(yīng)用限制酶來(lái)獲得目的基因,并用DNA連接酶使之與運(yùn)載體結(jié)合;該過(guò)程的目的基因?yàn)楸砻婵?原蛋白基因和編碼核心蛋白的基因;轉(zhuǎn)基因生物的安全性還 存在爭(zhēng)議。無(wú)法判斷其安全性,應(yīng)避免其擴(kuò)散進(jìn)入自然界。,A,解析:①是目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過(guò)程,既需要限制酶和DNA連接酶,也需要載體質(zhì)粒。,[核心知識(shí)小結(jié)] [網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建],提取目的基因,目的基因的檢測(cè)與鑒定,限制酶,DNA連接酶,基因重組,[關(guān)鍵語(yǔ)句] 1.基因工程的原理是基因重組。 2.基因工程的操作工具有限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體。 3.限制性核酸內(nèi)切酶具有特異性,能識(shí)別特定的核苷酸序 列,并在特定位點(diǎn)上切割DNA分子。 4.DNA連接酶的作用是將目的基因和運(yùn)載體連接成重組DNA分子。 5.常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等。 6.基因工程的四個(gè)步驟是:提取目的基因、目的基因與運(yùn) 載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與 鑒定。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中生物 第六章 從雜交育種到基因工程 第2節(jié) 基因工程及其應(yīng)用課件 新人教版必修2 第六 雜交育種 基因工程 及其 應(yīng)用 課件 新人 必修
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3128355.html