某雙軸慣性式振動脫水機的設計含11張CAD圖

某雙軸慣性式振動脫水機的設計含11張CAD圖,某雙軸,慣性,振動,脫水機,設計,11,十一,cad 任務書論文(設計)題目：某型雙軸慣性式振動脫水機的設計工作日期：2018年01月11日 2018年05月24日1.選題依據:本題目來自工程實際，為結構設計類題目。振動脫水機結構簡單，振型穩(wěn)定，能耗、噪聲低，篩分率高，具有良好的經濟性和實用性。對其研究并就其雙軸慣性結構進行合理設計可以培養(yǎng)學生運用專業(yè)知識進行設計的能力。符合專業(yè)培養(yǎng)要求。先是具有一定的理論及現(xiàn)實意義。2.論文要求(設計參數(shù)):箱體長：2000mm，寬：600mm，高：300mm 電機轉數(shù)：910r/min，功率：0.75N/kw振幅：3mm生產率：7.5t/h 工作頻率：15Hz 振動傾角：45箱體安裝傾角：33.個人工作重點:1 根據振動篩脫水原理進行結構設計； 2 激振器的計算選型，校核；3 脫水機及部分零部件的強度、壽命校核； 4 三維實體設計4.時間安排及應完成的工作:第1周：接受任務，查詢資料第2周：初步方案構想第3周：確認設計參數(shù)第4周：撰寫開題報告，方案整體設計第5周：完成雙軸慣性式振動脫水機的總體結構設計 第6周：完成雙軸慣性式振動脫水機的篩體設計第7周：完成激振器、篩網等結構設計第8周：完成各參數(shù)的計算第9周：加工工藝擬定第10周：二維裝配圖及部分零件圖第11周：部分零件圖繪制第12周：三維實體建模第13周：總結并撰寫論文第14周：畢業(yè)論文答辯5.應閱讀的基本文獻:1聞邦椿,劉樹英.現(xiàn)代振動篩分技術及設備設計M.北京:冶金工業(yè)出版社,2013. 2孔志禮,馬星國等.機械設計M.北京:科學出版社,2008. 3張義民,李鶴.機械振動學基礎M.北京:高等教育出版社,2010. 4王新文,胡云龍,馬超,王召召,白金峰,蔣武學,吳陽.雙軸振動篩剛體平面運動的幾何解析方 法J.煤炭學報,2014,39(05):971-975.5劉文君.直線型振動篩強度有限元分析J.煤炭技術,2017,36(10):230-231. 6卜文卓.雙振動電機式直線多層振動篩動力學分析及應用D.江蘇大學,2017. 7杜鑫,陳波.振動篩分機械發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢J.科技信息,2010(10):109. 8趙環(huán)帥,鮑玉新,陳思元,楊秀秀.國內外高頻振動篩技術與設備現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢J.礦山機 械,2011,39(10):83-88.9楊可幀、程光蘊、李仲生主編，機械設計基礎M.北京:高等教育出版社，2006 10朱龍根主編.簡明機械零件設計手冊(第二版)M.北京:機械工業(yè)出版社,2005. 12解京選,劉建容主編.選煤廠破碎與篩分M.徐州:中國礦業(yè)大學出版社,2004. 13謝廣元等，選礦學M.徐州:中國礦業(yè)大學出版社,2001. 14洛志斌主編.金屬工藝學M.北京:高等教育出版社,2000. 15嚴國彬編.選煤廠機械設備安裝使用與檢修M.北京:煤炭工業(yè)出版社,1996. 16Anonymous. Physical Chemistry; New findings from China University of Mining and Technology in the area of physical chemistry describedJ. Chemicals & Chemistry,2010,16(17):4970-4980.指導教師簽字：XX教研室主任意見：同意簽字：XX 2017年12月14日教學指導分委會意見：同意簽字：XX 2017年12月15日 學院公章進度檢查表第-2周工作進展情況了解振動脫水機的發(fā)展現(xiàn)狀，振動脫水機的當前主要需要解決的問題，尋找合適的解決方法，確立初步的方案構想，進行雙軸慣性振動脫水機的結構設計。2018年05月21日指導教師意見明確設計任務，修改開題報告，內容補充完整，調整格式。指導教師(簽字)：XX 2018年05月23日第 3周工作進展情況完成激振器的結構設計，采用雙軸同步電機分別帶動；完成篩網的結構設計。2018年05月21日指導教師意見檢查主軸設計計算，修改激振器結構，完成箱體，篩網結構設計。指導教師(簽字)：XX 2018年05月23日第 8周工作進展情況對設計完的機構進行三維實體建模，將箱體，側板，篩網，底座，電機，以及激振器中的主軸，偏心塊，軸承等等各種機構建模。2018年05月21日指導教師意見完善裝配草圖，計算選擇部分不全，零件間的裝配要細化。指導教師(簽字)：XX 2018年05月23日第 11周工作進展情況完成零件圖的繪制，完成裝配圖。使用solidworks進行三維實體建模。2018年05月23日指導教師意見圖紙質量檢查，外文翻譯修改，定稿，答辯注意事項說明。指導教師(簽字)：XX 2018年05月23日過程管理評價表評價內容具體要求總分評分工作態(tài)度態(tài)度認真，刻苦努力，作風嚴謹32遵守紀律自覺遵守學校有關規(guī)定，主動聯(lián)系指導教師,接受指導32開題報告內容詳實，符合規(guī)范要求54任務完成按時、圓滿完成各項工作任務42過程管理評分合計10 過程管 理評語 該生工作態(tài)度較為端正，在設計過程出現(xiàn)問題時，能夠與老師及時溝通，對于老師提出的指導意見也能夠及時反饋。能夠按照研究計劃的要求開展工作，對于出現(xiàn)的錯誤也能及時改正。該生在畢業(yè)設計期間，遵守學校的相關規(guī)定，能夠與指導教師協(xié)商解決畢設中出現(xiàn)的問題。開題報告的內容基本符合規(guī)范，能夠反映技術發(fā)展的脈絡，對于文獻也能進行一定的整理，結論比較合理。論文滿足開題報告中提出的要求，基本達到預期的目標。寫作符合規(guī)范，有一定的研究內容，能體現(xiàn)該生具備基本的專業(yè)素養(yǎng)。符合專業(yè)培養(yǎng)要求。指導教師簽字:XX日期:2018-05-23指導教師評價表評價內容具體要求總分評分選題質量符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿54能力水平有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力53完成質量文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設計、實驗等正確合理,結論明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)107指導教師評分合計14 指導教 師評語 題目為結構設計類，符合培養(yǎng)目標要求，有一定的研究價值和實踐意義，具有一定的深度、難度。工作量飽滿。 該生在畢業(yè)設計過程中，在查閱相關文獻的基礎上基本完成了關鍵結構的設計。能夠運用所學的知識解決問題，有一定的分析問題解決問題的能力。表現(xiàn)出一定的綜合運用知識的能力及計算機繪圖和文字表達能力。 從畢業(yè)設計完成情況看，論文文題相符，設計合理，撰寫格式、圖表規(guī)范基本符合要求。按時完成了畢業(yè)設計的各項工作，同意參加畢業(yè)答辯。評閱人評價表評價內容具體要求總分評分選題質量符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿54能力水平有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力54完成質量文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設計、實驗等正確合理,結論明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)106評閱人評分合計14 評閱人 評語 該生的畢業(yè)設計符合培養(yǎng)目標要求，有一定的研究價值和實踐意義，有一定的開拓性、難度適宜，工作量較飽滿,通過畢業(yè)設計，反映出該生具有較好的專業(yè)知識，有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力，能夠獨立分析問題和解決問題。畢業(yè)設計說明書文題相符，概念準確，分析、論證、計算、設計、實驗等正確合理，結論明確；論文格式基本規(guī)范，建議參考文獻中再增加2篇最新 參考資料。論文完整，個別地方需要按照最新國家標準。該生完成了畢業(yè)設計任務。評閱人簽字：何利評閱人工作單位：機械工程學院日期：2018-05-23答辯紀錄 學生姓名：XX專業(yè)班級：機英142畢業(yè)論文(設計)題目： 某型雙軸慣性式振動脫水機的設計答辯時間：2018年05月 日 時 分 時 分答辯委員會(答 主任委員(組長)： XX委員(組員)： XXXX辯小組)成員答辯委員會(答辯小組)提出的問題和答辯情況問題1：偏心輪的工作回 答： 偏心輪在轉動過程中產生徑向方向的離心力，在離心力的帶動下，振動篩進行篩分工作。問題2：工作量主要體現(xiàn)在哪里回 答： 主要有4張A0圖紙，以及三維建模問題3：軸承是如何進行選擇的回 答： 在本次設計中，只產生徑向方向的力，不會產生軸向力，因此采用調心滾子軸承，可以承受徑向方向較大的力。問題4：設計的重點在哪里？（參數(shù)）回 答： 激振器的結構設計，采用兩組偏心塊的夾緊，從而產生激振力。問題5：密封的方法是什么回 答： 密封環(huán)密封，以減少漏油，曲路密封。記錄人： 2018年05月24日答辯委員會評價表評價內容具體要求總分評分自述總結思路清晰,語言表達準確,概念清楚,論點正確,分析歸納合理106答辯過程能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據106選題質量符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿53完成質量文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設計、實驗等正確合理,結論明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)106能力水平有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語應用能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力106答辯委員會評分合計27 答辯委員會評語 XX同學在畢業(yè)設計工作期間，基本遵守各項紀律，表現(xiàn)一般。 能按時完成畢業(yè)設計有關任務。 論文立論正確，立論分析無原則性的錯誤，解決問題方案有一定的參考價值，結論基本正確。 論文使用的概念基本正確，語句通順，條理比較清楚。 論文中使用的圖表，設計中的圖紙在書寫和制作時，能夠執(zhí)行國家相關標準，基本規(guī)范。 能夠查閱文獻資料，原始數(shù)據搜集得當，實驗或計算結論基本準確。 答辯過程中，能夠闡述出論文的主要內容，主要問題經答辯教師啟發(fā)后能夠回答出來。答辯成績： 27答辯委員會主任：XX2018年05月30日成績評定 項目分類成績評定過程管理評分10指導教師評分14評閱人評分14答辯委員會評分27總分65成績等級D成績等級按“A、B、C、D、F”記載成績審核人簽章： XX學院審核人簽章： XX