2019-2020年高中語文 先學(xué)后教教案 燭之武退秦師(第一課時)教案 新課標(biāo)人教版必修1.doc

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2019-2020年高中語文 先學(xué)后教教案 燭之武退秦師(第一課時)教案 新課標(biāo)人教版必修1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確流利地朗讀全文。2、準(zhǔn)確翻譯一二自然段。教學(xué)過程：一、板書課題。同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)左傳中的燭之武退秦師。 （板書課題）這節(jié)課我們要達(dá)到什么目標(biāo)呢？請看大屏幕 （屏幕出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）（給學(xué)生0.5分鐘的時間看學(xué)習(xí)目標(biāo)）講述：看清楚了嗎？好，我相信大家一定能當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。導(dǎo)入：我先請一位同學(xué)翻譯一下課文標(biāo)題。重點讓學(xué)生掌握“退”字的特殊用法。你看到這個標(biāo)題，你腦子里想到哪些問題？它給我們設(shè)置了什么懸念？1、燭之武是誰？2、燭之武為什么要退秦師？3、燭之武怎么退秦師？好，通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們來解開這個懸念。二、教學(xué)過程。第一次“先學(xué)后教”（1）輪讀課文，糾正讀音。講述：學(xué)習(xí)文言文，首先要讀準(zhǔn)字音和正確斷句?，F(xiàn)在，我們開始本節(jié)課的第一場比賽輪讀課文：比誰能讀準(zhǔn)字音和正確斷句。一個同學(xué)讀的時候，其他同學(xué)認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)錯誤及時舉手糾正。指名輪讀。（2）學(xué)生練讀。講述：現(xiàn)在給大家4分鐘時間自由朗讀，要求讀準(zhǔn)字音，正確停頓。如果還有不認(rèn)識的字，就問身邊的同學(xué)或者舉手問老師。4分鐘之后我要檢查。好，開始。（3）檢查學(xué)生讀書情況。講述: 大家讀書的情況怎樣呢，現(xiàn)在抽查。點名抽查。對學(xué)生讀書情況進(jìn)行點評。（4）齊讀第一、二段。講述：從剛才抽查的情況來看，同學(xué)們讀得還不錯。下面請大家齊讀第一自然段。要求聲音洪亮，語速適中，讀準(zhǔn)字音，正確斷句。（學(xué)生齊讀第一段）第二次“先學(xué)后教”（1）過渡語：接下來，進(jìn)行本節(jié)課的第二場比賽：比誰能正確譯講，請看自學(xué)指導(dǎo)（投影出示自學(xué)指導(dǎo)）自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們小聲讀課文第一、二兩個自然段，結(jié)合課下注釋練習(xí)翻譯，5分鐘后比誰能正確譯講。如有疑問，請在書上做標(biāo)記，可問身邊的同學(xué)，可以看參考資料，也可以舉手問老師。（給學(xué)生0.5分鐘的時間看自學(xué)指導(dǎo)）講述：看清楚了吧？好，老師期待著5分鐘之后大家的正確譯講。自學(xué)競賽開始！ （學(xué)生看書并練習(xí)翻譯，老師巡視，了解學(xué)情）（2）譯講：過渡語：現(xiàn)在開始譯講比賽，每人譯講一句。一個同學(xué)譯講的時候其他同學(xué)認(rèn)真聽，如果發(fā)現(xiàn)有錯誤，舉手糾正。譯講原則和方法請看大屏幕：直譯為主，意譯為輔。請同學(xué)們先讀一句原文，再解釋這一句中的重點詞，然后連起來翻譯。（學(xué)生譯講）譯講名單：（3）質(zhì)疑問難。講述：對第一、二段文字的理解還有疑問的同學(xué)請舉手。如有，讓其他學(xué)生回答；如沒有，則往下進(jìn)行。 重點板書：貳：貳屬于（既依附于晉又依附于秦） 軍 ：nv 駐軍 是寡人之過也 ：指示代詞，這。 這是寡人的過錯，判斷句，自帶判斷詞“是”。當(dāng)堂訓(xùn)練：講述：下面給大家3分鐘時間識記第一、二段加有注解的詞語。3分鐘之后檢測。學(xué)生背記第一、二段詞語，老師巡視，密切關(guān)注每一個學(xué)生。當(dāng)堂訓(xùn)練題：一、解釋下列加點字。1、以其無禮于晉 2、貳于楚也 3、國危矣 4、師必退5、臣之壯也，猶不如人 6、是寡人之過也 7、辭曰二解釋下列加點詞，并指出它的活用類型。（如，名字用作動詞）1、晉軍函陵 2、夜縋而出 三、翻譯下列句子。1、臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。2、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。四、思考題。1、秦、晉兩國為什么圍攻鄭國？2、鄭伯是如何說服燭之武的？