2019-2020年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí).doc

《2019-2020年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí).doc（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

一、積累和運(yùn)用（35分） 1．請(qǐng)給下列加黑字注音（0.258=2分） ①干涸（） ②胳膊（） ③唾沫（） ④貯蓄（） ⑤祈禱（） ⑥咫尺（） ⑦船舷（） ⑧機(jī)械（） 2．根據(jù)拼音寫出漢字（0.258=2分） ①suō（）衣 ②y（）聘 ③di（）色 ④文png（） ⑤和x（） ⑥島yǔ（） ⑦lin（）刀 ⑧狂wng（） 3．解釋句中畫線的詞（0.54=2分） ①他居然把亞里士多德的神圣的卷帙從書架上搬走。 卷帙： ②山朗潤(rùn)起來了。 朗潤(rùn)： ③突然有人吟誦精美絕倫、感人肺腑的詩(shī)句……似乎天空本身也在和我們酬唱…… 酬唱： ④春日融融，秋波澹澹。 澹澹： 4．解釋成語(yǔ)（0.54=2分） ①春華秋實(shí)： ②心不在焉： ③一勞永逸： ④根深蒂固： 5．填空完成成語(yǔ)（0.25=1分） ①____不經(jīng)心 ②默默無____ ③____ ____私語(yǔ) ④行之有____ 6．給下列多音字注音組詞（0.54=2分） ①和 ②哄 ③著 ④盡 7．給下列字注音組詞（16=6分） ①撿（）_______ ②辨（）_______ ③戴（）_______ 揀（）_______ 辯（）_______ 帶（）_______ ④脅（）_______ ⑤棉（）_______ ⑥擾（）_______ 協(xié)（）_______ 綿（）_______ 攏（）_______ 8．填空（4個(gè)1分，共18個(gè)空，4分） ①《論語(yǔ)》是記錄_______的書?？鬃用鸰______，字_______，是_______家學(xué)派創(chuàng)始人。 ②《七顆鉆石》的作者_(dá)______是_______國(guó)人，他的作品有_______、_______、_______等。 ③《蔚藍(lán)的王國(guó)》的作者屠格涅夫是_______國(guó)人，他的作品是_______、_______、_______等。 ④《濟(jì)南的冬天》的作者_(dá)______，原名_______，字_______，他的作品有小說_______、話劇_______等。 9．按原文把句子寫完整（14=4分） ①學(xué)而不思則罔，_______。 ②敏而好學(xué)，_______，是以謂之“文”也。 ③_______，學(xué)而不厭，_______，何有于我哉！ ④_______，則不復(fù)也。 10．寫出古詩(shī)的上句或下句。（0.54=2分） ①_______，洪波涌起。 ②_______，我言秋日勝春朝。 ③_______，愁云慘淡萬(wàn)里凝。 ④盈盈一水間，_______。 11．與原文完全一致的一項(xiàng)是[ ]（1分） A．紅的像火，白的像雪，粉的像霞。 B．花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。 C．樹葉綠得發(fā)亮，小草青得逼你的眼。 D．傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片和平而安靜的夜。 12．看下面這則通知，然后按要求做題。（1分3=3分） 2019-2020年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí) 校田徑隊(duì)明天下午集合去首都體育館看球賽，希望全體隊(duì)員看通知后互相提醒，準(zhǔn)時(shí)集合。 B C D ①格式不正確的是_______，問題是_______。 ②內(nèi)容有問題的是_______，問題是_______。 ③語(yǔ)言表達(dá)有毛病的是_______，應(yīng)改為_______。 13．運(yùn)用想像，把成語(yǔ)“喜氣洋洋”或“眉開眼笑”構(gòu)想成生動(dòng)的畫面，并用文字表述出來。（不超過80字）（4分） 14．當(dāng)別人提出不合理的要求，或者自己無法接受別人的要求時(shí)，既要拒絕，又不應(yīng)傷害他人。這就要根據(jù)不同的場(chǎng)合、對(duì)像，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，注意語(yǔ)言婉轉(zhuǎn)動(dòng)作含蓄，使對(duì)方能心悅誠(chéng)服地接受。 遇到以下情況，你怎樣選擇，請(qǐng)把答案填在括號(hào)（）中（1分） 在單元測(cè)驗(yàn)時(shí)，你旁邊的同學(xué)示意，讓你告訴他第三道選擇題的答案，你的做法是： A．向他示意監(jiān)考老師注意到我們了，無法暗示答案。 B．舉手告訴老師，說他讓你幫助他作弊。 C．你表示你也不會(huì)做這道題。 D．假裝看不懂他的要求，繼續(xù)做題。 E．示意讓他再認(rèn)真思考，實(shí)在不會(huì)，下課你給他講。 二、理解和感悟（65分） （一）文言文（13分） 1．給下列加黑字注音并解釋其意思。（15=5分） ①其喙有鉗（ ） ②歲以大穰（ ） ③土人謂之“傍不肯”（ ） ④貽以金釵（ ） ⑤布板訖，便實(shí)釘之。（ ） 2．將下列各句譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（24=8分） ①兩岸連山，略無闕處。 ②至于夏水襄陵，沿溯陰絕。 ③雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 ④清榮峻茂，良多趣味。 （二）閱讀下文，回答文后的問題 ①創(chuàng)造性思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢？ ②某心理學(xué)專家小組以實(shí)際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查研究，并得出如下結(jié)論：“富于創(chuàng)造力的人，認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力；缺乏創(chuàng)造力的人，不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力?！? ③認(rèn)為“我不具備創(chuàng)造力”的人當(dāng)中，有的覺得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬，愛因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進(jìn)行自我壓制。不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。然而在大多此情況下，即使是他們，也并非輕而易舉就能夠獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對(duì)它反復(fù)推敲，逐漸充實(shí)。 ④由此看來，區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。即使他們不知道將來會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會(huì)打開大的突破口，并堅(jiān)信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 ⑤任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)；不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所獲得的知識(shí)；一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做出這些，你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。 1．橫線上的句中，用了什么修辭方法？（2分）簡(jiǎn)要說明使用這種修辭手法的作用。（4分） 2．劃線的詞“鍥而不舍”是什么意思？（2分）在這里作者為什么要用“鍥而不舍”？（6分） 3．結(jié)合本文，你認(rèn)為要成為一個(gè)有創(chuàng)造性的人，應(yīng)該具備哪四點(diǎn)？（6分） （三）閱讀下文，回答文后問題： ①布迪茲是西班牙的一位富翁，1986年被摩洛哥王室授予“哈桑國(guó)王勛章”，因?yàn)樗B續(xù)10年捐款給他的故鄉(xiāng)居民——摩洛哥北部的索里曼人，以解決他們的生計(jì)問題。 ②對(duì)這么一項(xiàng)來自家鄉(xiāng)的至高無上的榮譽(yù)，據(jù)說布迪茲沒有接受。其原因一直眾說紛紜。有的說，他對(duì)王室不滿；有的說，他認(rèn)為自己不配接受那枚勛章。直到前不久，摩洛哥《先知報(bào)》的一位記者去采訪布迪茲，人們才從布迪茲口中得知真正的原因。他是這么說的：有一次，我回索里曼，下榻在地中海金蘭灣的一棟別墅里。晚上，我到海濱散步。一不小心，踏進(jìn)了沙灘上的水洼里，伴隨著濺起的水花，一群小海蟹紛紛竄動(dòng)起來。它們或爬入石縫中，或鉆進(jìn)沙子里，我隨手抓緊了一只。回到住地，當(dāng)?shù)厝烁嬖V我，這種蟹叫寄居蟹，大多生活在岸邊的淺水里，但是，如果它們爬進(jìn)大海，也會(huì)長(zhǎng)得如盤子那么大。我非常不解，問：“它為什么不爬進(jìn)大海里？”當(dāng)?shù)厝藫u了搖頭。 ③后來，我才知道，這種蟹有一種安貧樂道①的習(xí)性，它們之所以寄居在遠(yuǎn)離大海的淺水洼里，是因?yàn)槊看螡q潮都能給它們帶來點(diǎn)兒可憐的食物，只要有定期的潮水，它們都會(huì)賴著不返回大海。由于淺水洼的食物時(shí)斷時(shí)續(xù)，它們的生活總是處于饑一頓飽一頓的狀態(tài)，因此這種蟹很難長(zhǎng)大。但是一遇到枯水期或一連幾個(gè)星期潮水漲不到它們寄居的水洼，它們也會(huì)不辭辛苦地爬向大海，最終長(zhǎng)成一只盤子大小的螃蟹。 ④這種蟹對(duì)我觸動(dòng)很大，于是我決定不再去救濟(jì)我故鄉(xiāng)的索里曼人。就在我做出決定的時(shí)候，恰好接到要授予我勛章的王室來函。大家都知道，最后我沒有接受。 ⑤1997年10月17日，是國(guó)際消除貧困日，摩洛哥《先知報(bào)》全文刊登了對(duì)布迪茲的采訪，一場(chǎng)誤會(huì)消除了，但一個(gè)引人思索的話題卻產(chǎn)生了——救濟(jì)是不是真的能幫助窮人？最后的結(jié)論是，對(duì)窮人施以經(jīng)常性的物質(zhì)救濟(jì)，只能給他們?cè)斐捎谰玫呢毟F。 注：①安貧樂道：安于貧窮的境遇，樂于奉行自己的準(zhǔn)則。 1．你認(rèn)為“這種蟹叫寄居蟹”是因?yàn)樗黖____________________（4分） 2．文中的西班牙富翁為什么沒有接受來自家鄉(xiāng)的至高無上的榮譽(yù)，不接受“哈桑國(guó)王勛章”？（8分） 3．文章最后一段說“一場(chǎng)誤會(huì)消除了”，這場(chǎng)“誤會(huì)”指的是什么？（4分） 4．這篇短文，能相起你的什么聯(lián)想嗎？對(duì)你有什么啟示？（6分） 參考答案 一、積累和運(yùn)用 1．（2分） ①h ②bo ③tu ④zh ⑤q ⑥zhǐ ⑦xin ⑧xi 2．（2分） ①蓑 ②御 ③黛 ④憑 ⑤煦 ⑥嶼 ⑦鐮 ⑧妄 3．（4分） ①卷帙：書籍 ②朗潤(rùn)：明朗潤(rùn)澤 ③酬唱：用詩(shī)詞互相贈(zèng)答 ④澹澹：蕩漾的樣子 4．（4分） ①春天開花，秋天結(jié)果。 ②心不在這兒，指心思不集中。 ③辛苦一次，把事情辦好，以后就不用再費(fèi)事了。 ④比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。 5．（4分） ①漫 ②聞 ③竊竊 ④效 6．（4分） ①和（h）和平 （h）附和 （hu）和泥 （hu）和弄 （h）和牌 ②哄（hōng）哄笑 hǒng）哄騙 （hng）起哄 ③著（zhāo）沒著 （zho）著火 （zhe）等著 （zhu）著陸 ④盡（jǐn）盡管 （jn）盡力 7．（6分） ①撿（jiǎn）撿起 ②辨（bin）辨別 ③戴（di）戴帽子 揀（jiǎn）挑揀 辯（bin）辯論 帶（di）捎帶 ④脅（xi）威脅 ⑤棉（min）棉花 ⑥擾（rǎo）打擾 協(xié)（xi）協(xié)助 綿（min）海綿 攏（lǒng）拉攏 8．（3分） ①孔子及其弟子的言行，丘，仲尼，儒 ②托爾斯泰，俄，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，《安娜卡列尼娜》，《復(fù)活》 ③俄，《獵人筆記》，《父與子》，《羅亭》 ④老舍，舒慶春，舍予，《駱駝祥子》，《茶館》 9．（4分） ①思而不學(xué)則殆 ②不恥下問 ③默而識(shí)之，誨人不倦 ④舉一隅不以三隅反 10．（4分） ①秋風(fēng)蕭瑟 ②自古逢秋悲寂廖 ③瀚海闌千百丈冰 ④脈脈不得語(yǔ) 11．（2分） B 12．（3分） ①D，出通知人（單位）寫在上面，日期寫在下面 ②B，應(yīng)寫明集合時(shí)間、地點(diǎn) ③C，望隊(duì)員們互相轉(zhuǎn)告，準(zhǔn)時(shí)集合。 13．（3分） 注意“構(gòu)成生動(dòng)的畫面”，如“喜氣洋洋”應(yīng)能表達(dá)出“喜氣”的場(chǎng)面、氣氛，人物“喜氣洋洋”的表情音容笑貌；如是“眉開眼笑”應(yīng)寫出什么事引得人物“眉開眼笑”，具體的表情、語(yǔ)言等。 14．（2分） E，要點(diǎn)是“不傷害他人”，“動(dòng)作含蓄”，使對(duì)方能心悅誠(chéng)服地接受。 二、理解和感悟 （一） 1．（2分） ①hu，這里指子方蟲的嘴 ②rng，豐收 ③wi，叫作。 ④y，贈(zèng)送 ⑤q，完 2．（4分） ①（三峽）兩岸群山連綿，沒有一點(diǎn)空缺的地方。 ②到了夏天，江水暴漲，漫上兩岸的山陵，上下航行的船都阻隔斷了。 ③即使是騎上奔馳的駿馬，駕著長(zhǎng)風(fēng)，也不如船行得快啊。 ④水清，樹茂，山高，草盛，實(shí)在是趣味無空。 （二）（8分） 1．（3分） 比喻，把在創(chuàng)造的宇宙里有杰出成就的貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞比作是“光輝燦爛的明星”，是因?yàn)樗麄兊膭?chuàng)造力、創(chuàng)造的成果像明亮的星星一樣，閃爍著光芒，啟動(dòng)照耀著大地，照亮著人們創(chuàng)造的道路，并且像星星一樣永恒。 2．（3分） “鍥而不舍”是比喻有恒心，有毅力，不放棄；在這里作者用“鍥而不舍”是告訴人們，在產(chǎn)生小的靈感后，也要相信它的價(jià)值，有恒心，有毅力，決不放棄；這樣就有可能打開大的突破口，有所創(chuàng)造成，成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。 3．（2分） ①首先要堅(jiān)信，任何人都擁有創(chuàng)造力。 ②關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)。 ③不滿足于一個(gè)答案，不斷探求新思路，去運(yùn)用所獲得的知識(shí)。 ④一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。 （三）（10分） 1．（2分） 是因?yàn)樗木釉谶h(yuǎn)離大海的淺水洼里，靠定期漲潮的海水帶來點(diǎn)可憐的、時(shí)斷時(shí)續(xù)的食物，寧可饑一頓，飽一頓，身體長(zhǎng)不大，也賴在岸邊而不肯辛苦地爬向大海。 2．（2分） 因?yàn)椤凹纳贰睂?duì)他的觸動(dòng)，使他明白了一分道理：對(duì)窮人施以經(jīng)常性的物質(zhì)救濟(jì)，只能給他們?cè)斐捎谰玫呢毨?。因此他已?jīng)做出了不再救濟(jì)故鄉(xiāng)的索里曼人的決定，因此就不應(yīng)該獲得這種榮譽(yù)。他也能認(rèn)識(shí)到過去他對(duì)故鄉(xiāng)窮人的救濟(jì)，實(shí)際上對(duì)他們只有物質(zhì)上的幫助，卻不能真正改變他們的生活狀況和對(duì)貧困的態(tài)度，也不應(yīng)該受到這么高的獎(jiǎng)勵(lì)。 3．（2分） 一場(chǎng)誤會(huì)是指：有人說他不接受勛章是因?yàn)閷?duì)王室不滿；也有人說，他認(rèn)為自己不配接受那枚勛章。這些都不是他不接受這枚勛章的真正原因，只是“從說紛紜”而已。 4．（4分） 可以引起的聯(lián)想有；對(duì)街頭乞丐是否應(yīng)當(dāng)不看具體情況就施舍或憎惡；對(duì)要求你幫助的同學(xué)，你應(yīng)當(dāng)怎樣才算真心幫助等等。