2019-2020年高三語文二輪復習 高效循環(huán)天天練7 語言文字運用＋文言文閱讀.doc

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2019-2020年高三語文二輪復習 高效循環(huán)天天練7 語言文字運用＋文言文閱讀 成語：①沁人心脾：形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清新爽朗的感覺。 ②別有天地：形容風景或藝術創(chuàng)作的境界引人入勝。 ③別出心杼：比喻寫作不因襲前人，另辟新路。 ④有口無心：指不是有心說的。 ⑤安身立命：生活有著落，精神有所寄托。 名句：①故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。②是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見。③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。(韓愈《馬說》) ①業(yè)主希望解除雙方的物業(yè)管理合同，而面對法院起草的協(xié)議書，物業(yè)公司卻________。 ②面對被碾軋的小悅悅，先后有十幾個行人路過，卻________，只有熱心的撿破爛的大媽挺身而出。 ③珠海水灣路酒吧街，噪音超標，擾亂民眾生活，市民多次反映，但珠海市環(huán)保局________。 A．置之不理　置若罔聞　漠然置之 B．漠然置之　置若罔聞　置之不理 C．置之不理　漠然置之　置若罔聞 D．置若罔聞　置之不理　漠然置之 解析：置之不理： 置：放。放在一邊，不予理睬。形容對某人某事十分冷淡。 漠然置之：漠然：冷淡的樣子；置：放；擱置。毫不關心地把事情擱到一邊；形容對人或事態(tài)度冷淡；不關心；不理不睬。置若罔聞：置：放，擺；若：好像；罔：沒有。放在一邊，好像沒有聽見似的。指不予理睬。 答案：C 2．(xx山東省濰坊一中過程性檢測)下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是(　　) A．熟悉他的人都知道，生活中的他不像在熒幕上那樣，是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。 B．工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運動等因素都會影響到人的身心健康，不健康的生活習慣、飲食習慣同樣不容忽視。 C．為引導廣大市民自覺養(yǎng)成文明排隊、有序乘車、遵守公共交通的習慣，現(xiàn)長期面向社會招募站臺引導志愿者。 D．xx年春晚凸顯“中國元素”，以“中國情”打動人心，以“中國魂”凝聚人心，以“中國夢”鼓舞人心，處處體現(xiàn)“中國味”。 解析：A項，表意不明，“性格開朗外向、不拘小節(jié)的人”是指現(xiàn)實中的他，還是指熒幕上的他，不明確；B項，不合邏輯，“生活習慣”包括“飲食習慣”，兩者不可并列；C項，成分殘缺，應為“遵守交通規(guī)則”。 答案：D 3．(xx名校預測卷)填入下面的一段文字中橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?　　) 最美的感覺當然就在這深巷里。我喜歡它兩邊各式各樣的古屋和老墻。____________。我尤其喜歡站在這任意橫斜的深巷里失去方向的感覺。 A．喜歡它隨地勢起伏的坡度，喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面 B．喜歡它隨地勢起伏的坡度，喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡忽然從老城里面奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵 C．喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡它隨地勢起伏的坡度，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面，喜歡忽然從老城里面奔涌出來的一叢大綠蔓或生氣盈盈的花朵 D．喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡它隨地勢起伏的坡度，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵，喜歡被踩得坑坑洼洼的咯腳的石頭路面 解析：注意句式。 答案：C 4．(xx黑龍江省綏化市重點中學第二次模擬考試)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過14個字。 如果你在微弱的燈光下看書，父母可能會警告你說，____①____。實際上，這種說法并不正確。燈光昏暗，你的瞳孔將根據(jù)周圍的光環(huán)境進行自我調(diào)整，眼睛不會受到傷害。父母的誤解，可能和生活體驗有關：當人們在昏暗環(huán)境下看書時，眼部持續(xù)緊張，很容易感到疲勞，可能出現(xiàn)____②____的情況，于是就以為近視與昏暗光線有關，其實，上述癥狀并不持久，____③____，根本不會對視力造成影響。 答案：①這樣做會損害你的視力?、跁簳r看不清遠處物品?、鄱虝盒菹⒓纯苫謴?意思對即可) 5．(xx黑龍江哈六中第四次模擬考試)作為科學家，波特爾與羅勒爾曾提出一種激勵模式(如圖)，請你用簡潔的語言概括表述這種激勵模式。(60字左右) 答案：用激勵激發(fā)努力，如果又有正確的方向和必備的技能，勢必產(chǎn)生績效，而公平地評價績效又能使人感到滿足，從而形成自覺的努力。 二、 文言文閱讀 (xx河北省正定中學模擬)閱讀下面的文言文，完成6～9題。 史丹字君仲，魯國人也，徙杜陵。自元帝為太子時，丹以父高任為中庶子，侍從十余年。元帝即位，為駙馬都尉侍中，出常驂乘①，甚有寵。上以丹舊臣，皇考外屬，親信之，詔丹護太子家。是時，傅昭儀子定陶恭王有材藝，子母俱愛幸，而太子頗有酒色之失，母王皇后無寵。 建昭之后，元帝被疾，不親政事，留好②音樂。后宮及左右習知音者莫能為，而定陶王亦能之，上數(shù)稱其材。丹進曰：“凡所謂材者，敏而好學，溫故知新，皇太子是也。若乃器人③于絲竹鼓鼙之間，則是陳惠、李微④高于匡衡，可相國也?！庇谑巧虾偃欢ΑＦ浜?，中山哀王薨，太子前吊。哀王者，帝之少弟，與太子游學相長大。上望見太子，感念哀王，悲不能自止。太子既至前，不哀。上大恨曰：“安有人不慈仁而可奉宗廟為民父母者乎！”上以責謂丹。丹免冠謝上曰：“臣誠見陛下哀痛中山王，至以感損。向者太子當進見臣竊戒屬毋涕泣感傷陛下罪乃在臣當死?！鄙弦詾槿唬饽私?。 竟寧元年，上寢疾，傅昭儀及定陶王常在左右，而皇后、太子希得進見。丹以親密臣得侍視疾，候上間獨寢時，丹直入臥內(nèi)，頓首伏青蒲上，涕泣言曰：“皇太子以嫡長立，積十余年，名號系于百姓，天下莫不歸心臣子。見定陶王雅素愛幸，今者道路流言，為國生意，以為太子有動搖之議。審若此，公卿以下必以死爭，不奉詔。臣愿先賜死以示群臣！”天子素仁，不忍見丹涕泣，言又切至，上意大感，喟然太息。丹即卻，頓首曰：“愚臣妾聞，罪當死！”上因納，丹噓唏而起。太子由是遂為嗣矣。 丹為人足知，愷弟愛人，貌若儻蕩不備，然心甚謹密，故尤得信于上。為將軍前后十六年，永始中病乞骸骨，上賜策曰：“左將軍寢病不衰，愿歸治疾，朕愍以官職之事久留將軍，使躬不瘳。宜專精神，務近醫(yī)藥，以輔不衰?！钡w第數(shù)月薨，謚曰頃侯。 (節(jié)選自《漢書史丹傳》) 注：①驂乘：陪乘。②留好：留意，愛好。③器人：選擇人材。④陳惠、李微：當時宮中的音樂家。 6．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　) A．向者太子/當進見/臣竊戒屬/毋涕泣/感傷陛下/罪乃在臣/當死 B．向者太子當進見/臣竊戒屬/毋涕泣感傷/陛下/罪乃在臣當死 C．向者太子當進見/臣竊戒屬毋涕泣/感傷陛下/罪乃在臣/當死 D．向者太子/當進見/臣竊戒屬毋/涕泣感傷陛下/罪乃在臣/當死 答案：C 7．對以下文化常識的解釋，不正確的一項是(　　) A．考，在文言里指已經(jīng)死去的的父親。皇考，就是在位的皇帝對先皇的稱呼。普通人稱自己已故的父親為先考。已故的母親稱為妣，先妣，已故父母就合稱考妣。 B．冠，即帽子。免冠，就是脫帽。冠禮是古代成年男子滿20歲舉行的象征獨立和成熟的儀式，備受重視。笄禮是年滿15歲的少女所舉行的象征可以婚配的儀式，在冠禮、笄禮之后男子就可以冠發(fā)、女子可以梳髻。 C．古代諸侯王爺?shù)人懒司徒?“薨”，類似皇帝的“駕崩”。 《禮記曲禮》：“天子死曰崩，諸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死。” D．《漢書》，又名《前漢書》，東漢范曄所著，是中國第一部紀傳體斷代史。沿用《史記》的體例而略有變更，改“書”為“志”，改“列傳”為“傳”，改“本紀”為“紀”，無“世家”。全書包括紀十二篇，表八篇，志十篇，傳七十篇，共一百篇?！稘h書》語言莊嚴工整，多用排偶，遣辭造句典雅遠奧，與《史記》平暢的口語化文字形成鮮明對照。中國紀史方式自《漢書》以后，都仿照其體例，纂修了紀傳體的斷代史。 解析：《漢書》是班固所著。 答案：D 8．下列是對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(　　) A．元帝做太子的時候，史丹就深得信任，擔任駙馬都尉侍中，常常在車右陪乘，后來，元帝還命令史丹護衛(wèi)太子一家。 B．元帝喜好音樂，定陶恭王與其的嗜好相同，深得元帝喜愛，多次稱贊他的才能。在這種情況下，史丹極力勸諫，褒揚太子。 C．皇帝病重，太子很少能夠與他見面。史丹趁皇上獨自休息時，叩地拜伏，陳以利害，打消了皇帝重立太子之念頭，使太子終于成為繼承人。 D．史丹雖然表面上倜儻不羈，但內(nèi)心做事謹慎，擔任左將軍前后十六年，深得皇帝器重，告老還鄉(xiāng)時，皇帝賜予策書來褒獎、安慰他。 解析：本題考查對文章內(nèi)容的把握。原文中史丹擔任駙馬都尉侍中，陪伴在車右不是元帝做太子時，這是時間錯位設誤的題型。 答案：A 9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)若乃器人于絲竹鼓鼙之間，則是陳惠、李微高于匡衡，可相國也。 譯文：__________________________________________________ (2)天子素仁，不忍見丹涕泣，言又切至，上意大感，喟然太息。丹即卻，頓首曰：“愚臣妾聞，罪當死！” 譯文：__________________________________________________ 解析：本題考查理解并翻譯文中語句的能力。第(1)句關鍵詞語有“若乃”、“相”，還要注意“則是陳惠、李微高于匡衡”句式特點；第(2)句關鍵詞語有“切至”、“卻”、“妾聞”等。 答案：(1)如果以絲竹鼓鼙的才能來衡量人，那么這是陳惠、李微比匡衡高明，可以扶助國家了。 (2)皇帝向來仁愛，不忍心看見史丹流淚悲泣，言辭又懇切到了極點，皇上心里大為感動，喟然長嘆。史丹馬上退后，叩頭說：“愚昧的臣下胡亂聽信謠言，按罪應當處死！” 參考譯文： 史丹字君仲，原為魯國人，后來遷居杜陵。從元帝當太子時起，史丹由于父親史高的緣故被任命為中庶子，隨從左右十多年。元帝即位后，史丹任駙馬都尉侍中，皇帝出行常常在車右邊陪乘，很受寵幸?；噬弦驗槭返な窃瓉淼某枷?，亡父的外家親屬，親近信任他，命史丹護衛(wèi)太子一家。當時，傅昭儀的兒子定陶恭王有才能，母子都被寵幸，而太子稍微有酒色方面的過失，母親王皇后不受寵愛。 建昭年間，元帝患病，不能親理朝政，只是貪戀音樂。后宮嬪妃和左右侍從熟悉了解音樂的人沒有誰能做到，而定陶王也能辦到，皇上屢次稱贊他的才能。史丹進諫說：“凡是被稱為有才能的人，應當聰敏而又喜好學習，溫習舊業(yè)，增加新知，是皇太子做到的。如果以絲竹鼓鼙的才能來衡量人，那么這是陳惠、李微比匡衡高明，可以扶助國家了?！庇谑腔噬虾俸俚匦α?。在這之后，中山哀王死了，太子前往吊唁。哀王是皇上的小弟弟，和太子游學一起長大成人?；噬蠌倪h處看見太子，感觸地想起哀王，悲傷得不能控制自己。太子已經(jīng)來到駕前，并不哀傷?；噬蠘O不滿意地說：“哪里會有一個人不慈和仁愛卻可以奉祀宗廟，作百姓父母的呢？”皇上把責備的話告訴史丹。史丹叩頭謝罪說：“我看見陛下哀傷痛悼中山王，到了損傷身體的地步。先前太子應當進宮見駕時，我私下告誡囑咐他不要哭泣，使陛下感觸悲傷。過錯只在我身上，應當處死。”皇上認為他的話是對的，怒意才化解了。 竟寧元年，皇上的病勢日漸沉重，傅昭儀和定陶王常常服侍在身旁，而皇后、太子很少能夠進宮見駕。史丹由于是親近臣子能夠進宮侍候，探視疾病，等到皇上獨自躺著休息時，史丹徑直闖入寢室，頭叩地拜伏在青蒲席上，哭泣著說：“皇太子以嫡長子而被立，至今達十多年，受到百姓的尊重，天下人沒有不從心里歸附他自托為臣子的?？吹蕉ㄌ胀跻幌蚝苁芟矏蹖櫺遥F(xiàn)在路上流播謠言，為國家起了懷疑之心，認為太子有不穩(wěn)固的議論。如果確實是這樣，公卿大臣以下一定會以死抗爭，不接受詔令。我愿意先受賜而死來給眾位大臣看！”皇帝向來仁愛，不忍心看見史丹流淚悲泣，言辭又懇切到了極點，皇上心里大為感動，喟然長嘆。史丹馬上退后，叩頭說：“愚昧的臣下胡亂聽信謠言，按罪應當處死！”皇上于是接受了史丹的忠言，史丹唏噓著站起來。太子因此終于成為繼承人。 史丹為人足智多謀，平易待人，外貌看去像是倜儻不羈，然而內(nèi)心卻非常謹慎，所以尤其能夠被皇上信任。擔任將軍前后 共十六年，永始年間病重請求告老退職，皇上賜予策書說：“左將軍逐漸病重而不衰損，希望歸家治療疾病，我很哀憐，用官府職任的事務長久地留住將軍，致使身體沒有痊愈。應當使精力心神專一，務必親近醫(yī)生藥物，來扶助身體，使它不衰竭?！笔返せ氐郊依飵讉€月后去世，被謐為頃侯。 柳宗元代友遠遷 柳宗元與劉禹錫是志 同道合的朋友，他們一起參加王叔文集團的政治改革，失敗后都被貶官。柳宗元被貶為永州司馬，不久又被貶為柳州刺史。劉禹錫被貶為播州刺史。當時播州屬于荒蠻地區(qū)，瘟疫盛行。柳宗元哭著說：“播州非人所居，而夢得親在堂，無辭以白其大人，且萬無母子俱往理?！彼紤]到劉禹錫的母親年紀大了，便上書皇帝，請求讓劉禹錫到柳州而自己到播州去，即使因此得重罪，也不后悔。 素材運用：真正的友誼是什么？是由衷的信任，是永遠的無私，是發(fā)自內(nèi)心的理解以及不求回報的奉獻，正如柳宗元對劉禹錫的這份友情，至真至純。 適用話題：友誼　無私　犧牲　真正的朋友