2019-2020年高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 高效循環(huán)天天練7 語(yǔ)言文字運(yùn)用＋文言文閱讀.doc

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2019-2020年高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 高效循環(huán)天天練7 語(yǔ)言文字運(yùn)用＋文言文閱讀 成語(yǔ)：①沁人心脾：形容詩(shī)歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清新爽朗的感覺(jué)。 ②別有天地：形容風(fēng)景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人入勝。 ③別出心杼：比喻寫(xiě)作不因襲前人，另辟新路。 ④有口無(wú)心：指不是有心說(shuō)的。 ⑤安身立命：生活有著落，精神有所寄托。 名句：①故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。②是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)。③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。(韓愈《馬說(shuō)》) ①業(yè)主希望解除雙方的物業(yè)管理合同，而面對(duì)法院起草的協(xié)議書(shū)，物業(yè)公司卻________。 ②面對(duì)被碾軋的小悅悅，先后有十幾個(gè)行人路過(guò)，卻________，只有熱心的撿破爛的大媽挺身而出。 ③珠海水灣路酒吧街，噪音超標(biāo)，擾亂民眾生活，市民多次反映，但珠海市環(huán)保局________。 A．置之不理　置若罔聞　漠然置之 B．漠然置之　置若罔聞　置之不理 C．置之不理　漠然置之　置若罔聞 D．置若罔聞　置之不理　漠然置之 解析：置之不理： 置：放。放在一邊，不予理睬。形容對(duì)某人某事十分冷淡。 漠然置之：漠然：冷淡的樣子；置：放；擱置。毫不關(guān)心地把事情擱到一邊；形容對(duì)人或事態(tài)度冷淡；不關(guān)心；不理不睬。置若罔聞：置：放，擺；若：好像；罔：沒(méi)有。放在一邊，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的。指不予理睬。 答案：C 2．(xx山東省濰坊一中過(guò)程性檢測(cè))下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是(　　) A．熟悉他的人都知道，生活中的他不像在熒幕上那樣，是個(gè)性格開(kāi)朗外向、不拘小節(jié)的人。 B．工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運(yùn)動(dòng)等因素都會(huì)影響到人的身心健康，不健康的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣同樣不容忽視。 C．為引導(dǎo)廣大市民自覺(jué)養(yǎng)成文明排隊(duì)、有序乘車(chē)、遵守公共交通的習(xí)慣，現(xiàn)長(zhǎng)期面向社會(huì)招募站臺(tái)引導(dǎo)志愿者。 D．xx年春晚凸顯“中國(guó)元素”，以“中國(guó)情”打動(dòng)人心，以“中國(guó)魂”凝聚人心，以“中國(guó)夢(mèng)”鼓舞人心，處處體現(xiàn)“中國(guó)味”。 解析：A項(xiàng)，表意不明，“性格開(kāi)朗外向、不拘小節(jié)的人”是指現(xiàn)實(shí)中的他，還是指熒幕上的他，不明確；B項(xiàng)，不合邏輯，“生活習(xí)慣”包括“飲食習(xí)慣”，兩者不可并列；C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)為“遵守交通規(guī)則”。 答案：D 3．(xx名校預(yù)測(cè)卷)填入下面的一段文字中橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 最美的感覺(jué)當(dāng)然就在這深巷里。我喜歡它兩邊各式各樣的古屋和老墻。____________。我尤其喜歡站在這任意橫斜的深巷里失去方向的感覺(jué)。 A．喜歡它隨地勢(shì)起伏的坡度，喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來(lái)的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面 B．喜歡它隨地勢(shì)起伏的坡度，喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡忽然從老城里面奔涌出來(lái)的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵 C．喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡它隨地勢(shì)起伏的坡度，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面，喜歡忽然從老城里面奔涌出來(lái)的一叢大綠蔓或生氣盈盈的花朵 D．喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡它隨地勢(shì)起伏的坡度，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來(lái)的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵，喜歡被踩得坑坑洼洼的咯腳的石頭路面 解析：注意句式。 答案：C 4．(xx黑龍江省綏化市重點(diǎn)中學(xué)第二次模擬考試)在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)14個(gè)字。 如果你在微弱的燈光下看書(shū)，父母可能會(huì)警告你說(shuō)，____①____。實(shí)際上，這種說(shuō)法并不正確。燈光昏暗，你的瞳孔將根據(jù)周?chē)墓猸h(huán)境進(jìn)行自我調(diào)整，眼睛不會(huì)受到傷害。父母的誤解，可能和生活體驗(yàn)有關(guān)：當(dāng)人們?cè)诨璋淡h(huán)境下看書(shū)時(shí)，眼部持續(xù)緊張，很容易感到疲勞，可能出現(xiàn)____②____的情況，于是就以為近視與昏暗光線(xiàn)有關(guān)，其實(shí)，上述癥狀并不持久，____③____，根本不會(huì)對(duì)視力造成影響。 答案：①這樣做會(huì)損害你的視力?、跁簳r(shí)看不清遠(yuǎn)處物品　③短暫休息即可恢復(fù)(意思對(duì)即可) 5．(xx黑龍江哈六中第四次模擬考試)作為科學(xué)家，波特爾與羅勒爾曾提出一種激勵(lì)模式(如圖)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括表述這種激勵(lì)模式。(60字左右) 答案：用激勵(lì)激發(fā)努力，如果又有正確的方向和必備的技能，勢(shì)必產(chǎn)生績(jī)效，而公平地評(píng)價(jià)績(jī)效又能使人感到滿(mǎn)足，從而形成自覺(jué)的努力。 二、 文言文閱讀 (xx河北省正定中學(xué)模擬)閱讀下面的文言文，完成6～9題。 史丹字君仲，魯國(guó)人也，徙杜陵。自元帝為太子時(shí)，丹以父高任為中庶子，侍從十余年。元帝即位，為駙馬都尉侍中，出常驂乘①，甚有寵。上以丹舊臣，皇考外屬，親信之，詔丹護(hù)太子家。是時(shí)，傅昭儀子定陶恭王有材藝，子母俱愛(ài)幸，而太子頗有酒色之失，母王皇后無(wú)寵。 建昭之后，元帝被疾，不親政事，留好②音樂(lè)。后宮及左右習(xí)知音者莫能為，而定陶王亦能之，上數(shù)稱(chēng)其材。丹進(jìn)曰：“凡所謂材者，敏而好學(xué)，溫故知新，皇太子是也。若乃器人③于絲竹鼓鼙之間，則是陳惠、李微④高于匡衡，可相國(guó)也?！庇谑巧虾偃欢?。其后，中山哀王薨，太子前吊。哀王者，帝之少弟，與太子游學(xué)相長(zhǎng)大。上望見(jiàn)太子，感念哀王，悲不能自止。太子既至前，不哀。上大恨曰：“安有人不慈仁而可奉宗廟為民父母者乎！”上以責(zé)謂丹。丹免冠謝上曰：“臣誠(chéng)見(jiàn)陛下哀痛中山王，至以感損。向者太子當(dāng)進(jìn)見(jiàn)臣竊戒屬毋涕泣感傷陛下罪乃在臣當(dāng)死?！鄙弦詾槿唬饽私?。 竟寧元年，上寢疾，傅昭儀及定陶王常在左右，而皇后、太子希得進(jìn)見(jiàn)。丹以親密臣得侍視疾，候上間獨(dú)寢時(shí)，丹直入臥內(nèi)，頓首伏青蒲上，涕泣言曰：“皇太子以嫡長(zhǎng)立，積十余年，名號(hào)系于百姓，天下莫不歸心臣子。見(jiàn)定陶王雅素愛(ài)幸，今者道路流言，為國(guó)生意，以為太子有動(dòng)搖之議。審若此，公卿以下必以死爭(zhēng)，不奉詔。臣愿先賜死以示群臣！”天子素仁，不忍見(jiàn)丹涕泣，言又切至，上意大感，喟然太息。丹即卻，頓首曰：“愚臣妾聞，罪當(dāng)死！”上因納，丹噓唏而起。太子由是遂為嗣矣。 丹為人足知，愷弟愛(ài)人，貌若儻蕩不備，然心甚謹(jǐn)密，故尤得信于上。為將軍前后十六年，永始中病乞骸骨，上賜策曰：“左將軍寢病不衰，愿歸治疾，朕愍以官職之事久留將軍，使躬不瘳。宜專(zhuān)精神，務(wù)近醫(yī)藥，以輔不衰?！钡w第數(shù)月薨，謚曰頃侯。 (節(jié)選自《漢書(shū)史丹傳》) 注：①驂乘：陪乘。②留好：留意，愛(ài)好。③器人：選擇人材。④陳惠、李微：當(dāng)時(shí)宮中的音樂(lè)家。 6．對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(　　) A．向者太子/當(dāng)進(jìn)見(jiàn)/臣竊戒屬/毋涕泣/感傷陛下/罪乃在臣/當(dāng)死 B．向者太子當(dāng)進(jìn)見(jiàn)/臣竊戒屬/毋涕泣感傷/陛下/罪乃在臣當(dāng)死 C．向者太子當(dāng)進(jìn)見(jiàn)/臣竊戒屬毋涕泣/感傷陛下/罪乃在臣/當(dāng)死 D．向者太子/當(dāng)進(jìn)見(jiàn)/臣竊戒屬毋/涕泣感傷陛下/罪乃在臣/當(dāng)死 答案：C 7．對(duì)以下文化常識(shí)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(　　) A．考，在文言里指已經(jīng)死去的的父親?；士?，就是在位的皇帝對(duì)先皇的稱(chēng)呼。普通人稱(chēng)自己已故的父親為先考。已故的母親稱(chēng)為妣，先妣，已故父母就合稱(chēng)考妣。 B．冠，即帽子。免冠，就是脫帽。冠禮是古代成年男子滿(mǎn)20歲舉行的象征獨(dú)立和成熟的儀式，備受重視。笄禮是年滿(mǎn)15歲的少女所舉行的象征可以婚配的儀式，在冠禮、笄禮之后男子就可以冠發(fā)、女子可以梳髻。 C．古代諸侯王爺?shù)人懒司徒?“薨”，類(lèi)似皇帝的“駕崩”。 《禮記曲禮》：“天子死曰崩，諸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死?！? D．《漢書(shū)》，又名《前漢書(shū)》，東漢范曄所著，是中國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史。沿用《史記》的體例而略有變更，改“書(shū)”為“志”，改“列傳”為“傳”，改“本紀(jì)”為“紀(jì)”，無(wú)“世家”。全書(shū)包括紀(jì)十二篇，表八篇，志十篇，傳七十篇，共一百篇。《漢書(shū)》語(yǔ)言莊嚴(yán)工整，多用排偶，遣辭造句典雅遠(yuǎn)奧，與《史記》平暢的口語(yǔ)化文字形成鮮明對(duì)照。中國(guó)紀(jì)史方式自《漢書(shū)》以后，都仿照其體例，纂修了紀(jì)傳體的斷代史。 解析：《漢書(shū)》是班固所著。 答案：D 8．下列是對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．元帝做太子的時(shí)候，史丹就深得信任，擔(dān)任駙馬都尉侍中，常常在車(chē)右陪乘，后來(lái)，元帝還命令史丹護(hù)衛(wèi)太子一家。 B．元帝喜好音樂(lè)，定陶恭王與其的嗜好相同，深得元帝喜愛(ài)，多次稱(chēng)贊他的才能。在這種情況下，史丹極力勸諫，褒揚(yáng)太子。 C．皇帝病重，太子很少能夠與他見(jiàn)面。史丹趁皇上獨(dú)自休息時(shí)，叩地拜伏，陳以利害，打消了皇帝重立太子之念頭，使太子終于成為繼承人。 D．史丹雖然表面上倜儻不羈，但內(nèi)心做事謹(jǐn)慎，擔(dān)任左將軍前后十六年，深得皇帝器重，告老還鄉(xiāng)時(shí)，皇帝賜予策書(shū)來(lái)褒獎(jiǎng)、安慰他。 解析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。原文中史丹擔(dān)任駙馬都尉侍中，陪伴在車(chē)右不是元帝做太子時(shí)，這是時(shí)間錯(cuò)位設(shè)誤的題型。 答案：A 9．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)若乃器人于絲竹鼓鼙之間，則是陳惠、李微高于匡衡，可相國(guó)也。 譯文：__________________________________________________ (2)天子素仁，不忍見(jiàn)丹涕泣，言又切至，上意大感，喟然太息。丹即卻，頓首曰：“愚臣妾聞，罪當(dāng)死！” 譯文：__________________________________________________ 解析：本題考查理解并翻譯文中語(yǔ)句的能力。第(1)句關(guān)鍵詞語(yǔ)有“若乃”、“相”，還要注意“則是陳惠、李微高于匡衡”句式特點(diǎn)；第(2)句關(guān)鍵詞語(yǔ)有“切至”、“卻”、“妾聞”等。 答案：(1)如果以絲竹鼓鼙的才能來(lái)衡量人，那么這是陳惠、李微比匡衡高明，可以扶助國(guó)家了。 (2)皇帝向來(lái)仁愛(ài)，不忍心看見(jiàn)史丹流淚悲泣，言辭又懇切到了極點(diǎn)，皇上心里大為感動(dòng)，喟然長(zhǎng)嘆。史丹馬上退后，叩頭說(shuō)：“愚昧的臣下胡亂聽(tīng)信謠言，按罪應(yīng)當(dāng)處死！” 參考譯文： 史丹字君仲，原為魯國(guó)人，后來(lái)遷居杜陵。從元帝當(dāng)太子時(shí)起，史丹由于父親史高的緣故被任命為中庶子，隨從左右十多年。元帝即位后，史丹任駙馬都尉侍中，皇帝出行常常在車(chē)右邊陪乘，很受寵幸?；噬弦?yàn)槭返な窃瓉?lái)的臣下，亡父的外家親屬，親近信任他，命史丹護(hù)衛(wèi)太子一家。當(dāng)時(shí)，傅昭儀的兒子定陶恭王有才能，母子都被寵幸，而太子稍微有酒色方面的過(guò)失，母親王皇后不受寵愛(ài)。 建昭年間，元帝患病，不能親理朝政，只是貪戀音樂(lè)。后宮嬪妃和左右侍從熟悉了解音樂(lè)的人沒(méi)有誰(shuí)能做到，而定陶王也能辦到，皇上屢次稱(chēng)贊他的才能。史丹進(jìn)諫說(shuō)：“凡是被稱(chēng)為有才能的人，應(yīng)當(dāng)聰敏而又喜好學(xué)習(xí)，溫習(xí)舊業(yè)，增加新知，是皇太子做到的。如果以絲竹鼓鼙的才能來(lái)衡量人，那么這是陳惠、李微比匡衡高明，可以扶助國(guó)家了。”于是皇上嘿嘿地笑了。在這之后，中山哀王死了，太子前往吊唁。哀王是皇上的小弟弟，和太子游學(xué)一起長(zhǎng)大成人?；噬蠌倪h(yuǎn)處看見(jiàn)太子，感觸地想起哀王，悲傷得不能控制自己。太子已經(jīng)來(lái)到駕前，并不哀傷。皇上極不滿(mǎn)意地說(shuō)：“哪里會(huì)有一個(gè)人不慈和仁愛(ài)卻可以奉祀宗廟，作百姓父母的呢？”皇上把責(zé)備的話(huà)告訴史丹。史丹叩頭謝罪說(shuō)：“我看見(jiàn)陛下哀傷痛悼中山王，到了損傷身體的地步。先前太子應(yīng)當(dāng)進(jìn)宮見(jiàn)駕時(shí)，我私下告誡囑咐他不要哭泣，使陛下感觸悲傷。過(guò)錯(cuò)只在我身上，應(yīng)當(dāng)處死?！被噬险J(rèn)為他的話(huà)是對(duì)的，怒意才化解了。 竟寧元年，皇上的病勢(shì)日漸沉重，傅昭儀和定陶王常常服侍在身旁，而皇后、太子很少能夠進(jìn)宮見(jiàn)駕。史丹由于是親近臣子能夠進(jìn)宮侍候，探視疾病，等到皇上獨(dú)自躺著休息時(shí)，史丹徑直闖入寢室，頭叩地拜伏在青蒲席上，哭泣著說(shuō)：“皇太子以嫡長(zhǎng)子而被立，至今達(dá)十多年，受到百姓的尊重，天下人沒(méi)有不從心里歸附他自托為臣子的?？吹蕉ㄌ胀跻幌蚝苁芟矏?ài)寵幸，現(xiàn)在路上流播謠言，為國(guó)家起了懷疑之心，認(rèn)為太子有不穩(wěn)固的議論。如果確實(shí)是這樣，公卿大臣以下一定會(huì)以死抗?fàn)帲唤邮茉t令。我愿意先受賜而死來(lái)給眾位大臣看！”皇帝向來(lái)仁愛(ài)，不忍心看見(jiàn)史丹流淚悲泣，言辭又懇切到了極點(diǎn)，皇上心里大為感動(dòng)，喟然長(zhǎng)嘆。史丹馬上退后，叩頭說(shuō)：“愚昧的臣下胡亂聽(tīng)信謠言，按罪應(yīng)當(dāng)處死！”皇上于是接受了史丹的忠言，史丹唏噓著站起來(lái)。太子因此終于成為繼承人。 史丹為人足智多謀，平易待人，外貌看去像是倜儻不羈，然而內(nèi)心卻非常謹(jǐn)慎，所以尤其能夠被皇上信任。擔(dān)任將軍前后 共十六年，永始年間病重請(qǐng)求告老退職，皇上賜予策書(shū)說(shuō)：“左將軍逐漸病重而不衰損，希望歸家治療疾病，我很哀憐，用官府職任的事務(wù)長(zhǎng)久地留住將軍，致使身體沒(méi)有痊愈。應(yīng)當(dāng)使精力心神專(zhuān)一，務(wù)必親近醫(yī)生藥物，來(lái)扶助身體，使它不衰竭?！笔返せ氐郊依飵讉€(gè)月后去世，被謐為頃侯。 柳宗元代友遠(yuǎn)遷 柳宗元與劉禹錫是志 同道合的朋友，他們一起參加王叔文集團(tuán)的政治改革，失敗后都被貶官。柳宗元被貶為永州司馬，不久又被貶為柳州刺史。劉禹錫被貶為播州刺史。當(dāng)時(shí)播州屬于荒蠻地區(qū)，瘟疫盛行。柳宗元哭著說(shuō)：“播州非人所居，而夢(mèng)得親在堂，無(wú)辭以白其大人，且萬(wàn)無(wú)母子俱往理?！彼紤]到劉禹錫的母親年紀(jì)大了，便上書(shū)皇帝，請(qǐng)求讓劉禹錫到柳州而自己到播州去，即使因此得重罪，也不后悔。 素材運(yùn)用：真正的友誼是什么？是由衷的信任，是永遠(yuǎn)的無(wú)私，是發(fā)自?xún)?nèi)心的理解以及不求回報(bào)的奉獻(xiàn)，正如柳宗元對(duì)劉禹錫的這份友情，至真至純。 適用話(huà)題：友誼　無(wú)私　犧牲　真正的朋友