計算機應用專業(yè)課程教學計劃.doc

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計算機應用專業(yè)課程教學計劃 　　一、指導思想 　　根據(jù)當前就業(yè)市場實際對初中級專門人才需求實際出發(fā)，以滿足學生就業(yè)為導向，以提高學生職業(yè)能力為本位，結合學生實際，注重實踐動手能力培養(yǎng)、自主學習能力的培養(yǎng)，使學生學會計算機組裝與維護技術，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質量，努力提高學生的操作技能。 　　二、教材分析 　　本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結合當前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。 　　三、學情分析 　　289班為一年級計算機專業(yè)學生，男生為主，只有幾個女生，據(jù)了解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎，個別學生學習目標不明確，學習態(tài)度不好。自制力不強，英語水平低。 　　四、教學目標 　　1.了解計算機系統(tǒng)組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法 　　2.掌握組裝計算機和設置bios 　　3.掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法 　　4.掌握系統(tǒng)的備份和恢復 　　5.掌握上網(wǎng)及安全設置，常見故障的診斷及排除 　　五、教學重點與難點 　　重點： 　　1、計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝 設置bios 　　2、安裝操作系統(tǒng)和驅動程序 　　3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復 adsl寬帶上網(wǎng)設置 　　4、常見硬件軟件故障診斷及排除 　　5、常用工具軟件的使用和技巧 　　難點：選購計算機、組裝計算機、設置bios 　　系統(tǒng)備份恢復、常見硬件故障及排除等 　　六、具體措施及教學方法 　　1.采用項目教學、任務驅動 　　2.項目分組，4人一組，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神 　　3.培養(yǎng)自主學習能力、調動學生學習積極性 　　4.鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調動學習興趣。 　　5.培養(yǎng)學生獨立思考、善于思考能力，充分挖掘學生潛力。 　　6.精心備課和精心組織課堂教學。 　　7.認真做好后進生轉化工作和課后輔導 　　七、考核方式 　　1.形成性考核：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現(xiàn)等 （40%） 　　2.終結性考核：期中、期末操作考試（60%） 　　最終對學生一個總體評價 　　 　　 八、教 學 進 度 安 排 本學期總課時 88 、周課時 4 周次 教學內容 課時 第一周 初步了解計算機，認識計算機硬件軟件 4 第二周 組裝計算機的配件選購 4 第三周 主流配置方案分析 4 第四周 成品計算機選購 4 第五周 組裝計算機 4 第六周 組裝計算機 檢查調試 4 第七周 組裝計算機 檢查調試 4 第八周 設置bios 4 第九周 設置bios 配置軟件環(huán)境 4 第十周 設置bios 配置軟件環(huán)境 期中考試 4 第十一周 常用外設選購安裝 4 第十二周 常用外設選購安裝 4 第十三周 系統(tǒng)性能測試優(yōu)化 4 第十四周 系統(tǒng)備份恢復 4 第十五周 計算機上網(wǎng)及安全設置 4 第十六周 常見硬件故障診斷及排除 4 第十七周 常見硬件故障診斷及排除 4 第十八周 常見硬件故障診斷及排除 4 第十九周 常見軟件故障診斷及排除 4 第二十周 綜合實訓 4 第二十一周 綜合實訓 4 第二十二周 綜合實訓 期末考試 4 合計