六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Project 2《A travel book》單元教案2 （新版）牛津譯林版.doc

《六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Project 2《A travel book》單元教案2 （新版）牛津譯林版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Project 2《A travel book》單元教案2 （新版）牛津譯林版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

A travel book 教學(xué)目標(biāo) 1.能熟練掌握5-8單元的重點(diǎn)詞匯句型以及語(yǔ)法知識(shí)。 2.能靈活運(yùn)用5-8單元的日常交際用語(yǔ)。 教學(xué)重、難點(diǎn) 熟練掌握5-8單元的重點(diǎn)詞匯句型以及語(yǔ)法知識(shí)。 主要教法 情境法、視聽法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過(guò)程 修改及調(diào)整 Step 1 復(fù)習(xí)反饋 1. Read the main words from Unit5 to Unit8 correctly. 2.Read the main sentences from Unit5 to Unit8 correctly. （回憶單詞句型。給5分鐘時(shí)間背誦回憶） 3.Free talk T: What are you going to do? S: I’m /We are going to … T: Are you going to …? S: Yes, I am/we are. No, I’m not/we aren’t. T: I’ll/We’ll …. T: What do you think? T: Will you…? S: Yes, I will./No, I won’t. T: Where/When/How long/What will you …? S: I will/We will. T: What do you want to be in the future? S: I want to (be) … Step2 理解運(yùn)用訓(xùn)練 圖片導(dǎo)入 教師安排學(xué)生課前在網(wǎng)絡(luò)上搜索有關(guān)圖片，在課上和大家一起分享。 同桌合作問(wèn)答，復(fù)習(xí)Unit5-8詞匯、句型及交際用語(yǔ)。 Step 3 合作學(xué)習(xí) 1. 以不同的形式復(fù)習(xí)第五至第八單元的Story time， 如：講故事接龍、根據(jù)提示詞、表格或圖片復(fù)述課文等。 2. 聽寫第五至第八單元的部分重要詞匯。 如：Children’s Day, begin, end, clown, appear, balloon, put on, country, will, learn, welcome, visitor, like, month, find out, magazine, kangaroo, koala, sport-lover, Australian football, exciting, Sydney, for example, London, Oxford, Big Ben, London Eye, Tower Bridge go back to, how long, photo, travel, summer holiday, stay, sound, Disneyland, Ocean Park, Taipei, traveler, travel around the world, different dream, future, tooth, take care of, scientist, artist, care about, astronaut, spaceship, football player, World Cup, dancer, pianist, come true, brave, paint Step 4 鞏固新知 Read the “Story time” from Unit5 to Unit8. Step 5 Homework 1.Read and Act the “Story time” from Unit5 to Unit8 in roles or in groups. 2.默寫第5至8單元重點(diǎn)詞匯和句型。 教后記： 小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)課堂教案 第 Project2 單元 第 2 課時(shí) 主備人： 參備人: 教學(xué)內(nèi)容 Project2 A travel book 教學(xué)目標(biāo) 1. 介紹自己最喜愛的城市。 2. 用照片或圖片制作一本旅行手冊(cè)。 3. 通過(guò)思考、討論、交流和合作，介紹自己最喜歡的城市。 教學(xué)重、難點(diǎn) 通過(guò)思考、討論、交流和合作，介紹自己最喜歡的城市。 主要教法 情境法、視聽法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過(guò)程 修改及調(diào)整 Step1 Warm up. 1、 利用圖片，復(fù)習(xí)有關(guān)城市和國(guó)家的名詞。 教師用PPT呈現(xiàn)中外著名城市的圖片，要求學(xué)生迅速說(shuō)出城市名稱和所有國(guó)家。 2、 頭腦風(fēng)暴，復(fù)習(xí)城市的著名旅游景點(diǎn)。 教師出示城市圖片，和學(xué)生進(jìn)行回答活動(dòng)，要求學(xué)生快速說(shuō)出這個(gè)城市的氣候特點(diǎn)、特色食物和著名旅游景點(diǎn)或地標(biāo)建筑。 3、 個(gè)人活動(dòng)，選擇自己最喜歡的城市。 教師安排學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的城市，查閱資料，制作信息卡，完成活動(dòng)步驟A。 教師可以安排學(xué)生在課前完成此活動(dòng)。 4、 小組活動(dòng)，分享交流。 教師安排學(xué)生四人一組，開展問(wèn)答活動(dòng)，互相介紹自己最喜歡的城市，完成活動(dòng)步驟B。 Step2 Work in pairs. 教師要求小組成員分工合作，將小組內(nèi)每個(gè)學(xué)生喜歡的城市照片或圖片貼在卡紙上，然后將卡片信息寫下面，并加以美化和修飾，最后做成旅行手冊(cè)，完成活動(dòng)步驟C。 Step3 Do show-and-tell 1、介紹小組旅行手冊(cè)。 教師安排各小組之間互相展示自己制作的旅行手冊(cè)，并依照范例作介紹。如： S： Beijing is my favorite city. It’s the capital of China. It’s hot in summer and cold in winter. In Beijing, you’ll see many interesting places like the Great Wall, the Summer Palace, the Palace Museum and Tian’anmen Square. You’ll ear roast duck and many yummy snacks there. 2、評(píng)選活動(dòng) 教師組織學(xué)生開展“最美旅行手冊(cè)”和“城市最佳形象代言人”的評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生可以根據(jù)手冊(cè)制作的質(zhì)量和英語(yǔ)介紹兩個(gè)方面進(jìn)行投票。 Step4 Homework. 教師指導(dǎo)學(xué)生把旅行手冊(cè)集中展示在教室的墻面或一角，供學(xué)生日后交流和分享。 教后記：