2019春七年級道德與法治下冊 7.2 節(jié)奏與旋律課件 新人教版.ppt

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7.2節(jié)奏與旋律,倒 計 時,4分鐘時間到,自主學習 (預習教材P6671頁)思考：,計時4分鐘,1.怎樣正確處理個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？(重點) 2.如何處理不同集體的角色沖突帶來的煩惱？(重點) 3.解決不同集體的角色沖突的有什么意義？ 4.小群體是怎樣形成的？小群體有什么作用？小群體與集體的有什么關(guān)系？ 5.什么是小團體主義？如何克服小團體主義？(難點),一、我在多個集體中,我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。 在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。,（1）當自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體； （2）當自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。 （3）當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。,1.如何正確處理個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？,探究活動,情境一 小倩兩周前給校長寫了一封信。在信中，她結(jié)合自己所在班級存在的問題， 提出改進學校工作的建議。她的做法得到校長的肯定，卻遭到一些同學的譏諷， 有人甚至認為她“出賣”了班集體。,情境二 小鑫昨天上學遲到了，被學校值周 生“逮”個正著。她“靈機一動”，故意報錯自己的班級。有的同學說：“小鑫真棒！維護了我們班的榮譽。,探究活動,2.小倩是否“出賣”了班集體，而小鑫是否 “維護”了班集體的榮譽？為什么？,1.在上述情境中，除了班集體，還有那些集體？,學校、班級中的小團體。,小倩沒有“出賣”班集體,小鑫不是“維護”了班集體的榮譽。小倩結(jié)合自己班級存在的問題,向校長提出改進學校工作的建議,是從學校整體利益出發(fā),自覺讓班級利益服從學校整體利益的做法,是維護學校利益的正義行為。 小鑫故意報錯自己的班級,從長遠看,不利于班集體的建設(shè)和發(fā)展,這種行為會助長不良風氣的形成,沒有真正維護班集體的利益,是錯誤的。,我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。 我們應從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。,2、如何處理不同集體的角色沖突帶來的煩惱？,我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學習過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。,3.解決不同集體的角色沖突有什么意義？,4.小群體是怎樣形成的？小群體有什么作用？小群體與集體有什么關(guān)系？,（1）形成：在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。,二、集體中的“小群體”,（2）小群體的作用 在小群體中，我們相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。 在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。,（3）小群體與集體的關(guān)系 當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。 當小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。,5.什么是小團體主義？如何克服小團體主義？,（1）定義：小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。,（2）克服小團體主義 面對小團體主義，我們要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。,課堂小結(jié),節(jié)奏與旋律,一、我在多個集體中,二、集體中的“小群體”,1.正確處理個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系,2.排解角色沖突帶來的煩惱的方法,3.解決不同集體的角色沖突的意義,1.小群體,2.小團體主義,1. 一名戰(zhàn)士對阻攔自己到危險地方救災的戰(zhàn)友說：“現(xiàn)在，我已不是一個女人的丈夫、一個孩子的父親、一位父親的兒子，我現(xiàn)在是一個國家的男人，在國家遭受災難的時候，就應該舍身為國家排憂解難”下列對此理解正確的有( ) 一個人要扮演好不同的社會角色，擔負起自己應承擔的責任 一個人只能扮演一種社會角色，擔負一種社會責任 個人利益要服從集體利益，局部利益要服從整體利益 面對責任沖突，要考慮責任與角色的重要性及任務的緊迫性 A B C D,C,.在學校運動會上，作為終點計時員的小強將本班同學的成績提高了一點兒。這種做法( ) 是在維護班集體的榮譽，值得學習 是小團體主義 會損害其他班級的利益，使比賽失去公平 是將局部利益凌駕于集體利益之上 A B C D,B,