2019-2020年高考地理一輪復(fù)習(xí) 13.2森林的開(kāi)發(fā)和保護(hù) 以亞馬孫熱帶雨林為例課時(shí)訓(xùn)練(含解析)新人教版.doc
《2019-2020年高考地理一輪復(fù)習(xí) 13.2森林的開(kāi)發(fā)和保護(hù) 以亞馬孫熱帶雨林為例課時(shí)訓(xùn)練(含解析)新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考地理一輪復(fù)習(xí) 13.2森林的開(kāi)發(fā)和保護(hù) 以亞馬孫熱帶雨林為例課時(shí)訓(xùn)練(含解析)新人教版.doc(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考地理一輪復(fù)習(xí) 13.2森林的開(kāi)發(fā)和保護(hù) 以亞馬孫熱帶雨林為例課時(shí)訓(xùn)練(含解析)新人教版一、單項(xiàng)選擇題(每小題4分,共56分)下圖中陰影部分表示某森林帶的主要分布區(qū)。據(jù)圖回答13題。1該森林帶在甲地區(qū)分布的主要原因是()A沿岸暖流的增溫增濕作用和迎風(fēng)坡對(duì)氣流的抬升作用B背風(fēng)坡氣流下沉現(xiàn)象顯著C受西南信風(fēng)的影響D沿岸臺(tái)風(fēng)活動(dòng)頻繁,降水較多 2目前,該森林帶的面積正在大幅度減小,造成的后果最有可能是()A自然災(zāi)害減少 B全球降水增加C雪線高度上升 D產(chǎn)生厄爾尼諾現(xiàn)象3下列保護(hù)乙地區(qū)該森林帶的措施中,能夠較好地協(xié)調(diào)環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系的是()A設(shè)立國(guó)際基金,使當(dāng)?shù)貜墓芾砗捅Wo(hù)中受益B加強(qiáng)環(huán)境教育,提高公民環(huán)保意識(shí)C加強(qiáng)雨林緩沖區(qū)的建設(shè)D加強(qiáng)對(duì)雨林的管理和保護(hù)【答案】1.A2.C3.A【解析】第1題,沿岸暖流對(duì)該地區(qū)的增溫增濕作用和迎風(fēng)坡對(duì)氣流的抬升作用是該森林帶在甲地區(qū)分布的主要原因。第2題,熱帶雨林面積大幅度減小將使大氣中的二氧化碳增多,導(dǎo)致全球氣候變暖,雪線高度上升。第3題,設(shè)立國(guó)際基金,既能保護(hù)森林資源,又能解決當(dāng)?shù)氐呢毨?wèn)題,較好地協(xié)調(diào)環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系。亞馬孫熱帶雨林是地球上現(xiàn)存面積最大、保存比較完整的一片原始森林,其中60%分布在巴西境內(nèi)。但是,20世紀(jì)70年代以來(lái),隨著巴西政府對(duì)亞馬孫地區(qū)大規(guī)模開(kāi)發(fā)計(jì)劃的實(shí)施,這片雨林的前景引起了全世界的廣泛關(guān)注。據(jù)此回答46題。4亞馬孫熱帶雨林被稱(chēng)為“地球之肺”是因?yàn)?)A能夠吸納和調(diào)節(jié)大量降水B深刻影響著地球大氣中的碳氧平衡C促進(jìn)全球水循環(huán),調(diào)節(jié)全球水平衡D能涵養(yǎng)水源,凈化水質(zhì)5大面積地砍伐森林有可能引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題是()空氣中CO2濃度增加造成臭氧層空洞水土流失嚴(yán)重,環(huán)境惡化許多物種滅絕A BC D6雨林中土壤貧瘠的原因是()養(yǎng)分主要儲(chǔ)存在植物體內(nèi)土壤長(zhǎng)期受到高溫多雨的淋洗熱帶雨林常綠,缺少枯枝落葉養(yǎng)分再循環(huán)的速度緩慢A BC D【答案】4.B5.D6.A【解析】第4題,熱帶雨林強(qiáng)烈的光合作用,增加了大氣中的氧氣含量,深刻影響著大氣中的碳氧平衡。第5題,根據(jù)圖示可知,雨林的破壞,生物減少,物種滅絕;水土流失加劇,土壤貧瘠,環(huán)境惡化。第6題,熱帶雨林高溫多雨的環(huán)境下,有機(jī)養(yǎng)分分解速度加快,降水多,流失快,土壤中的有機(jī)質(zhì)積累少,絕大部分養(yǎng)分儲(chǔ)存在植物體內(nèi)。某研究機(jī)構(gòu)利用水池(4米2米1米)、土壤、蘆葦、水管等材料設(shè)計(jì)了一個(gè)人工濕地系統(tǒng)(如下圖所示)。讀圖,完成78題。7該設(shè)計(jì)主要模擬的濕地功能有()防風(fēng)固沙凈化水質(zhì)涵養(yǎng)水源塑造地貌A BC D8若用無(wú)植物的模擬系統(tǒng)實(shí)驗(yàn),則檢測(cè)到()A出水口的排水量減少B出水口流速明顯減慢C出水口的含沙量增加D土壤有機(jī)質(zhì)含量增加【答案】7.B8.C【解析】第7題,圖中有進(jìn)水管、出水管,主要模擬濕地凈化水質(zhì)、涵養(yǎng)水源的作用。第8題,植被具有保持水土的作用,若無(wú)植被,則出水口的含沙量增加。下圖示意1990xx年世界各大洲(南極洲除外)森林面積凈變化(單位:每年百萬(wàn)公頃)。讀圖回答910題。9圖示世界森林面積的凈變化帶來(lái)的影響為()A二氧化碳減少 B全球降水增多C冰川體積增大 D全球氣候變暖10導(dǎo)致亞洲森林面積凈變化的原因最可信的是()A伐木與深加工 B開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)資源C從毀林到造林 D禁砍伐森林【答案】9.D10.C【解析】第9題,森林有調(diào)節(jié)大氣成分的功能,能夠吸收二氧化碳,放出氧氣。讀圖可以看出,世界森林面積大量減少,吸收二氧化碳的能力下降,導(dǎo)致二氧化碳等溫室氣體增多,全球氣候變暖,A錯(cuò)、D對(duì)。全球變暖的結(jié)果,冰川體積減小,C錯(cuò)。全球變暖導(dǎo)致有的地方降水增多,有的減少,不會(huì)是都增加,B錯(cuò)。第10題,讀圖可以看到,亞洲森林面積增加最多,選項(xiàng)中的伐木、開(kāi)礦都會(huì)導(dǎo)致森林面積減小,完全禁伐是不實(shí)際的,所以A、B、D錯(cuò)。只有加強(qiáng)造林,從以前的毀林到現(xiàn)在的造林才可行,C對(duì)。讀熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分循環(huán)示意圖,完成1112題。注:圓圈大小反映養(yǎng)分儲(chǔ)量的多少,箭頭粗細(xì)表示物流量的大小。11關(guān)于圖中字母代表的內(nèi)容,下列敘述正確的是()AA代表的是釋放養(yǎng)分BB代表的是養(yǎng)分脫離植物CC代表的是生物獲取二氧化碳的過(guò)程DD代表的是地表徑流帶走養(yǎng)分12下列有關(guān)圖中內(nèi)容的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()A熱帶雨林地區(qū)的土壤由于枯枝落葉多且分解旺盛而有機(jī)質(zhì)含量高B此循環(huán)中有機(jī)質(zhì)和養(yǎng)分再循環(huán)旺盛C熱帶雨林生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分幾乎全部?jī)?chǔ)存在地上的植物體內(nèi)D熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)很脆弱【答案】11.D12.A【解析】第11題,讀圖可知,A代表養(yǎng)分脫離植物,B代表雨水帶來(lái)可溶性養(yǎng)分,C代表供給養(yǎng)分,D代表地表徑流帶走養(yǎng)分。第12題,根據(jù)圖中圓圈的大小可以判斷,養(yǎng)分幾乎全部?jī)?chǔ)存在地上的植物體內(nèi),由于有機(jī)質(zhì)分解和養(yǎng)分再循環(huán)旺盛,土壤自身很少積累和補(bǔ)充養(yǎng)分,再加上長(zhǎng)期高溫多雨的淋溶作用使養(yǎng)分流失,導(dǎo)致土壤貧瘠,故地表植被一旦被破壞,雨林生態(tài)系統(tǒng)則很難恢復(fù)。每年2月2日為世界濕地保護(hù)日。下圖為北京市濕地面積變化圖。讀圖完成1314題。13北京市濕地面積減小的主要原因是()A城市建設(shè) B垃圾填埋C全球氣候變暖 D泥沙淤積14增加北京市濕地的有效措施是()A山區(qū)退耕還林,涵養(yǎng)水源B水庫(kù)清除淤泥,擴(kuò)大庫(kù)區(qū)容量C加強(qiáng)管理,建立濕地自然保護(hù)區(qū)D合理規(guī)劃,挖建景觀河池【答案】13.A14.D【解析】第13題,隨著北京市城市建設(shè)的不斷擴(kuò)展,大片的濕地被占用,濕地面積不斷減小。第14題,合理規(guī)劃利用濕地資源,挖建景觀河池可增加北京市的濕地面積和占比。二、綜合題(共44分)15讀“世界森林植被分布示意圖”,完成下列問(wèn)題。(24分)(1)描述圖中亞寒帶針葉林的分布規(guī)律。(2)A地氣溫年較差比B地_;形成亞歐大陸東岸森林類(lèi)型由南向北變化的基礎(chǔ)因素是_ _。(3)簡(jiǎn)述C島東部熱帶雨林形成的原因。(4)為什么D地區(qū)人口很少?為什么D地區(qū)能保存下來(lái)大面積的熱帶雨林?(5)簡(jiǎn)述熱帶雨林的破壞給全球帶來(lái)的主要環(huán)境問(wèn)題。你認(rèn)為應(yīng)采取怎樣的措施保護(hù)該地區(qū)的植被?【答案】(1)北半球中、高緯度,橫貫大陸東西。(2)大熱量(或太陽(yáng)輻射)(3)地處東南信風(fēng)迎風(fēng)海岸;山地迎風(fēng)坡,多地形雨;暖流流經(jīng),增溫增濕;形成熱帶雨林氣候,從而形成熱帶雨林。(4)D地區(qū)為繁茂的熱帶雨林,開(kāi)發(fā)歷史晚;亞馬孫平原氣候濕熱,不適合人類(lèi)居住。 D地區(qū)周?chē)膰?guó)家,全部是發(fā)展中國(guó)家,發(fā)展水平均不高,由于叢林的阻隔和濕熱環(huán)境的影響,雨林一直未被開(kāi)發(fā);生活在濃密雨林中的印第安人生產(chǎn)方式落后,人口很少,對(duì)自然索取不多。(5)減少了對(duì)二氧化碳的吸收,加劇全球氣候變暖;生物多樣性喪失;森林的環(huán)境調(diào)節(jié)功能下降。(或水旱災(zāi)害頻繁,水土流失加劇) 對(duì)亞馬孫雨林保護(hù)的措施:加強(qiáng)環(huán)境教育,提高公民環(huán)保意識(shí);設(shè)立國(guó)際基金,使當(dāng)?shù)貜墓芾砗捅Wo(hù)中獲益;加強(qiáng)雨林管理和保護(hù),建立自然保護(hù)區(qū);森林選擇性采伐與更新造林相結(jié)合;鼓勵(lì)保護(hù)性的開(kāi)發(fā)方式;減少移民和農(nóng)耕進(jìn)入雨林區(qū)的機(jī)會(huì)等。【解析】(1)亞寒帶針葉林對(duì)應(yīng)的氣候類(lèi)型為溫帶大陸性氣候,主要分布在北半球的中高緯度。(2)A和B的緯度相近,但A位于大陸的東岸,受沿岸千島寒流的影響,B位于大陸西岸,受北大西洋暖流的影響。森林類(lèi)型由南向北的變化,是由于緯度差異導(dǎo)致熱量差異形成的。(3)C島為馬達(dá)加斯加島,其東側(cè)為馬達(dá)加斯加暖流,再加上受東南信風(fēng)的影響,為沿岸地區(qū)帶來(lái)了熱量和水分,形成熱帶雨林氣候。(4)D地區(qū)人口少主要從氣候條件不適合人的生存方面考慮。大面積森林得以保存,從落后的經(jīng)濟(jì)、對(duì)資源的獲取少等方面分析。(5)森林的破壞帶來(lái)的全球性問(wèn)題主要是由于熱帶雨林的生態(tài)功能減弱造成的。采取的措施應(yīng)從工程措施、政策方面、公眾參與、全球合作等方面分析。16目前中國(guó)森林面積達(dá)到1.95億公頃,森林蓄積量達(dá)到137.21億立方米,森林覆蓋率由新中國(guó)成立初期的8.6%提高到20.36%。結(jié)合材料,完成下列問(wèn)題。(20分)材料一我國(guó)森林分布示意圖。材料二長(zhǎng)期以來(lái),B地區(qū)林木超采現(xiàn)象十分嚴(yán)重,采育脫節(jié),再加上毀林開(kāi)荒、亂砍濫伐、森林火災(zāi)、居民燒柴等,使森林資源和森林生態(tài)受到嚴(yán)重破壞。自xx年8月以來(lái),圍繞森林的可持續(xù)發(fā)展,B地區(qū)采取多種措施,從實(shí)施生態(tài)教育、資源管理、防火安全等生態(tài)戰(zhàn)略上入手,全力保護(hù)森林資源。材料三D地區(qū)沼澤率與墾殖率的變化。(1)我國(guó)森林主要分布在A_、B_、C_地區(qū)。(2)A地區(qū)森林資源遭到破壞,會(huì)給長(zhǎng)江中下游地區(qū)地理環(huán)境帶來(lái)哪些負(fù)面影響?(3)B地區(qū)要實(shí)現(xiàn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展應(yīng)采取的措施有哪些?(4)根據(jù)材料三,分析D地區(qū)濕地減少和退化的原因?!敬鸢浮?1)西南東北東南(2)河流含沙量增大;長(zhǎng)江中下游地區(qū)湖、河、水庫(kù)泥沙淤積加??;洪澇災(zāi)害頻發(fā)。(3)合理采伐,實(shí)現(xiàn)采育平衡;對(duì)木材深加工,提高附加值;發(fā)展綠色食品、醫(yī)藥和特色養(yǎng)殖業(yè);培育和發(fā)展森林生態(tài)旅游業(yè);改善能源結(jié)構(gòu),減少對(duì)林地的壓力;加強(qiáng)林區(qū)的建設(shè)與管理。(4)糧食等需求增加,盲目對(duì)土地資源大量開(kāi)墾造成濕地減少和退化。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考地理一輪復(fù)習(xí) 13.2森林的開(kāi)發(fā)和保護(hù) 以亞馬孫熱帶雨林為例課時(shí)訓(xùn)練含解析新人教版 2019 2020 年高 地理 一輪 復(fù)習(xí) 13.2 森林 開(kāi)發(fā) 保護(hù) 亞馬孫 熱帶雨林
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-2558202.html