2019秋四年級音樂上冊 第2課《運動員進行曲》教案 湘藝版.doc

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《運動員進行曲》 【教學目標】 1、認識、了解進行曲體裁，能分辨進行曲、舞曲及搖籃曲的不同。 2、欣賞《運動員進行曲》，感受進行曲剛勁有力，富有節(jié)奏感的特點。 3、通過演唱《義勇軍進行曲》激發(fā)愛國熱情。 【教學重點】1、欣賞《運動員進行曲》，感受進行曲曲剛勁有力，富有節(jié)奏感的特點 2、認識、了解進行曲體裁，進行曲的欣賞，進一步感受不同風格的進行曲 【教學難點】認識、了解進行曲體裁，通過欣賞不同的進行曲，進一步感受不同風格的進行曲所表達的不同的情感，以及進行曲的共同特點。 【教學準備】多媒體。 【教學過程】 一、談話導入： 同學們，你們好！很高興能與大家認識，讓我們攜手合作，共同享受這愉快的音樂課堂吧！ 二、百度觀看《國慶大閱兵》無聲視頻，激發(fā)學習興趣 1、觀看無聲視頻，引發(fā)興趣 2、視頻畫面給你帶來怎樣的感受？（莊嚴、雄偉） 3、視頻存在什么問題？（缺少聲音） 三、聆聽不同風格樂曲，為視頻選擇伴奏 師：是啊，這么隆重的場景這么能缺少聲音呢？我想這也是我們班很多同學疑惑吧，那么就請我們班的同學為它加點聲音吧！相信這個小問題一定難不倒你們的！ 1、聆聽三種不同分格的音樂，為視頻選擇適合風格的音樂 2、說說這幾首曲子分別屬于什么風格的音樂嗎？學生討論 3、師板書 搖籃曲、舞曲、進行曲 4、說說這幾種曲子的風格特點吧！學生討論 5、教師總結(jié)板書 搖籃曲：旋律輕柔甜美，節(jié)奏平穩(wěn)，帶有搖籃的動蕩感 舞曲：速度輕快、風格典雅,優(yōu)美動聽 進行曲：雄勁剛健，堅定有力，富有節(jié)奏步伐感7、小結(jié) 師：進行曲是以行進步伐節(jié)奏寫成的音樂作品。它的節(jié)奏鮮明，速度平穩(wěn)而且威武、有力。剛好適合檢閱儀式以及隊列行走這樣的場面。所以你們剛剛的選擇是十分正確的，你們真是懂音樂孩子！為自己的選擇鼓鼓掌吧！ 四、觀看有聲視頻 1、觀看有聲視頻短片，思考回答進行曲在此時的作用 生：（《運動員進行曲》） 2、說說《運動員進行曲》的了解 六、欣賞《運動員進行曲》 1、欣賞《運動員進行曲》第一部分 （1）用“l(fā)u”哼唱《運動員進行曲》第一部分的旋律，師伴奏 師：這部分的音樂給你帶來怎樣的感受？ （2）第一部分旋律律動表演 師：觀察一下我的動作和音樂有什么關(guān)系？我是在什么時候換方向的。 （有節(jié)奏、每一句轉(zhuǎn)一個方向。） （3）全體學生一起隨樂律動 2、聆聽《運動員進行曲》第二部分，感受樂曲的旋律特點 （1）聆聽第二部分音樂，注意音樂的情緒變化。 （2）創(chuàng)設(shè)情景幫助理解情緒變化 如果你是拉拉隊員，你會用什么動作來鼓勵我們的運動員呢？ 學生討論 （3）律動表演第二部分3、用顏色區(qū)分音樂的情緒變化激發(fā)情緒，告訴秘密：音樂是有顏色的 例如：紅色、藍色，你怎樣為剛才聽的兩段音樂選擇顏色？為什么？ 4、聆聽區(qū)分第三部分旋律與第二部分旋律的異同 （1）聆聽第三部分音樂，分辨與第一部分相近還是第二部分相近？完全一樣嗎？ （2）為第三部分選擇顏色（預設(shè)淡藍） （3）為第三段音樂創(chuàng)設(shè)情景 師：第一段表現(xiàn)的是進場，第二段是拉拉隊的加油喝彩，第三段呢？ 生：（討論，師揮舞紅旗） 5、完整聆聽全曲，分析曲式結(jié)構(gòu) （1）完整聆聽全曲，引導律動 （2）再次聆聽，為每一部分音樂選擇顏色 （3）說出樂曲出現(xiàn)的顏色順序 （4）用ABC代替不同的顏色，說出曲子的曲式結(jié)構(gòu) 板書：AABACA回旋曲 七、進行曲拓展 1、說說生活中哪些場合還會有進行曲？ 教學后記：