高中歷史 民主政治的擴展課件 人民版必修1.ppt

《高中歷史 民主政治的擴展課件 人民版必修1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 民主政治的擴展課件 人民版必修1.ppt（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

法國先賢祠,大仲馬,“他用筆譜寫了法蘭西的歷史，并為她打上了印跡；他以激情和天才，捍衛(wèi)了自由、平等、博愛，捍衛(wèi)了共和國，他是文化的火槍手。” ——法國前總統(tǒng)希拉克,,歷史研究三步法,感,探,歷史研究三步法,悟,請根據(jù)材料，制作法國權(quán)利結(jié)構(gòu)示意圖 材料一 P.129倒數(shù)第二段法蘭西第三共和國憲法的內(nèi)容 材料二 立法權(quán)由眾議院與參議院兩院行使。 共和國總統(tǒng)，由……國民議會依絕大多數(shù)票選出（任期七年）……統(tǒng)率武裝部隊……任命全體文武官員…… ——法蘭西第三共和國憲法 （注：參議員300名，間接選舉產(chǎn)生；眾議員600名左右，直接選舉產(chǎn)生。）,,,,議會共和制,議會是權(quán)力中心,請根據(jù)材料，制作法國權(quán)利結(jié)構(gòu)示意圖,選 舉,,負(fù) 責(zé),,德皇威廉二世,請找出威廉二世年譜中的錯誤之處 威廉二世年譜 1888年腓特烈三世去世，其子繼位成為皇帝，史稱威廉二世。 …… 1890年，命令宰相俾斯麥辭職。由議會選舉并任命卡普里維為新宰相。 …… 1890年，拒絕續(xù)簽《再保險條約》，致使德俄關(guān)系緊張。,,,帝國議會,,,君主掌握實權(quán),請根據(jù)P.130德意志帝國憲法的內(nèi)容，制作德國君主立憲政體權(quán)利結(jié)構(gòu)示意圖,聯(lián)邦議會,任 命,負(fù) 責(zé),,,政體比較,,,法國,德國,請從法德政體比較表中找出錯誤,,,,,法德政體比較表,,,,,,,,,,,,,,,,封建專制,君主立憲,共和制,帝制,政體,時間,1788,1789,1792,1804,1815,1830,1848,1852,1870,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1789大革命爆發(fā) 推翻波旁王朝,第一共和國,第一帝國,第二帝國,第二共和國,第三共和國,(1792-1804),（1804-1814）,（1815-1830）,波旁王朝,七月王朝,（1830-1848）,(1848-1852),（1852-1870）,(1870-1940),,,,,德意志統(tǒng)一,?,?,德意志統(tǒng)一由哪個邦主導(dǎo)完成？,德意志統(tǒng)一方式？,觀察并解讀油畫，請回答： 1、德皇威廉一世受到哪些人的歡呼？ 2、這些人將給德國民主制度帶來怎樣的影響？,資料卡片 容克是德文音譯，意為“地主之子”或“小主人”。原為普魯士的貴族地主階級。16世紀(jì)起長期壟斷軍政要職，掌握國家領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。19世紀(jì)中葉開始資本主義化，成為半封建型的貴族地主。,《德意志帝國宣告建立》,《德意志帝國宣告建立》,,俾斯麥曾在議會中公開宣稱：“我們這里不是英國，我們這些大臣是皇帝的奴仆而不是你們（指議員）的奴仆！”,結(jié)論一： 政體受到本國國情、 歷史等因素影響,材料一 法國工業(yè)革命，從波旁王朝復(fù)辟時期（1815～1830）的后半期開始，到60年代末，法國工業(yè)部門中使用的蒸汽機已有2.9萬臺，近代工廠也在各地普遍建立，工業(yè)革命基本完成。 ——摘編自《中國百科網(wǎng)：法國產(chǎn)業(yè)革命》 材料二 工業(yè)革命開始時，德意志還是個四分五裂的國家。19世紀(jì)30年代德國工業(yè)革命開始起步。1871年德意志統(tǒng)一的完成，使工業(yè)革命如虎添翼。 ——摘編自《百度百科：第一次工業(yè)革命》 請思考：法德兩國資本主義發(fā)展水平有何差異？,結(jié)論二：經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑（政體）,近代西方資本主義政治制度,橫向比較：政治文明的統(tǒng)一性、多樣性,威廉一世在波茨坦修建了一座行宮。有一次這位皇帝登高遠(yuǎn)眺波茨坦市的全景，視線卻被緊挨宮殿的一座磨坊擋住了，于是派人前去與磨坊主人協(xié)商，希望能夠買下這座磨坊。不料這個磨坊主就認(rèn)一個死理兒——這座磨坊是祖上傳下來的，不能敗在我手里。一怒之下，威廉一世派人把磨坊拆了。 第二天，這個老漢居然一紙訴狀把國王告上了法庭，地方法院居然受理了，判決結(jié)果居然是“威廉一世擅用王權(quán)，拆毀由私人擁有的房屋，違犯了帝國憲法第79條第6款，應(yīng)立即重建一座磨坊，并賠償損失費150塔勒?！蓖实圪F為一國之君，拿到判決書只好遵照執(zhí)行。 數(shù)十年后，磨坊主的兒子因經(jīng)營不善而瀕臨破產(chǎn)，他就寫信給威廉二世，自愿將磨坊出售給他。威廉二世接到這封信后，親筆回信：“……這座磨坊應(yīng)當(dāng)長期保留下來，以作為我們國家司法獨立和裁判公正的紀(jì)念。你現(xiàn)在很困難，我十分同情，今贈給你6000塔勒，供你償還債務(wù)。你親愛的鄰人威廉復(fù)。” ——摘編自《法治文化名城網(wǎng)》,影響：⑴否定君主專制 ⑵緩和社會矛盾,上圖：公車上書 右圖：中華民國成立,影響：⑶擴展到亞洲及世界其他地區(qū),86年,49年,7年,12年,縱向比較：政治文明的艱巨性、曲折性,1882年3月，日本政府為了制定一部滿足帝國統(tǒng)治需要的憲法，專門派出以伊藤博文為首的“憲法考察團”去歐洲考察。在德國期間，柏林大學(xué)的一位教授給他們提出建議：“在歐洲各國中，德國情況與日本最為近似。德國雖設(shè)議院，但賢明皇帝在上，議院之權(quán)薄弱。如今日本開設(shè)議院，亦不可以議院之多數(shù)決定事項?！币撂俨┪牡热藢Υ朔浅Ｐ欧?，便決心以德意志帝國憲法為藍(lán)本，制定日本帝國的憲法。 請思考：“德國雖設(shè)議院，但賢明皇帝在上，議院之權(quán)薄弱”的說法是否正確？為什么？ 答：正確。1871年憲法雖然規(guī)定實行君主立憲制，但皇帝和宰相掌握了國家的最高權(quán)力，議會受制于皇帝和宰相，權(quán)力有限。,