2019二年級語文下冊 識字 3《貝的故事》學案 新人教版.doc

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3.《“貝”的故事》 【學習目標】 1、 會認“甲、骨、類”等16個生字，會寫“貝、殼、甲”等9個生字，會寫“動物、貝殼、甲骨文、樣子、可以、錢幣、錢財、有關”等12個詞語?！? 2、 朗讀課文，能講述“貝”字的故事，了解“貝”作偏旁的字大多與錢財有關。 3、 能借助圖片，了解“鏡、珠”等字的偏旁表示的字。 【教學重點】 1、了解貝字的起源和字形字義特點，掌握貝在左右結構和上下結構中書寫不同的特點?！　? 2、從貝字推衍開去，總結形聲字形旁表義的特點。 【自主學習】 1、 讀課文，回答問題。 1、通過閱讀課文，我知道了，古代的貝殼可以 、 。 2、后來，“貝”成為一個字的偏旁，在文中出現(xiàn)了帶“貝”偏旁的字有： 2、 我會填。 “漂”是個多音字，我會選擇正確的讀音。 A：piāo B: pio 1、樹葉漂( )在水上面，是螞蟻的一只小船。 2、我的妹妹長得非常漂( )亮。 3、 畫一畫你喜歡的貝殼，涂上美麗的顏色。 參考答案 【自主學習】 一、讀課文，回答問題。 1、通過閱讀課文，我知道了，古代的貝殼可以 當作飾品戴在身上 、 當作錢幣 。 2、后來，“貝”成為一個字的偏旁，在文中出現(xiàn)了帶“貝”偏旁的字有： 賺、賠、購、貧、貨、財 二、我會填。 “漂”是個多音字，我會選擇正確的讀音。 A：piāo B: pio 1、樹葉漂( A )在水上面，是螞蟻的一只小船。 2、我的妹妹長得非常漂( B )亮。