高中歷史 第三單元 從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代 15 挑戰(zhàn)教皇的權(quán)威課件 岳麓版必修3.ppt
《高中歷史 第三單元 從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代 15 挑戰(zhàn)教皇的權(quán)威課件 岳麓版必修3.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中歷史 第三單元 從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代 15 挑戰(zhàn)教皇的權(quán)威課件 岳麓版必修3.ppt(30頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
學(xué)案15 挑戰(zhàn)教皇的權(quán)威,第三單元 從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問(wèn)題解答,1.知道馬丁路德等人的主要思想。 2.認(rèn)識(shí)宗教改革時(shí)期人文主義的含義。,,課標(biāo)要求,,,學(xué)習(xí)探究區(qū),一、西歐宗教改革的背景,1.資本主義萌芽的產(chǎn)生與發(fā)展。 2. 運(yùn)動(dòng)及近代自然科學(xué)的推動(dòng)作用。 3.羅馬教會(huì)的精神禁錮和腐敗。 4.教會(huì)對(duì)四分五裂的德意志的壓榨。 5.直接原因:1517年教皇兜售 。,答案,歷史敘述,文藝復(fù)興,贖罪券,宗教改革并不反對(duì)宗教,只是反對(duì)天主教會(huì)的宗教特權(quán),提倡人的個(gè)性解放,把人從羅馬天主教會(huì)的宗教枷鎖中解脫出來(lái),獲得更多的自由。,易混易錯(cuò),宗教改革首先興起于德國(guó)的原因 (1)德國(guó)資本主義產(chǎn)生并得到了發(fā)展。 (2)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)擴(kuò)展到了德國(guó),解放了人們的思想,羅馬教皇至高無(wú)上的權(quán)威開(kāi)始在德國(guó)受到挑戰(zhàn)。 (3)德國(guó)是受羅馬教會(huì)壓迫最嚴(yán)重的地區(qū),嚴(yán)重阻礙了德國(guó)資本主義的發(fā)展。 (4)1517年羅馬教皇派人到德國(guó)兜售贖罪券,激起了德國(guó)人民的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。,重點(diǎn)精講,深化探究,思考 依據(jù)材料,從經(jīng)濟(jì)、政治和思想方面歸納羅馬教廷與德國(guó)社會(huì)的矛盾。,,答案,答案 矛盾:天主教會(huì)的統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了德國(guó)資本主義的發(fā)展;羅馬教廷與德國(guó)世俗封建主爭(zhēng)奪對(duì)德國(guó)的控制權(quán);天主教會(huì)控制著德國(guó)教民的思想。,探究點(diǎn)2 西歐宗教改革的導(dǎo)火線 材料 主教扯著嗓子喊:“教皇規(guī)定……搶劫教堂犯出9個(gè)金幣,謀殺父母或兄弟姐妹的犯人出15個(gè)金幣,就可以獲得赦免。快把購(gòu)買(mǎi)贖罪券的金幣投進(jìn)這個(gè)柜子吧,當(dāng)啷一響,靈魂就可以馬上進(jìn)入天堂了?。 ?思考 以上材料反映了什么事件?與歐洲宗教改革之間有何關(guān)系?,答案 事件:教皇兜售贖罪券。關(guān)系:教皇到處派人兜售贖罪券以對(duì)教徒進(jìn)行欺詐和剝削,激起了路德等人的強(qiáng)烈反對(duì),成為宗教改革的導(dǎo)火線。,,答案,二、馬丁?路德的宗教改革,1.標(biāo)志:1517年張貼著名的《 》,拉開(kāi)了宗教改革的序幕。 2.思想主張:強(qiáng)調(diào) 的學(xué)說(shuō),主張靠信仰才能得救,否定了羅馬教廷的權(quán)威。 3.影響:拉開(kāi)了德意志宗教改革運(yùn)動(dòng)的序幕,改革后創(chuàng)立的新教與原來(lái)的 、 形成了三足鼎立的新局面。,歷史敘述,九十五條論綱,因信稱(chēng)義,天主教,東正教,,答案,為什么說(shuō)馬丁路德“因信稱(chēng)義”的學(xué)說(shuō)體現(xiàn)了鮮明的人文主義色彩? (1)馬丁路德強(qiáng)調(diào)人只有靠信仰才能得救,讓人們?cè)趦?nèi)心世界中發(fā)現(xiàn)宗教,每一個(gè)人都可以依靠自己的虔誠(chéng)信仰使自己擺脫“罪惡”,不需要教會(huì)作為中介。 (2)實(shí)際上否定了教皇的權(quán)威,使人們獲得了精神上的自由和靈魂得救的自主權(quán),從而帶有鮮明的人文主義色彩。,重點(diǎn)精講,深化探究,探究點(diǎn)1 馬丁?路德的宗教改革思想,材料 “很顯然,當(dāng)錢(qián)幣投入錢(qián)柜中叮當(dāng)作響的時(shí)候, 增加的只是得利心和貪欲心。至于代禱之是否有效, 完全只能以上帝的意旨為轉(zhuǎn)移?!薄懊恳粋€(gè)基督教徒, 只要感覺(jué)到自己真誠(chéng)悔罪,就是不購(gòu)買(mǎi)贖罪券,也同樣可以得到赦罪或全部免罰?!? ——摘自《九十五條論綱》,思考 材料體現(xiàn)了路德怎樣的思想主張?,答案 反對(duì)教皇兜售贖罪券;提倡“因信稱(chēng)義”。,,答案,探究點(diǎn)2 馬丁?路德宗教改革的影響 材料 《九十五條論綱》原本只是那個(gè)時(shí)代教會(huì)改革呼聲中的一聲……就像一個(gè)在黑暗森林中行走的小孩,他劃著一支火柴本來(lái)是為了看清腳下的路,卻點(diǎn)燃了整片森林。 ——?jiǎng)⑿吕稓W洲文藝復(fù)興史》 思考 如何理解材料中“他劃著一支火柴本來(lái)是為了看清腳下的路,卻點(diǎn)燃了整片森林”?推動(dòng)“點(diǎn)燃整片森林”的力量還有哪些?,答案 理解:路德原本反對(duì)羅馬教會(huì)兜售贖罪券,結(jié)果引發(fā)了西歐宗教和世俗社會(huì)的改革。力量:國(guó)王、諸侯等;人民群眾;加爾文等宗教人士。,,答案,三、加爾文的宗教改革,1.背景:受德意志宗教改革的影響。 2.內(nèi)容:出版《 》,主張人只有依靠信仰才能得救,以此反對(duì)天主教的等級(jí)觀念,否定教皇統(tǒng)治人民的權(quán)力。 3.思想核心:主張 ,即永生與永罰、成功與失敗,甚至貧富榮辱,都是上帝先定的,人的意志無(wú)法改變。 4.影響:在西歐資本主義比較發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)廣泛傳播,為以后的資產(chǎn)階級(jí)革命提供了意識(shí)形態(tài)方面的依據(jù)。,歷史敘述,基督教原理,先定論,,答案,5.對(duì)加爾文的評(píng)價(jià):加爾文不僅創(chuàng)立了獨(dú)到的宗教改革理論,而且在實(shí)踐斗爭(zhēng)中取得了輝煌的勝利,被譽(yù)為“歐洲宗教改革的第 位偉大人物”。,二,加爾文的“先定論”把人的命運(yùn)直接和上帝聯(lián)系起來(lái),從而否定現(xiàn)實(shí)教會(huì)權(quán)力對(duì)人的壓制,具有思想解放的作用。,深度點(diǎn)撥,加爾文宗教思想所體現(xiàn)的人文主義精神。 加爾文主張人只有依靠信仰才能得救,以此反對(duì)天主教的等級(jí)觀念,否定教皇統(tǒng)治人民的權(quán)力;主張先定論,否定了羅馬教皇的權(quán)威和教會(huì)的作用。在思想上體現(xiàn)了人文主義精神。,重點(diǎn)精講,,答案,馬丁路德與加爾文宗教改革的異同 (1)相同點(diǎn):①都是西歐早期資產(chǎn)階級(jí)反封建的斗爭(zhēng)。②都采取了神學(xué)異端形式。③都得到社會(huì)廣泛支持。④都反對(duì)天主教神學(xué),都否認(rèn)教皇權(quán)威,對(duì)教會(huì)信仰、制度、儀式等有不同程度的改革。 (2)不同點(diǎn):①馬丁路德改革引發(fā)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng),使天主教會(huì)勢(shì)力受到沉重打擊,諸侯取代教皇,確立“教隨國(guó)定”原則。②加爾文改革否定羅馬教皇權(quán)威,建立民主教會(huì),更適應(yīng)資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)派要求。,歷史比較,探究點(diǎn) 加爾文教派的形成及影響 材料 ……加爾文的信條正適合當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)中最果敢大膽的分子的要求……加爾文的教會(huì)體制是完全民主的、共和的;既然上帝的王國(guó)已經(jīng)共和化了,人間的王國(guó)難道還能仍然聽(tīng)命于君主、主教和領(lǐng)主嗎……加爾文教卻在荷蘭創(chuàng)立了共和國(guó)…… ——恩格斯 思考 (1)加爾文教派是怎樣形成的?它對(duì)歐洲歷史的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響?,答案 形成:1517年德國(guó)馬丁?路德的宗教改革形成新教后,波及西歐各國(guó),加爾文受其影響,經(jīng)過(guò)改革而形成了加爾文教派。影響:加爾文教派是新教中的激進(jìn)派,影響遍及歐洲,為資產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)創(chuàng)造了條件。,,答案,深化探究,(2)恩格斯為什么說(shuō)這時(shí)“人間的王國(guó)”不能“聽(tīng)命于君主、主教和領(lǐng)主”呢?,答案 原因:新興資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)到自己的歷史使命,文藝復(fù)興和宗教改革反對(duì)神權(quán)、提倡人權(quán)的目標(biāo)逐步得以實(shí)現(xiàn)。,,答案,四、歐洲宗教改革的意義,1.歐洲宗教改革打擊了西歐的封建勢(shì)力,摧毀了天主教會(huì)的精神獨(dú)裁,使宗教自由逐漸盛行。 2.促進(jìn)了西歐各國(guó)的民族文化、教育事業(yè)的迅速發(fā)展。 3.為西歐資本主義的發(fā)展進(jìn)一步解除了精神枷鎖。 4.宗教改革后形成的新教對(duì)后來(lái)的資產(chǎn)階級(jí)革命產(chǎn)生了重大影響。,歷史敘述,宗教改革的實(shí)質(zhì) (1)宗教改革形式上是反對(duì)天主教教義和教會(huì)組織,實(shí)際上是對(duì)現(xiàn)存的社會(huì)制度的反抗,實(shí)質(zhì)上是西歐早期資產(chǎn)階級(jí)的反封建斗爭(zhēng)。 (2)是一場(chǎng)在宗教外衣掩飾下發(fā)動(dòng)的反封建統(tǒng)治和羅馬教會(huì)神權(quán)統(tǒng)治的社會(huì)、思想改革運(yùn)動(dòng),是資產(chǎn)階級(jí)反封建斗爭(zhēng)的一個(gè)特殊階段。,重點(diǎn)精講,探究點(diǎn) 西歐宗教改革的特點(diǎn) 材料 16世紀(jì)的歐洲宗教改革導(dǎo)致了基督教世界中的一些新變化。由于馬丁路德的宗教改革,新教從天主教中脫穎而出,成為與天主教相對(duì)峙的一種新教;雖然各地、各個(gè)宗教派別有所不同,但總的說(shuō)來(lái),是世界性的宗教帝國(guó)讓位于地方化、民族化的宗教組織;由于有了內(nèi)心的信仰,人們就不需要一天到晚被束縛于那些繁縟的教階制度和教會(huì)儀式,每個(gè)人憑著內(nèi)心的信仰就可以得救。 思考 結(jié)合材料分析宗教改革后,歐洲宗教世界呈現(xiàn)出哪些特點(diǎn)?,,答案,深化探究,答案 出現(xiàn)了新教和天主教兩大陣營(yíng)的對(duì)峙;一些地方化、民族化的宗教組織出現(xiàn);教會(huì)組織和宗教儀式簡(jiǎn)化,人們普遍接受信仰得救主張。,,返回,課堂小結(jié),,反饋訓(xùn)練區(qū),1.1517年,德國(guó)威登堡大教堂門(mén)口張貼出《九十五條論綱》,引發(fā)了一場(chǎng)激烈的思想辯論。這場(chǎng)辯論的主題是( ) A.宗教的虛偽 B.靈魂自救的途徑 C.權(quán)力的產(chǎn)生 D.生命的起源,1,2,3,4,5,6,解析 路德指出,人的靈魂的得救無(wú)需教士作為中介,不能靠向教會(huì)購(gòu)買(mǎi)贖罪券,而要靠自己虔誠(chéng)的信仰,故選B。,B,,解析答案,2.“每一個(gè)基督徒只要感覺(jué)到自己真誠(chéng)悔罪,就是不購(gòu)買(mǎi)贖罪券,也同樣可以得到赦罪或全部免罰”。這句話宣揚(yáng)了( ) A.人文主義 B.“因行稱(chēng)義” C.“因信稱(chēng)義” D.原罪說(shuō),解析 本題考查了對(duì)“因信稱(chēng)義”的理解與運(yùn)用能力。它主張人只有靠信仰才能得救,不能靠善功、圣禮和神職人員。,C,,解析答案,1,2,3,4,5,6,3.馬丁路德在《九十五條論綱》中闡述了基督徒有權(quán)閱讀和理解《圣經(jīng)》,人人都可以直接與上帝溝通。這種思想的社會(huì)效果是( ) A.將人們從宗教迷信中解放出來(lái) B.從神學(xué)角度論證了人的自由和獨(dú)立性 C.動(dòng)搖了上帝在人們心中的地位 D.使基督徒在上帝面前實(shí)現(xiàn)了人人平等,解析 宗教改革并非廢除宗教信仰,也不是不信仰上帝,而是使人們?nèi)〉米诮绦叛龅淖灾鳈?quán),A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤,D項(xiàng)太絕對(duì),選B項(xiàng)。,B,,解析答案,1,2,3,4,5,6,4.馬丁路德在一次布道中說(shuō):上帝的天國(guó)并不在于可以接觸或看得見(jiàn)的外物,乃在于信仰。他說(shuō)的“外物”包括( ) ①神職人員 ②苦修行善 ③閱讀《圣經(jīng)》 ④購(gòu)買(mǎi)“贖罪券” A.①④ B.②③ C.①②④ D.①③④,解析 本題考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的再現(xiàn)與理解。馬丁路德主張只有虔誠(chéng)信仰上帝、《圣經(jīng)》是唯一信仰依據(jù),故其他途徑都是外在的;①②④都是羅馬教皇的主張,故選C項(xiàng)。,C,,解析答案,1,2,3,4,5,6,,5.16世紀(jì)初,德國(guó)有一句諺語(yǔ)說(shuō):“德國(guó)是教皇的奶牛?!边@句話說(shuō)明了( ) A.羅馬教皇對(duì)德國(guó)的搜刮掠奪 B.羅馬教皇對(duì)德國(guó)的重視 C.德國(guó)的畜牧業(yè)發(fā)達(dá) D.德國(guó)與教皇的關(guān)系密切,解析答案,1,2,3,4,5,6,解析 從材料可知德國(guó)受到羅馬教皇的壓榨、掠奪,命運(yùn)如同奶牛。故B、C、D三項(xiàng)不符合題意。,A,,6.16世紀(jì)歐洲的宗教改革使人獲得了精神上的自由和靈魂得救的自主權(quán),帶有鮮明的人文主義色彩。為了獲得精神上的自由,宗教改革家堅(jiān)決反對(duì)( ) A.靈魂得救只須靠個(gè)人虔誠(chéng)的信仰 B.靈魂得救是上帝預(yù)先的安排 C.靈魂得救必須靠個(gè)人的行事修為 D.只有上帝才能赦免罪人,解析 宗教改革提出“因信稱(chēng)義”,反對(duì)“因行稱(chēng)義”。“因行稱(chēng)義”即靈魂得救必須靠個(gè)人的行事修為。,C,返回,解析答案,1,2,3,4,5,6,,教材問(wèn)題解答,閱讀與思考 馬丁路德強(qiáng)調(diào)因信稱(chēng)義的學(xué)說(shuō),主張人只有靠信仰才能得救,不能靠善功、圣禮和神職人員?!靶拧笔桥c生俱來(lái)的根植于人的內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)中的東西,人們?cè)趦?nèi)心世界中發(fā)現(xiàn)宗教。這一思想使人獲得精神上的自由和靈魂得救的自主權(quán),帶有鮮明的人文主義色彩。,解析與探究 從上述材料可以看出“因行稱(chēng)義”“因信稱(chēng)義”和“信仰得救”三學(xué)說(shuō)有以下異同: 相同點(diǎn):三者都屬于基督教的教義,目的都是為了使靈魂得以進(jìn)入天堂。 不同點(diǎn):“因行稱(chēng)義”注重宗教儀式和教徒的嚴(yán)格修行,包括購(gòu)買(mǎi)贖罪券,實(shí)質(zhì)是要求加強(qiáng)羅馬教皇的絕對(duì)權(quán)威?!耙蛐欧Q(chēng)義”認(rèn)為只單純依靠個(gè)人的信仰即可靈魂得救,不必購(gòu)買(mǎi)贖罪券,否定了羅馬天主教會(huì)的權(quán)威,簡(jiǎn)化了宗教儀式,給教徒以極大地解放?!靶叛龅镁取痹凇耙蛐欧Q(chēng)義”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步為資產(chǎn)階級(jí)發(fā)財(cái)致富作辯護(hù),是對(duì)后者的繼承和發(fā)展。,自我測(cè)評(píng) 馬丁路德強(qiáng)調(diào)“因信稱(chēng)義”,主張人只有靠信仰才能得救,人們?cè)趦?nèi)心世界中發(fā)現(xiàn)宗教,從而使人獲得精神上的自由和靈魂得救的自主權(quán),帶有鮮明的人文主義色彩。加爾文提倡先定論,即永生與永罰、成功與失敗,甚至貧富榮辱,都是上帝先定的,人的意志無(wú)法改變。兩人雖是虔誠(chéng)的基督教徒,但并不迷信傳統(tǒng)、陳規(guī),他們用人文主義宗教觀挑戰(zhàn)以教皇為首的宗教權(quán)威,為人類(lèi)不斷認(rèn)識(shí)自己的歷史寫(xiě)下了發(fā)人深省的一頁(yè)。,,返回,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中歷史 第三單元 從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代 15 挑戰(zhàn)教皇的權(quán)威課件 岳麓版必修3 第三 單元 人文精神 科學(xué) 理性 時(shí)代 挑戰(zhàn) 教皇 權(quán)威 課件 岳麓版 必修
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-2391749.html