中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：會(huì)有誰(shuí)來(lái)住.doc

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幼兒教育：________ 中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：會(huì)有誰(shuí)來(lái)住 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：會(huì)有誰(shuí)來(lái)住 活動(dòng)內(nèi)容： 會(huì)有誰(shuí)來(lái)住 活動(dòng)目標(biāo)： 1．欣賞故事，理解故事情節(jié)，對(duì)各工種建筑工人的工作特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)。 2．樂(lè)意學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，能運(yùn)用道具進(jìn)行表演。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第9——12頁(yè)。 2．故事錄音，圈兩個(gè)、木頭積木、小錘子、電線、小鏟子，小鴨圖片。 3. 幻燈片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)。 出示小鴨，導(dǎo)入活動(dòng)：我是小鴨加加，我住的房子邊上有一大片草地，有一天門口來(lái)了一臺(tái)挖土機(jī)，這是怎么回事呢？我們一起聽(tīng)故事。 二、完整欣賞故事，理解故事內(nèi)容。 1. 幼兒聽(tīng)故事錄音。 2．加加在空地上遇見(jiàn)了誰(shuí)，孩子說(shuō)到教師就放誰(shuí)的畫(huà)面，并進(jìn)行追問(wèn)：它是干什 么的？ 3．加加看見(jiàn)了河馬叔叔，會(huì)怎么問(wèn)，河馬叔叔又會(huì)怎么回答？（幼兒猜想） 4．我們一起聽(tīng)聽(tīng)他們到底是怎么說(shuō)的？(教師講述故事中的對(duì)話) 5. 學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。 6．同樣的方法引出其他人物。 7. 教師完整的講述故事一遍。師：蓋一間房子需要哪些人的共同努力？ 小結(jié)：原來(lái)蓋房子需要瓦工、電工、木工、花匠這么多人的共同勞動(dòng)呀！ 三、扮演角色，表演故事中的對(duì)話。 1．出示道具，引發(fā)幼兒表演的興趣。 提問(wèn)：你們想不想扮演工人們來(lái)造房子，誰(shuí)愿意上來(lái)表演？ 2.幼兒手拿工具，扮演角色表演故事。 延伸：引導(dǎo)幼兒到區(qū)角游戲中繼續(xù)表演。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班社會(huì)活動(dòng)：交通標(biāo)志 活動(dòng)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，借助已有的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)交通標(biāo)志進(jìn)行分類。2、 在觀察、討論、游戲的方法中提高對(duì)交通標(biāo)志的敏感性。3、 樂(lè)意參與游戲，激發(fā)對(duì)交通標(biāo)志的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 交通標(biāo)志的幻燈片。 2、 交通標(biāo)志牌數(shù)個(gè)。 3、 小白兔角色。 4、 馬路場(chǎng)景。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 引入課題，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的興趣 今天小白兔想去城里買蘿卜，在路上發(fā)現(xiàn)有許多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)記，不知道該怎么走了，所以來(lái)請(qǐng)教小朋友了。 二、 看課件認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志 1、 觀看交通標(biāo)志的課件，自由認(rèn)讀： （1）、你們知道這些是什么標(biāo)記嗎？ （2）、請(qǐng)幼兒和 旁邊幼兒自由討論 2、集體討論 （1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些交通標(biāo)志代表什么意思 （2）重點(diǎn)討論不認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志 3、根據(jù)交通標(biāo)志上的顏色請(qǐng)幼兒進(jìn)行分類，引導(dǎo)幼兒找出規(guī)律 （1）你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)禁止標(biāo)志是什么顏色？跟別的標(biāo)志有什么不同嗎？ 總結(jié)：禁止標(biāo)志的底色都是紅色，而且有紅色斜線 （2）預(yù)期警告標(biāo)志和通行標(biāo)志，要求同上 三、情境游戲 模擬馬路情境，讓幼兒自己不止場(chǎng)地，帶著小白兔去菜場(chǎng)買蘿卜。 1、 在指定的地方擺上交通標(biāo)志牌。 2、 在游戲過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，個(gè)別解決。 活動(dòng)反思： 在上這節(jié)課之前我還覺(jué)得蠻有信心的，認(rèn)為自己該準(zhǔn)備的都準(zhǔn)備了，通過(guò)和外園孩子熟悉時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)交通標(biāo)志也有所了解，心想應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題了，上完課后我發(fā)現(xiàn)原來(lái)問(wèn)題多多。首先，我在選這節(jié)課的時(shí)候?qū)ο罂紤]的是我本班的孩子，由于我們才開(kāi)始進(jìn)入“交通工具博覽會(huì)”這個(gè)主題，孩子之前也沒(méi)有太多這方面經(jīng)驗(yàn)，所以我在班上試上這節(jié)課的時(shí)候孩子的發(fā)言和興趣還是比較積極的。而我選用上課的這個(gè)班孩子他們已經(jīng)進(jìn)行過(guò)這個(gè)主題了，孩子對(duì)這些交通標(biāo)志都已熟悉和了解，我在對(duì)他們上一遍孩子肯定是不感興趣的，所以上到后來(lái)自己都沒(méi)什么信心了，在本該有重難點(diǎn)的地方也是匆匆?guī)н^(guò)。這是我以后要注意的地方，如果以后要借用外園孩子上課，要從他們的出發(fā)點(diǎn)去選擇課。在到后面游戲，可以多設(shè)計(jì)幾個(gè)菜場(chǎng)出口，這樣孩子就能從不同的道去不同的菜場(chǎng)。還有這節(jié)課我選擇的交通標(biāo)記并不是孩子平日常見(jiàn)熟悉的，孩子們能說(shuō)出來(lái)也是灌輸給他們的。這也引發(fā)了我的思考；哪些標(biāo)志是中班年齡孩子需要了解和掌握的？在他們對(duì)標(biāo)記熟悉后可以做一些什么延伸活動(dòng)？總之，通過(guò)這節(jié)課我了解到自己不足的地方，相信在以后的工作中肯定會(huì)注意這些問(wèn)題。感謝張老師和電教組里所有老師對(duì)我的幫助。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)