小班語言活動設(shè)計：高高興興上幼兒園.doc

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幼兒教育：________ 小班語言活動設(shè)計：高高興興上幼兒園 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 小班語言活動設(shè)計：高高興興上幼兒園 單位名稱 羊口鎮(zhèn)宅科幼兒園 課題名稱 高高興興上幼兒園 活動目標(biāo) 　　1、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動的積極性，使幼兒獲得快樂的情感體驗。 2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，增進(jìn)交往能力。 活動準(zhǔn)備 　　1、小鴨、小貓、小兔的手偶各1個。 2、動物幼兒園的背景圖一張，或者用積木搭成的動物園。 活動流程 　　一、通過認(rèn)識新朋友，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 1、教師模仿小鴨的叫聲，并做尋找聲源的動作，充分引起幼兒興趣。找到小鴨后，發(fā)出“哦，是小鴨”，然后面向幼兒發(fā)出“嘎、嘎、嘎”的聲音，出示小鴨寶寶和小鴨媽媽，并和幼兒打招呼，用手偶去撓幼兒癢癢，或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。 2、教師出示“動物幼兒園”的背景圖，引導(dǎo)觀察： （1）圖片中有誰？ （2）他們要到哪里去？他們是怎樣上幼兒園的？（笑瞇瞇、高高興興、開開心心） 小結(jié)：向幼兒說明小鴨、小兔、小貓是動物幼兒園的孩子，他們在幼兒園可開心了，我們一起去看看他們是怎樣上幼兒園的？ 二、教師邊演示教具邊講述故事，引導(dǎo)幼兒體驗高高興興上幼兒園帶來的快樂。 1、教師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容，提問： （1）故事里，兔寶寶怎么上幼兒園的？路上遇到了誰和誰？它們是怎樣叫的？ （2）他們是怎樣打招呼的？（創(chuàng)設(shè)情景，重點引導(dǎo)孩子扮演角色學(xué)一學(xué)禮貌用語和簡單對話） 2、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小貓高高興興上幼兒園，讓幼兒獲得快樂的情緒體驗。 三、轉(zhuǎn)移經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒高高興興上幼兒園 教師戴著小動物手偶，表揚小動物真是個好孩子，高高興興上幼兒園，今天誰像小鴨、小兔、小貓一樣，高高興興上幼兒園？ 我的創(chuàng)新 活動流程 提示：注重引導(dǎo)幼兒說“我像小鴨一樣，高高興興上幼兒園”。四、延伸活動： 1、在幼兒園的日常生活教育活動中，引導(dǎo)幼兒見人要問好，養(yǎng)成愛講禮貌的好習(xí)慣。 2、教師要給幼兒創(chuàng)造快樂的情感體驗，讓幼兒形成樂觀開朗活潑的性格。 小結(jié)及反思 小班的孩子喜歡肢體的接觸，所以第一個環(huán)節(jié)“用手偶去撓幼兒癢癢，讓幼兒抱抱小鴨”讓孩子充分放松，引起了幼兒的興趣。 教師完整講述故事之前，先引導(dǎo)幼兒觀察圖片，讓孩子主動參與，而不是被動接受。 第 3 頁 共 6 頁 小班語言活動課：小猴開車子 活動目標(biāo)：1、觀察畫面，引導(dǎo)幼兒用比較完整的句式描述自己對畫面的理解。2、理解詩歌內(nèi)容，知道小猴哭鼻子的原因，培養(yǎng)孩子與同伴友好游戲的 習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)象聲詞：嘭、哇。 活動準(zhǔn)備： 兒歌畫面，字卡“車” 活動過程： 一、觀察圖片 1、小朋友仔細(xì)看看書上這幅圖，圖上有誰在干什么？ 2、圖上共有幾只小猴子呢？毛毛蟲在干什么？它是什么表情？（引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句子回答：兩只小猴子） 3、兩只小猴子在干什么？（認(rèn)讀“車”） 4、兩只小猴子開著小車子發(fā)生了什么事情？ 5、什么碰車了？車子碰車子會發(fā)出什么聲音？我們一起來學(xué)學(xué)車子碰車子的聲音。 6、碰車了，小猴子會怎么樣？小猴子哭鼻子會發(fā)出什么樣的聲音？我們一起來學(xué)學(xué)小猴哭鼻子的聲音。 二、欣賞兒歌 1、朱慶坪叔叔把猴子開車子的事情編成了一首好聽的兒歌，兒歌的名字就叫《猴子開車子》請小朋友聽一聽兒歌里說了什么。 2、教師朗誦兒歌，提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了些什么？誰還聽到了和別人不一樣的。 3、教師再次朗誦兒歌，提問：兒歌的名字叫什么？你最喜歡兒歌的哪一句，說給大家聽聽。 三、團(tuán)結(jié)友愛 1、小朋友，你們喜歡兒歌里的兩只小猴子嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒理解猴子在游戲中沒有注意安全和謙讓） 2、我們小朋友在和朋友做游戲的時候要注意什么？ 3、教育幼兒在與同伴的游戲中要做到：注意安全，互相謙讓，共同分享，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛。效果分析： 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁