2016年人教版九年語文級上冊第五單元課時練習(xí)題及答案解析.rar
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18 楊修之死
1.給下列加點的字注音并解釋其意義。
(1)恃才放曠 ( ) ________
(2)竟取匙與眾分食訖 ( ) ________
(3)佯驚問 ( ) ________
(4)操因疑修譖害曹丕 ( ) ________
(5)操令人于丕府門伺察之 ( ) ________
(6)魏延詐敗而走 ( ) ________
(7)徑來告操 ( ) ________
(8)延棄弓綽刀 ( ) ________
2.請分別指出下列句子中“之”字所指代的具體內(nèi)容。
(1)操躍起拔劍斬之( )
(2)操聞而愈惡之( )
(3)曹丕知之( )
(4)明日用大簏裝絹,再入以惑之( )
3.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。
(1)楊修為人恃才放曠,數(shù)犯曹操之忌。
(2)人皆以為操果夢中殺人。
(3)方憶楊修之言,隨將修尸收回厚葬,就令班師。
(4)操方麾軍回戰(zhàn)馬超。
4.文中講了幾件事?請按事情發(fā)展的先后順序排列,并說說楊修的應(yīng)對表現(xiàn)以及從中體現(xiàn)的性格。
新_課_標(biāo)第_一_網(wǎng)
5.閱讀下列一段文字,分析曹操的性格。
曹操既殺楊修,佯怒夏侯惇,亦欲斬之。眾官告免。操乃叱退夏侯惇,下令來日進(jìn)兵?!賻麣w寨:原來被魏延射中人中,折卻門牙兩個,急令醫(yī)士調(diào)治。方憶楊修之言,隨將修尸收回厚葬,就令班師。
6.(玉林、防城港中考)下面關(guān)于四部中國古典名著的表述,正確的一項是( )
A.元代小說家施耐庵在《水滸傳》中有詩句“不搽煤墨渾身黑,似著朱砂兩眼紅。力如牛猛堅如鐵,撼地?fù)u天黑旋風(fēng)?!泵枥L的是曾經(jīng)大鬧五臺山的花和尚魯智深。
B.“長坂橋頭殺氣生,橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震,獨退曹家百萬兵?!边@是元末明初羅貫中在《三國演義》中贊頌“單騎救主”后又“大鬧長坂橋”的趙子龍的詩句。
C.在明代小說家吳承恩所著的《西游記》中,自幼為僧的玄奘領(lǐng)唐太宗旨意到天竺國取三藏大乘佛法,他發(fā)誓不到西天,不取真經(jīng),斷不回國;送別時,太宗捻土入酒,叮囑他“寧戀本鄉(xiāng)一捻土,莫愛他鄉(xiāng)萬兩金?!?
D.清代小說家曹雪芹在《紅樓夢》第六十二回寫寶玉過生日,與眾女兒聚會大觀園,吃酒,行令,劃拳,好不熱鬧。寶釵先是命婆子“將門鎖上!”不教外人進(jìn)入;其間說了“這鴨頭不是那丫頭,頭上那討桂花油”的酒底,引得眾人發(fā)笑;后來不勝酒力,醉臥于芍藥花叢中,被一群蜂蝶鬧穰穰的圍著。
7.益陽物華天寶,人杰地靈,是頗負(fù)盛名的文化之鄉(xiāng)。特別是這里留下了關(guān)于三國歷史的寶貴文化遺產(chǎn)。某班開展以“益陽三國文化”為專題的綜合性實踐活動,請你參加。
材料一:吳蜀雙方在益陽對壘爭鋒,留下了一批歷史遺跡。如魯肅堤、馬良湖、關(guān)羽瀨等。
材料二:益陽文人墨客歷來喜歡以三國歷史為題材吟詩作對,創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品;民間通過講故事、演花鼓戲、唱歌謠等方式反映三國歷史。這些都成為益陽文化遺產(chǎn)的重要組成部分。
(1)【信息收集】以上兩則材料透露出的共同信息是什么?
(2)【社會調(diào)查】在實地考察中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)許多三國遺跡沒有得到有效保護(hù),外地游客更不知道有這些名勝。請你就這一情況向益陽市人民政府提兩條合理化建議。
(3)【文藝匯演】班上排練了花鼓戲《單刀赴會》,在學(xué)校師生會上匯報演出,請你以主持人的身份作一個簡短的開場白。(50字左右)
同 學(xué)
鄧洪衛(wèi)
①許攸跟曹操是老同學(xué)。兩人打小趴在一張課桌上念書。有什么好吃的分著吃,有什么好玩的一起玩。兩人關(guān)系很鐵。許攸喜歡叫曹操“阿瞞”。阿瞞是曹操的小名。兩人還經(jīng)常一起談?wù)撝鞠颉TS攸說,我想做一名太守,治理好一個州郡。曹操說,我想做一名宰相,治理一個國家。曹操便戲稱許攸為太守,曹操還讓許攸叫他宰相。但許攸還是叫他阿瞞。曹操說,你怎么不叫我宰相呢?許攸很難受地說,我叫你阿瞞已經(jīng)叫順嘴了,一時改不了口。曹操笑笑說,那你還叫我阿瞞吧。
②多年以后曹操果然做了宰相。許攸呢?在曹操手下做一謀士。跟小時候一樣,許攸還是稱曹操為阿瞞。不光私下里這么叫,在許多公共場合也這么叫。有一次,曹操為一件棘手的事情鬧得焦頭爛額,在相府開一個高級政治會議,參加會議的都是曹操手下的重要官員,氣氛十分嚴(yán)肅。這時,許攸走到曹操跟前,拍著曹操的胳膊說,阿瞞,你怎么這么笨呢,簡直是一頭豬,你只需這么做,準(zhǔn)能解決問題。一屋子的人都愣住了,很多人都面露不平之色。而曹操卻哈哈大笑。
③謀士程昱來見曹操。程昱說,我聽說,一個人的小名,只有在他未成年的時候才能使用,而這小名應(yīng)由他的父母兄弟來稱呼。許攸不過是您的一個同學(xué),卻多次在大庭廣眾之下,叫您的小名,無異于羞辱丞相。您為什么不怪罪于他呢?曹操說,許攸不僅僅是我的同窗好友,而且是我的救命恩人。小時候,我特別頑皮,有一次,爬到樹上去摘桑葚吃,一不小心,跌到樹下的污水塘里,是許攸把我從塘里拉出來,救了我一命。許攸對我有救命之恩,我怎么能因為他叫我的小名,就治罪于他呢?
④程昱說,自三皇五帝,禮儀一直傳到今天。您作為一國的宰相,一人之下,萬人之上,有著神圣不可侵犯的威嚴(yán)。許攸雖然跟您交誼深厚,但他依然只是您的一個下屬而已,下級理所當(dāng)然應(yīng)該尊重上級,而不能因為救過您的命就可以隨意冒犯您的威嚴(yán)。請丞相盡快制止他這種行為。
⑤曹操說,一年有四個季節(jié),四季有它不同的特點。每個人因為自己的成長環(huán)境不同而形成不同的習(xí)慣。許攸叫我的小名,只不過是他的一個習(xí)慣而已,這絲毫不影響他給我?guī)碓S多有益的一面。我記得當(dāng)年我與袁紹戰(zhàn)于官渡,兩軍相持不下。當(dāng)時,我的糧草只夠維持三天,是許攸從袁紹那邊過來投奔我,給我出謀劃策,才使我一鼓作氣打敗袁紹,統(tǒng)一了北方。如果當(dāng)初沒有許攸的計策,我早已被袁紹所滅,就不會有我今天宰相的職位,更談不上宰相的威嚴(yán)。與許攸的功勞相比,他叫我的小名是多么不足一論呀!
⑥程昱不再說什么,只好退了出去。
⑦許褚、張遼等許多武將也多次來找曹操,都被曹操一一勸退。
⑧這一年,許都大旱,糧食歉收。曹操問許攸該怎么辦。許攸說,一方面,老百姓沒有糧食吃;另一方面,達(dá)官顯貴家里卻用成堆的糧食釀酒,造成許多糧食浪費。當(dāng)務(wù)之急,應(yīng)該禁止這種浪費糧食的事情發(fā)生。曹操立刻傳令,全城從即日起禁止飲酒,違令者斬。曹操還令許褚、張遼等武將晝夜巡邏,如遇飲酒之人,就地正法。
⑨晚上,曹操悄悄把許攸領(lǐng)進(jìn)相府,說,別人不準(zhǔn)喝酒,老同學(xué)例外,今日得閑,咱倆好好敘敘舊。
⑩許攸晃晃搖搖離開相府,已是深夜。天空一輪明月虛懸,許都城的街道清清白白。許攸伸了伸胳膊,微風(fēng)拂面,許攸關(guān)關(guān)節(jié)節(jié)都舒坦。
忽地,馬蹄聲疾。大將許褚奉丞相之命巡夜。許褚令軍校將飲酒之人拿下。
許攸叫,我跟阿瞞飲酒,何罪之有?
許褚抬手,長槍一抖。許先生像秋天的樹葉,飄落在地上。
許攸的葬禮在一天清晨舉行。全城百姓都聚攏來爭看這位據(jù)說是絕頂聰明的丞相的老同學(xué)。響器班在哀傷地吹打,城中最好的歌手在動情地唱著挽歌。曹丞相哭得最悲傷,幾欲昏過去,旁邊的侍從看他嘴在不停蠕動著,終于努力聽清他一遍遍念叨的是:今后還有誰叫我阿瞞呀!
曹操被侍從努力拉出靈堂,文武官也跟了出來。
最后走的是行軍主簿楊修。
楊修拍了拍許攸的棺木,嘆道,你是最聰明的人,也是最愚蠢的人呀!
楊修還說,丞相的話,你怎么能當(dāng)真呢?
8.這篇小說的線索是:__________?!疚恼碌木€索】
9.閱讀全文思考,許攸被殺的根本原因是什么?【理解文章內(nèi)容】
10.品析下面句子對曹操的描寫(兩句中任選一句),結(jié)合文章概括其性格特點。【分析人物形象】
①一屋子的人都愣住了,很多人都面露不平之色。而曹操卻哈哈大笑。
②旁邊的侍從看他嘴在不停蠕動著,終于努力聽清他一遍遍念叨的是:今后還有誰叫我阿瞞呀!
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11.小說主要記敘許攸為曹操做了哪幾件有貢獻(xiàn)的事?這對刻畫曹操有什么作用?【理解文章內(nèi)容】
12.這篇小說以“同學(xué)”為題有什么深意?可以改為“許攸之死”嗎?【理解文章標(biāo)題】
分析人物形象
分析人物形象必須與文章的具體內(nèi)容結(jié)合起來,具體的事件表現(xiàn)出人物具體的性格特征和精神風(fēng)貌。
【典型例題】閱讀“曹操既殺楊修,佯怒夏侯惇,亦欲斬之?!賻麣w寨:原來被魏延射中人中,折卻門牙兩個,急令醫(yī)士調(diào)治。方憶楊修之言,隨將修尸收回厚葬,就令班師?!狈治霾懿俚男愿裉卣?。
【參考答案】曹操兵敗,證明了楊修預(yù)測的正確性,眾人對他殺楊修之舉自然有疑意。曹操厚葬楊修,可以堵住眾人之口,在眾人面前表現(xiàn)出知錯就改的舉動,以籠絡(luò)人心。這一舉動,表現(xiàn)了曹操陰險虛偽的性格。
【技法點睛】答題格式:(1)……是一個……(性格品質(zhì))的人(身份);(2)從……中,可以看出……是一個……(性格品質(zhì))的人(身份);(3)……是一個……(性格品質(zhì))的人(或:身份),從……中,可以看出。
【習(xí)題鏈接】見“拓展閱讀”T10。
【參考答案】
1.(1)shì 依仗 (2)qì 完畢 (3)yáng 假裝 (4)zèn 誣陷,中傷 (5)sì 守候 (6)zhà 假裝 (7)jìng 直接 (8)chāo 抓取
2.(1)代近侍 (2)代楊修 (3)代“欲立植為世子”這件事 (4)代曹操派來的人
3.(1)楊修平日行事,好依仗(自己的)才能而對自己的行為不加約束,多次冒犯曹操的忌諱。(2)人們都認(rèn)為曹操果然在夢中殺人。(3)才想起楊修說的話,隨即將楊修的尸體收回進(jìn)行厚葬,并且下令回朝。(4)曹操才指揮軍隊回戰(zhàn)馬超。
4.①園門改闊——丞相嫌園門闊耳——有才能卻有些狂妄?、诒娙朔炙帧谷〕着c眾分食訖——目中無主,過于自恃?、壅Z破奸心——丞相非在夢中,君乃在夢中耳——恃才放曠,鋒芒畢露?、芨尕苤\——修知其事,徑來告操——過于輕率,缺乏心機?、萁讨矓乩簟藿讨苍唬骸熬钔趺?,如有阻當(dāng)者,竟斬之可也。”——恃才干政,毫不避諱?、逓橹泊鸾獭獮椴苤沧鞔鸾淌鄺l——恃才干政
5.揭露了曹操的虛偽、奸詐。曹操肯定不會殺他的愛將夏侯惇,但也要裝裝樣子,以掩蓋眾人耳目,表示自己能公平地處理這件事。下令“厚葬”楊修,則表示他有悔悟之意,并借以收買人心?!?
6.C(解析:A項中詩句說的是黑旋風(fēng)李逵;B項中詩句說的是張飛;D項所描寫人物是史湘云不是寶釵。)
7.(1)示例:益陽有豐富的“三國文化”遺產(chǎn)。(不能只概括材料一或材料二的內(nèi)容) (2)示例:①加大對益陽“三國文化”遺跡的保護(hù)力度,對已損壞的遺跡進(jìn)行有效修復(fù)。②加大對益陽“三國文化”的宣傳力度,并以此為契機開發(fā)益陽旅游資源。(提示:從保護(hù)益陽三國遺址,宣傳益陽“三國文化”,開發(fā)益陽“三國文化”的旅游資源等角度談均可。) (3)從介紹劇情,說明演出的目的、意義等角度說均可。示例:尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!為了傳承益陽民間藝術(shù),弘揚“三國文化”,我班排練了益陽花鼓戲《單刀赴會》,歡迎大家批評指正,謝謝!
8.曹操的小名
9.許攸隨意喊曹操的小名,冒犯了曹操的威嚴(yán)?!?
10.示例:①曹操的“哈哈大笑”是為了掩飾自己的尷尬和不快,此句生動傳神地刻畫了他虛偽的個性。②曹操的話一語雙關(guān),耐人尋味,表面上是痛惜失去同學(xué),實質(zhì)上是表明:今后誰還敢對我不敬呀。其性格特點:虛偽、狠毒。
11.小時候,在污水塘救曹操性命。官渡之戰(zhàn)中,幫曹操解困。寫許攸貢獻(xiàn)之大,越發(fā)表明曹操不講感情。
12.用“同學(xué)”為題,顯示了曹操和許攸不一般的關(guān)系,這樣,更能表現(xiàn)曹操的狠毒之極、虛偽之至。不可以,改為“許攸之死”就沒有這種效果了。
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- 關(guān) 鍵 詞:
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2016
年人教版九年
語文
上冊
第五
單元
課時
練習(xí)題
答案
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-
2016年人教版九年語文級上冊第五單元課時練習(xí)題及答案解析.rar,2016,年人教版九年,語文,上冊,第五,單元,課時,練習(xí)題,答案,解析
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