中班社會優(yōu)秀教案《我知道的特色小吃》.doc

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幼兒教育：_中班社會優(yōu)秀教案我知道的特色小吃教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁中班社會優(yōu)秀教案我知道的特色小吃我知道的特色小吃活動目標：1、通過交流、分享，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。2、能大膽地在集體面前介紹自己知道的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。3、通過活動，對家鄉(xiāng)特產(chǎn)有進一步的了解?；顒訙蕚洌?.幼兒活動前了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)。2.家鄉(xiāng)的宣傳片；幼兒自備一張喜歡的家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片。活動過程：1、感受家鄉(xiāng)的美景，激發(fā)興趣。播放家鄉(xiāng)的宣傳片：今天，老師要帶大家去游覽一個地方，我們先來看一段錄像。提問：你知道是什么地方了嗎？你為什么對它那么熟悉呢？出示一種特產(chǎn)，提問：你能叫出它的名字并介紹一下嗎？2、游戲：家鄉(xiāng)特產(chǎn)我推銷；提示語：家鄉(xiāng)有很多的特產(chǎn)，我相信一定有你特別喜歡的，我們試著來推銷一下”你的最愛”！鼓勵幼兒自由交流，推銷自己最喜歡的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。請幼兒上臺推銷，教師視情追問或補充。3、集體討論，進行分類。討論分類標準，這么多特產(chǎn)，看得人眼花繚亂，要分一分就好了。怎么分呢？根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，嘗試，選出大家認為最適合的一種，一齊動手將各自帶來的特產(chǎn)分類?；顒咏ㄗh與提示：1.活動后，將幼兒收集的圖片布置在活動室的四周，供幼兒繼續(xù)參觀，交流。2.活動前建議家長與孩子一起收集各種家鄉(xiāng)特產(chǎn)的圖片，并讓孩子了解，豐富孩子的經(jīng)驗。第 3 頁 共 6 頁中班社會優(yōu)秀教案拾到東西還給別人幼兒園中班社會教案：拾到東西還給別人目標:1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。準備：動物頭飾情景表演過程：開始部分(一)引起興趣，引出課題。師:今天，老師要來變個魔術(shù)，你們想看嗎?(二)基本部分:1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。提問:(1)小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)(2)誰撿到了帽子?(小兔)小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)集體練習:請問，這是你丟的帽子嗎?小結(jié):把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?3、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。師:看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過?(看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣?(1)提問:小動物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的心里怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請問，剛才你們在哪里玩的?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?(2)幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎么做呢?問問撿到東西后怎么說?請問這是你丟的東西嗎?幼兒找東西師:剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?(做一做高興的樣子，笑一笑)提問:剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?4、幼兒討論(1)拾到了東西為什么要還給別人?(a)人家會難過，會著急。(b)不是自己的東西不能拿。(2)(表揚自己)討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?(三)結(jié)束：總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西?；顒友由?在日常生活中有幼兒撿到東西后引導他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵表揚。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁