《山溝里的孩子》ppt課件.ppt

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同學(xué)們，你每天是怎樣上學(xué)的？,這是河南山區(qū)一所小學(xué)的一位同學(xué)所穿的鞋子，他的鞋子到底為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢？今天就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起走進(jìn)山溝，去了解那里的孩子們。,山溝里的孩子,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.認(rèn)識(shí)本課的生字新詞，有感情地朗讀課文。 2.理解課文內(nèi)容，感受山溝里的孩子們學(xué)習(xí)的艱難，學(xué)習(xí)他們不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)的精神。,請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，認(rèn)識(shí)本課生字及生詞。,初讀感知，學(xué)習(xí)字詞,zho yo shi mo 擁抱 籠罩 欄桿 鑰匙 面貌 cng bng zh hu xn qn 黎明 匆匆 傍晚 智 慧 辛 勤 Chng w 啟程 埋藏 清輝 夜霧 褂子 山楂 草垛 嚎叫,生字學(xué)習(xí),讀一讀：,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近 說(shuō)說(shuō)笑笑 日日夜夜 初升的紅日 智慧的寶庫(kù) 燦爛的黎明 知識(shí)的寶庫(kù) 神奇的鑰匙 知識(shí)的力量 辛勤刻苦地尋找,近義詞： 覆蓋（ ）聰慧（ ）辛勞（ ）勤奮（ ）奇妙（ ）出發(fā)（ ）輝煌（ ）拂曉（ ） 反義詞： 白天（ ）發(fā)掘（ ）懶惰（ ）維持（ ）現(xiàn)實(shí)（ ）平淡（ ）昏暗（ ）黃昏（ ）,近義詞： 覆蓋（籠罩）聰慧（智慧）辛勞（辛勤）勤奮（刻苦）奇妙（神奇）出發(fā)（啟程）輝煌（燦爛）拂曉（黎明） 反義詞： 白天（黑夜）發(fā)掘（埋藏）懶惰（辛勤）維持（改變）現(xiàn)實(shí)（理想）平淡（神奇）昏暗（燦爛）黃昏（黎明）,課文感知,讀課文，想一想課文主要寫(xiě)了什么呢？,清晨，天還沒(méi)有亮，山溝里還黑著。 孩子們走過(guò)這座山，翻過(guò)那座山，背著書(shū)包上學(xué)校去。野葡萄由黑變綠了，牽?；ㄓ珊谧冏狭?，女孩兒身上的新褂子也由黑變紅了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，腳步匆匆，初升的紅日擁抱著他們。,山溝里的孩子,傍晚，太陽(yáng)落山了，山溝里很快地暗下來(lái)。 孩子們走過(guò)那座山，翻過(guò)這座山，背著書(shū)包結(jié)伴回家。山楂果由紅變黑了，路邊的草垛由黃變黑了，男孩子身上的褂子也由藍(lán)變黑了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，說(shuō)說(shuō)笑笑，夜霧籠罩著他們。,天邊的云黑黑的，山溝里的路黑黑的。遠(yuǎn)處，狼在嚎，羊欄邊的黃狗汪汪叫，天黑洞洞的。忽然，天空中亮起了一盞燈，哦，那是月亮喲，它把清輝灑向山野，照亮了孩子們回家的路。,傳說(shuō)，山溝里埋藏著一把金鑰匙，誰(shuí)能找到它，誰(shuí)就能打開(kāi)智慧的寶庫(kù)，改變山溝的面貌。山溝里的孩子們就是懷著這樣的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地尋找。他們要用那把神奇的鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，用知識(shí)的力量改變村莊，改變山溝的窮面貌。,??！山溝里的孩子不怕從黑夜啟程，他們一定能找到理想的燦爛的黎明,課文描寫(xiě)出了山溝里的孩子們起早貪黑、翻山越嶺去上學(xué)的情景，贊美山溝里的孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，積極進(jìn)取、不怕困難的求學(xué)精神。,整體感知，分段概括,1.第（）自然段描繪山溝里的孩子們（）的情景。,2.第（）自然段寫(xiě)出了孩子們胸懷美好的理想。,1.第（1-5）自然段描繪山溝里的孩子們（起早貪黑、翻山越嶺去上學(xué)）的情景。 （第6、7自然段）,自由讀1-5自然段： 1.找一找山溝里的孩子每天是怎樣上學(xué)？想一想“山溝里的孩子”上學(xué)都遇到了哪些困難？你是從哪些語(yǔ)句中體會(huì)出來(lái)的？請(qǐng)用“ ”畫(huà)下來(lái)。 2.“山溝里的孩子”是怎樣面對(duì)這些困難的？請(qǐng)用“ ”畫(huà)下來(lái)。,小組討論、交流,清晨，天還沒(méi)有亮，山溝里還黑著。 傍晚，太陽(yáng)落山了，山溝里很快地暗下來(lái)了。 野葡萄由黑變綠了，也由黑變紅了。 山楂果由黑變紅了，也由藍(lán)變黑了。,(時(shí)間長(zhǎng)),孩子們走過(guò)這座山，翻過(guò)那座山，背著書(shū)包上學(xué)校去。 孩子們走過(guò)那座山，翻過(guò)這座山，背著書(shū)包結(jié)伴回家。,（路不好走）,天邊的云黑黑的，山溝里的路黑黑的。遠(yuǎn)處，狼在嚎，羊欄邊的黃狗汪汪叫，天黑洞洞的。,（不安全）,想一想,課文里哪個(gè)表示色彩的詞用得最多？體會(huì)它描寫(xiě)的情景。,黑，一方面表現(xiàn)了孩子們上學(xué)的艱辛。另一方面象征著山溝的貧窮落后的面貌。,我會(huì)說(shuō),野葡萄由黑變綠了，牽牛花由黑變紫了，女孩兒身上的新褂子也由黑變紅了。 山楂果由紅變黑了，路邊的草垛由黃變黑了，男孩子身上的褂子也由藍(lán)變黑了。 （ 由 ）變（ ）了， （ 由 ）變（ ）了， （ 由 ）變（ ）了。,我會(huì)說(shuō),野葡萄由黑變綠了，牽?；ㄓ珊谧冏狭耍荷砩系男鹿幼右灿珊谧兗t了。 山楂果由紅變黑了，路邊的草垛由黃變黑了，男孩子身上的褂子也由藍(lán)變黑了。 （ 由 ）變（ ）了， （ 由 ）變（ ）了， （ 由 ）變（ ）了。,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，腳步匆匆，初升的紅日擁抱著他們。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，說(shuō)說(shuō)笑笑，夜霧籠罩著他們。,他們“說(shuō)說(shuō)笑笑”議論什么？,可是他們自己好象并不在意，你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？,因?yàn)槟苋ド蠈W(xué)已經(jīng)是孩子們快樂(lè)的事了，所以克服困難也就變成了一種習(xí)慣，艱難跋涉也就變成了一種樂(lè)趣。,小結(jié),看，這就是山區(qū)孩子們平時(shí)常走的一條山路，這條路每天早晚承載著孩子們求學(xué)的夢(mèng)想。當(dāng)天邊還是一片漆黑時(shí)，和我們年齡相仿的同學(xué)們就背上書(shū)包，翻過(guò)一座又一座的山去上學(xué)。他們不怕困難，因?yàn)樗麄冃闹杏袀€(gè)信念，那就是一定要學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能有出路。這是一種多么頑強(qiáng)的信念，又是一種多么執(zhí)著的追求啊！,現(xiàn)在大家知道這個(gè)同學(xué)的鞋為什么會(huì)變成這樣了吧！,你用哪些詞語(yǔ)形容山溝里的孩子。 這是一群（ ）的孩子。,你用哪些詞語(yǔ)形容山溝里的孩子。 這是一群（ 積極進(jìn)?。┑暮⒆?。,這是一群（ 不怕困難）的孩子。,這是一群（ 樂(lè)觀向上）的孩子。,課文感知,就是這種克服困難，堅(jiān)持到底的精神激勵(lì)著孩子們起早貪黑的去上學(xué)，那么除了學(xué)習(xí)，他們還有什么愿望呢？請(qǐng)同學(xué)們先讀讀6、7自然段，然后在小組里跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們讀懂了什么？畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)或句子。,金鑰匙：,指的是知識(shí)。,日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地尋找：,指孩子們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想，不怕困難，刻苦發(fā)奮學(xué)習(xí)。,.怎樣理解“黑夜”，“理想的燦爛的黎明”？,雙關(guān)語(yǔ)，既指的確是天沒(méi)亮就去上學(xué)，也指不上學(xué)沒(méi)文化，就將生活在黑夜中。 “理想的燦爛的黎明”是山溝里孩子們美好前途的象征。,理想的燦爛的黎明,表明了作者對(duì)山溝里的孩子寄予了無(wú)限的期望。同時(shí)也對(duì)他們一定能改變山溝的窮面貌充滿了信心和決心。,山溝里的孩子大學(xué)、中學(xué)、大學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，會(huì)做些什么？,讓我們和作者一起齊讀最后一自然段，來(lái)贊美山里的孩子吧！祝愿他們的夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)！,孩子們的夢(mèng)想是讓山區(qū)的黎明更加燦爛！為此，在孩子們的努力下，山溝的明天會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，描述課文最后一段省略號(hào)所省略的內(nèi)容。,山溝里的孩子大學(xué)、中學(xué)、大學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，會(huì)做些什么？,山溝里的孩子大學(xué)、中學(xué)、大學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，會(huì)做些什么？,拓展延伸,和這些孩子相比，你覺(jué)得你做得怎么樣呢？,