《數(shù)字媒體藝術設計》專業(yè)人才培養(yǎng)方案.doc

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信息工程系 數(shù) 字 媒 體 藝 術 設 計 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 目 錄 一、培養(yǎng)目標 1 二、招生對象與學制 1 三、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識、能力、素質結構 1 四、課程設置 3 五、成績考核 11 六、畢業(yè)方式 12 七、說明 12 八、多媒體設計專業(yè)課程設置與學時分配表（見附表1、2、3） 13 1、數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)課程設置與學時分配表 13 2、數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)集中實踐教學環(huán)節(jié)安排表 15 3、數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)教學學時與教學環(huán)節(jié)時間分配表 15 數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案 《數(shù)字媒體藝術設計》專業(yè)教學計劃 一、培養(yǎng)目標 本專業(yè)主要學習美術基本知識、構成藝術、攝影、攝像技能以及影視后期制作相關的知識和理論，接受影視編輯、影視特技效果制作、片頭設計制作等實踐訓練，培養(yǎng)掌握影視后期制作的知識技能、具備影視后期創(chuàng)作能力的，從事影視編輯、影視合成等崗位的高素質技能型專門人才。 二、招生對象與學制 １．招生對象：高中畢業(yè)生 、同等學歷畢業(yè)生 ２．學 制：全日制三年 三、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識、能力、素質結構 1．學生畢業(yè)可適應的工作范圍 數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)畢業(yè)生主要到各影視廣告公司、婚慶公司、活動策劃公司、電視臺以及多媒體制作公司等部門，從事于攝影/像、影視合成、影視廣告等工作，主要職業(yè)崗位有： （1）影視公司的特效以及音效合成的編輯。 （2）婚慶公司里的婚禮現(xiàn)場拍攝與記錄光盤的制作。 （3）報社中的信息圖片拍攝。 （4）廣告公司的廣告片制作工作或攝影師、攝像師。 （5）建筑、裝飾公司中的后期宣傳廣告的設計與制作。 （6）電視臺中的片頭設計或影音剪輯與特效編輯。 （7）平面設計。 （8）建筑裝飾裝修效果圖后期處理。 2．人才培養(yǎng)的知識結構 （1）掌握本專業(yè)所需的美學、構成、版式等基礎知識。 （2）掌握攝影、攝像的相關理論知識。 （3）熟悉廣告、影視等行業(yè)的相關基本知識。 （4）掌握圖片后期處理的相關知識。 （5）掌握音頻、視頻的合成處理知識。 （6）掌握一些影視特效的制作方法。 3．人才培養(yǎng)的能力結構 （1）能使用專業(yè)級、家用級照相機，借助感光片、光源等拍攝各種環(huán)境下的風景、人物、產(chǎn)品。 （2）具備照片的后期處理能力。 （3）具備視頻的采集、剪輯、制作字幕、配音以及后期特效制作的能力。 （4）具備作品發(fā)布的能力，如網(wǎng)絡發(fā)布、刻錄成盤。 （5）具備不斷學習的能力，豐富自己的知識與視野，具備敏銳的觀察力、善于發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。 （6）．具有較強的溝通能力。 4．人才培養(yǎng)的素質結構 （1）．具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神及職業(yè)素質。 （2）．具有良好的工作態(tài)度，責任意識和團隊合作精神。 （3）．具有良好的交流與溝通能力，樹立良好的心態(tài)和創(chuàng)新意識。 （4）、具有較強的心理承受能力和自我管理能力。 四、課程設置 （一）文化基礎課 1、思想道德修養(yǎng)與法律基礎：以“三個代表”重要思想為指導，以人生觀、價值觀、道德觀教育為主線，貫徹“以德治國”的思想，落實《公民道德建設實施綱要》，以對大學生進行以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義道德教育，培養(yǎng)大學生高尚的理想情操和良好的道德品質，引導和幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀，做“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義建設者和接班人。 2、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論：完整、準確地向大學生講授馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的基本立場、主要理論觀點和科學方法，使學生了解馬克思主義中國化的歷史進程，認識毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是馬克思主義基本原理和中國革命與建設的實際結合的歷史性飛躍的理論成果，是中國化的馬克思主義的結晶，是馬克思主義與時俱進理論品質最顯著最集中的體現(xiàn)。通過該課程的學習，使學生正確認識馬克思主義中國化的三大理論成果在指導中國革命和建設中的重要歷史地位和作用，掌握中國化馬克思注意的基本理論和精神實質，幫助他們確立科學社會主義信仰和建設中國特色社會主義的共同理想，增強他們執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領的自覺性和堅定性，為全面建設小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化做出自己應有的貢獻。 3、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導：針對當前學生就業(yè)中面臨的各種問題，結合學生自身特點，介紹就業(yè)形勢，講解就業(yè)政策，指導學生樹立競爭就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)觀念，掌握就業(yè)政策，學會依法維護自身的勞動權益；了解社會和職業(yè)狀況，認識自我個性特點，激發(fā)全面提高自身素質的積極性和自覺性；了解就業(yè)素質要求，熟悉職業(yè)規(guī)范，形成正確的就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德；掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本途徑和方法，提高就業(yè)競爭力及創(chuàng)業(yè)能力。 4、體育與健康：學習田徑項目、球類、體操、武術及體育衛(wèi)生知識，以身體練習為主要手段，以增強學生體質和提高體育素養(yǎng)為主要目標，使學生在掌握體育基本知識和運動技能的同時，形成運動可以帶來健康和快樂的意識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，真正實現(xiàn)身體、心理、社會適應能力整體健康的目標。 5、計算機基礎：講授計算機基本概念和基本知識，重點介紹Windows操作系統(tǒng)及文字處理軟件的使用，使學生初步掌握微機基本原理與組成，學會使用計算機從事本專業(yè)的信息處理工作，并為進一步深入學習計算機的操作與使用打下基礎。 6、大學英語：以外語教學理論為指導，以英語語言知識與應用技能、跨文化交際和學習策略為主要內(nèi)容。培養(yǎng)學生的英語綜合能力，特別是聽說能力，使他們在今后學習、工作和社會交往中能用英語有效地進行交際，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應我國社會發(fā)展和國際交流的需要。 7、形式與政策：內(nèi)容涉及國內(nèi)外經(jīng)濟、政治形勢、時事政治法律及現(xiàn)實生活中熱點、難點等方面，幫助學生全面正確地認識黨和國家面臨的形勢和任務，擁護黨的路線、方針和政策，增強實現(xiàn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設宏偉目標的信心和社會責任感。同時使學生基本掌握該課程的基礎理論知識、分析問題的基本方法，并能夠運用這些知識和方法去分析現(xiàn)實生活中的一些問題，把理論滲透到實踐中，指導自己的行為。 （二）專業(yè)基礎課和專業(yè)技能課 1．素描：素描作為一門重要的美術基礎課程，是培養(yǎng)學生練習造型基本功和審美能力的一種基本手段，也是學生將來收集素材，表達設計、創(chuàng)作意念的一種工具。 2．色彩 :<靜物寫生> 要求掌握寫生色彩學的基本原理及基本知識,分析,認識和表現(xiàn)色彩關系,掌握色彩造型和水粉寫生的技巧,技法及作畫的一般步驟. <風景寫生>:通過對自然的深入了解和觀察,要求學生掌握室外光,色的變化規(guī)律及色調(diào)的處理.掌握風景寫生的基本方法和基本規(guī)律.培養(yǎng)觀察能力,藝術概括能力和美的創(chuàng)造力. 3．多媒體技術基礎 ：課程著重從開發(fā)和應用角度出發(fā)，綜合講述了多媒體信息的基本原理，處理信息的關鍵技術及其整個多媒體系統(tǒng)綜合應用。課程主要內(nèi)容包括：多媒體技術及多媒體信息含義，多媒體計算機的基本組成結構和基本運作方式，多媒體信息數(shù)字化技術，包括信息采集、加工處理、存儲等，I/O輸入輸出設備原理及應用，多媒體信息處理工具軟件介紹。 4．新媒體廣告：新媒體是相對于傳統(tǒng)媒體而言的，新媒體是一個不斷變化的概念。只要媒體構成的基本要素有別于傳統(tǒng)媒體，才能稱得上是新媒體。否則，最多也就是在原來的基礎上的變形或改進提高。新媒體的廣告投放是專指在新媒體上所進行的廣告投放，廣告主在新媒體進行廣告投放比例一般在20%左右。 　　5.Flash二維動畫制作：Flash是Macromedia公司推出的一款著名矢量動畫設計軟件，以其強大的動畫制作功能而被廣泛的應用于網(wǎng)頁設計當中。本課程主要從Flash功能介紹、基本概念剖析、動畫制作示范、高級理論與技術、ActionScript動畫制作綜合實例演示等全方面詳細地向學生講解Flash軟件的使用方法。 6.三大構成:主要講授平面構成,色彩構成,立體構成等三大構成.要求學生掌握平面設計的基本要素和色彩的正確表現(xiàn)方法,提高三維空間想象能力,綜合了解各種抽象的造型語言,為今后的設計課程打下堅實的理論和實踐基礎. 7.AE：學習并掌握影視處理軟件Aftereffects（AE）還有一些在國外過內(nèi)應用的高級合成軟件，比如：Digital Fusion[DF]，以及時下最流行的高級合成軟件SHAKE的、應用。結合數(shù)碼攝像、采集、合成等技術，能獨立編輯視頻、音頻和熟練運用軟件中的特技效果，掌握各種數(shù)據(jù)壓縮方法和輸出方法。在當前的數(shù)是時代的到來，對電影，電視，動畫片，還有電視欄目包裝的合成的了解掌握。 8.3dsmax：3dsmax是Autodesk公司推出的專業(yè)動畫制作軟件，由于其強大的功能而廣泛應用于影視廣告、建筑與景觀、多媒體等許多方面，也是當前用戶群較多的動畫制作軟件之一。本課程主要學習3ds MAX三維動畫制作軟件，并從基礎篇、造型篇、材質篇、氛圍篇、動畫篇、合成片、實例篇等七個方面采用命令與實例制作相結合的方法，詳細而全面地向學生講解該軟件的功能與使用方法。使學生掌握常規(guī)的三維空間造型、動態(tài)瀏覽和角色動畫。 9. 圖形創(chuàng)意：是一門藝術設計專業(yè)主干基礎課程，它承擔著將學生已具備的造型能力、創(chuàng)造性思維方式引向專業(yè)所需的方向與方法的重任。讓學生獲得必需的設計基礎知識，提高審美意識和素養(yǎng)。使學生更具開拓和創(chuàng)新精神，更自然銜接到專業(yè)設計上去,適應社會、市場，與國際需求。 10.版式設計：訓練學生以點.線.面為基礎設計元素,結合形式美法則,將美的感受和設計觀點傳達給觀眾,讓讀者在接受版面信息的同時并獲得娛樂.消遣.和藝術性感受.,從而實現(xiàn)審美內(nèi)涵. 11.非線性編輯：它從影視編輯的實際出發(fā)，以非線性編輯制作工具Adobe Premiere為主要教學內(nèi)容，學習影視非線性編輯的全過程。傳統(tǒng)的線性后期編輯制作簡介、非線性編輯制作軟件介紹。完整的講解Adobe Premiere軟件的界面、基本項目設置以及視音頻節(jié)目素材的編輯合成；學習音頻、音效和字幕的具體應用；Premiere高級編輯技巧和特效運用，生成數(shù)字音視頻格式的方法以及與其它不同軟件包的協(xié)同使用等。 12.Photoshop:著重學習Photoshop基礎部分,要求學生了解這一應用軟件的性質特點和操作方法,著重培養(yǎng)學生對圖形的理解能力和處理能力,使學生掌握利用Photoshop進行動畫修改,上色及制作. 13.攝影攝像：了解攝影和攝像的基礎理論，掌握數(shù)碼照相機和數(shù)碼攝像機的使用技巧，并且可以對所采集的素材進行較為精細的處理，以求達到可為以后多媒體編輯做準備的目的。 14. Coreldraw:要求熟習和掌握Coreldraw這一軟件的諸多功能獲得獨立運用這一軟件進行設計與制作的能力,并掌握動畫矢量圖形的轉換方法已提高設計后期制作的工作料率. 15.Authorware: Authorware是一個圖標導向式的多媒體制作工具,使專業(yè)人員快速開發(fā)多媒體軟件成為現(xiàn)實,它無需傳統(tǒng)的計算機語言編程,只通過對圖標的調(diào)用來編輯一些控制程序走向的活動流程圖,將文字,圖形,聲音,動畫,視頻等各種多媒體項目數(shù)據(jù)匯在一起,就可達到多媒體軟件制作的目的. 16. maya: 學習Maya軟件基礎知識，學習Maya簡單的卡通角色的建模技術。學習Maya標準材質的制作方法。學習利用工具節(jié)點制作各種材質效果。掌握Maya節(jié)點關聯(lián)操作方法與規(guī)范。掌握與Maya材質Utility部分節(jié)點功能與應用。掌握Maya照明效果的應用。學習掌握Maya的渲染技術和綜合技巧。學習Maya各種動畫制作手段、動畫控制手段以及角色設置。制作機械動畫、角色動畫。學習如何將運動規(guī)律與三維動畫進行結合，學習Maya角色動畫技術。使學生重點掌握剛體、柔體和粒子的一般應用，可以模擬一般自然現(xiàn)象和角色的動力學效果。 17. sketchup：．通過各種基本圖形的繪制，使學員掌握軟件中各種命令的綜合使用方法。通過各種已經(jīng)存在的優(yōu)秀作品，熟練掌握使用SketchUp軟件進行建筑設計的方法。明確建筑設計師在進行展示設計過程中的任務，了解建筑設計的基本美學原理。通過各種基本圖形的繪制，使學員掌握軟件中各種命令的綜合使用方法。通過各種已經(jīng)存在的優(yōu)秀作品，熟練掌握使用SketchUp軟件進行建筑設計的方法。 （三）選修課 1、實用文體寫作:講授行政公文、事務文書、公關文書、財經(jīng)文書、法律文書及生活文書等實用型文章的基本特征，使學生了解提高實用文寫作水平的途徑，形成對實用型文章的總體認識，提高在工作和日常生活中實際應用各種文體文章的寫作能力。 2、大學生心理健康教育:大學生心理健康教育是一門面向全系學生開設的公共選修課。本門課程介紹心理健康知識，使大學生能夠正確認識自我和環(huán)境，樹立心理健康意識和心理保健意識；傳授心理調(diào)適的方法，增強大學生的自我心理調(diào)節(jié)能力，有效消除心理困惑，提高受挫能力和適應能力；解析心理異?，F(xiàn)象，使大學生了解常見心理問題產(chǎn)生的原因及主要表現(xiàn)，以科學的態(tài)度對待各種心理問題。 3．Dreamweaver：本課程的主要是介紹利用Dreamweaver開發(fā)工具進行網(wǎng)頁設計，包括新建、編輯和設置一個Web站點；如何對頁面屬性進行基本的設置，如何設置、編輯CSS層疊式樣式表；如何排版文字、表格和層；如何進行基本的圖像處理；建立框架；模板和庫的使用和編輯；網(wǎng)站的發(fā)布與維護等基本知識與應用。目的是通過本課程的學習，培養(yǎng)學生的實際動手能力和計算機的操作能力，能夠運用所學的知識進行網(wǎng)頁設計。 （四）實踐教學 1．藝術考察：通過帶領同學們到戶外和寫生基地進行實地教學訓練來增強同學們的手繪與審美能力，在實習考察過程中還要組織有目的的訓練科目，如風景速寫寫生、風景色彩等。從而達到素質培養(yǎng)，以人為本的教學理念。 2．校外寫生：在適當?shù)募竟?jié)組織同學們到校外進行有目的的基礎寫生訓練，目的是讓同學們離開教室和畫室走進大自然，用所學的基本知識對大自然的美好景色進行再處理和加工，提高自己的審美取向，激發(fā)同學們的創(chuàng)造能力。 3.繪畫訓練：主要是在學校的畫室進行，通過理論教學、學生動手臨摹與基礎寫生來訓練同學們的基本造型能力，為以后的專業(yè)課程打下一個堅實的基礎。 4.計算機等級二級考試實訓：加強學生計算機等級二級考試的訓練，使學生都能通過計算機二級的考試，提高學生的計算機操作水平。 5．畢業(yè)頂崗實習：安排在第6學期共10周。通過對多媒體課題的實踐，使學生在專業(yè)方面得到一次全面的、較好的演練，培養(yǎng)學生獲得信息能力，文字信息、圖表處理等表達能力。 五、成績考核 改革傳統(tǒng)的人才教育培養(yǎng)質量的評價方法。對一些課程除筆試外，還可以采取口試、答辯和現(xiàn)場測試、操作等多種考試形式，著重考核學生綜合運用所學知識、解決實際問題的能力。 1．對必修課程采取常規(guī)考試與上機實際操作相結合的方式，重點考查學生掌握知識情況、對知識的理解能力以及學生的實際動手能力。 2．對實踐教學環(huán)節(jié)采取結業(yè)答辯、現(xiàn)場測試和操作等考核方式，重點考查學生動手能力、獨立解決問題的能力和綜合運用知識的能力。 3．積極推行等級證書制度。通過《大學英語》課程學習，力爭通過全國大學英語AB級水平考試并獲得相應的證書；鼓勵學生積極參加全國計算機等級考試并獲得合格證書（二級）；在實習過程中，要求學生熟練掌握多媒體制作的操作技能，并獲取平面設計師、動畫設計師等資格證書。 改革教學方法和質量評價方法，是提高教學質量的重要手段。通過上述評價制度和方法，促進學生個性與能力的全面發(fā)展，確保畢業(yè)生質量。 六、畢業(yè)方式 學生在校學習期間，需按本計劃分階段培養(yǎng)目標的要求完成本專業(yè)各階段所規(guī)定的學分，并及時獲取相關的資格證書。要求學生在完成各階段全部理論課程和給定實踐教學環(huán)節(jié)學習任務之后，畢業(yè)前進行畢業(yè)設計（論文），聯(lián)系生產(chǎn)實際，運用相關知識，分析解決實際問題進行一次綜合能力訓練，完成高技能型技術人才較完整的培訓，也是每個學生必交的一份書面畢業(yè)答卷，成績合格后方可畢業(yè)。 七、說明 1．本計劃根據(jù)教育部專業(yè)設置目錄對數(shù)字媒體藝術設計的基本要求及社會主義市場經(jīng)濟對高級技能型人才的需要而制定。 2．結合學校發(fā)展情況，為進一步推行“雙證制”，切實落實“雙證制”畢業(yè)要求，計劃中加強了對計算機等級考試（二級）所需的有關知識和技能。 3．為充分利用企業(yè)和社會辦學優(yōu)勢，探索產(chǎn)學結合新途徑、新模式，切實提高學生適應社會、適應企業(yè)需要的綜合素質和能力,經(jīng)過充分論證和幾年的實際運作，本計劃要繼續(xù)積極推行“N+1” 校企聯(lián)合辦學教學模式（N個企業(yè) + 1個學校），學生在最后一年根據(jù)實際情況將在現(xiàn)場單位完成所有計劃規(guī)定的教學任務?！癗+1”校企聯(lián)合辦學以培養(yǎng)滿足企業(yè)需要的高素質人才為目標，能充分發(fā)揮企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理優(yōu)勢和學校職業(yè)教育教學優(yōu)勢，增強學校辦學活力，體現(xiàn)高等職業(yè)教育特色，為企業(yè)培養(yǎng)具有生產(chǎn)、管理、組織能力的高素質人才，同時也更好體現(xiàn)了學校服務于社會和企業(yè)的辦學思想。 4．在保證理論教學、實踐教學和學年放假周數(shù)的前提下，在具體實施中可能發(fā)生教學進程、學時安排、放假日期等方面的變化。遇有變化應由教務處報告學校教學主管校長批準后執(zhí)行。 八、多媒體設計專業(yè)課程設置與學時分配表（見附表1、2、3） 1、數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)課程設置與學時分配表 專業(yè)類別：藝術類 修業(yè)年限：三年 學習方式：全日制 公共基礎課 課程代碼 課程名稱 教學學時 考核方式 第一學年 第二學年 第三學年 總課時 講 課 實 驗 考 試 考 查 1 2 3 4 5 6 ZD00003 大學英語Ⅰ 64 64 　 △ 　 4 　 　 　 　 　 ZD00004 大學英語Ⅱ 72 72 　 △ 　 　 4 　 　 　 　 ZD00005 思想道德修養(yǎng)與法律基礎 48 48 　 △ 　 3 　 　 　 　 　 ZD00006 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 64 64 　 △ 　 　 2 2 　 　 　 ZD00007 計算機應用基礎 64 32 32 △ 　 4 　 　 　 　 　 ZD00008 形勢與政策教育1 16 16 　 　 △ 1 　 　 　 　 　 ZD00009 形勢與政策教育2 16 16 　 　 △ 　 1 　 　 　 　 ZD00010 形勢與政策教育3 16 16 　 　 △ 　 　 1 　 　 　 ZD00011 形勢與政策教育4 16 16 　 　 △ 　 　 　 1 　 　 ZD00014 體育1 32 2 30 　 △ 2 　 　 　 　 　 ZD00015 體育2 32 2 30 　 △ 　 2 　 　 　 　 ZD00016 體育3 32 2 30 　 △ 　 　 2 　 　 　 ZD00017 體育4 32 2 30 　 △ 　 　 　 2 　 　 ZD00019 藝術鑒賞 20 20 　 　 △ 2 　 　 　 　 合 計 524 372 152 16 9 5 3 專業(yè)基礎課 ZD02026 素描 64 16 48 △ 4 ZD02051 藝術設計審美基礎 32 32 △ 4 ZD02027 色彩 64 16 48 △ 4 ZD02028 三大構成 64 16 48 △ 4 ZD02029 版式設計 64 16 48 △ 4 ZD02069 字體設計 64 16 48 △ 4 ZD02031 圖形創(chuàng)意 64 16 48 △ 4 合 計 416 128 288 8 8 12 專 業(yè) 技能 課 ZD02056 媒體廣告 64 32 32 △ 4 ZD02002 Photoshop 64 32 32 △ 4 ZD02033 Coreldraw 64 32 32 △ 4 ZD02004 Flash 64 32 32 △ 4 ZD02034 Authorware課件制作 64 32 32 △ 4 ZD02035 攝影攝像 32 16 16 △ 4 ZD02054 sketchup 64 32 32 △ 4 ZD02049 maya 128 64 64 △ 4 4 ZD02053 AE 64 32 32 △ 4 ZD02038 3DMAX 64 32 32 △ 4 ZD02039 非線性編輯 64 32 32 △ 4 合 計 736 368 368 8 4 20 16 選 修 ZD00024 大學生心理健康教育 16 16 △ 1 合 計 16 16 1 課內(nèi)教學總課時數(shù)合計 1692 884 808 25 25 21 23 16 集中實踐性教學合計 34周10項 理論與實踐教學比 1:1.93（理論占34.05%，實踐占65.95%） 2、數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)集中實踐教學環(huán)節(jié)安排表 實踐教學項目 周數(shù) 學期安排 實踐場所 職業(yè)認證 1 2 3 4 5 6 軍事訓練與軍事理論教育 2 2 校內(nèi) 計算機等級培訓 1 1 校內(nèi) 計算機等級二級證書 校內(nèi)寫生 2 2 校內(nèi) 二維動畫設計 3 3 校內(nèi) 職業(yè)技能鑒定 1 1 校內(nèi) 影視策劃 2 2 校內(nèi) 影視編輯 2 2 校內(nèi) 影視后期合成 2 2 校內(nèi) 三維動畫設計 3 3 1 校外 畢業(yè)設計及畢業(yè)頂崗實習 16 16 校內(nèi) 合計 34 2 3 3 5 5 16 + 專業(yè)類別：藝術類 修業(yè)年限：三年 學習方式：全日制 3、數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)教學學時與教學環(huán)節(jié)時間分配表 專業(yè)類別：藝術類 修業(yè)年限：三年 學習方式：全日制 項 目 學時數(shù) 百分比 課內(nèi)教學 學時分配 公共基礎課 524 30.97 專業(yè)基礎課 416 24.58 專業(yè)課 736 43.5 選修課 16 0.95 合計 1692 100 15