（河南專版）八年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 24 詩詞五首習(xí)題課件 新人教版.ppt

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第四單元,24詩詞五首,1給下列句子中加點(diǎn)的字注音。(8分)(1)白頭搔()更短，渾欲不勝簪()。(2)角()聲滿天秋色里，塞上燕()脂凝夜紫。(3)折戟()沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝()。(4)我報(bào)路長嗟()日暮，學(xué)詩謾()有驚人句。,so,zn,jio,yn,j,cho,ji,mn,2重點(diǎn)詞語解釋。(10分)(1)結(jié)廬在人境()(2)悠然見南山()(3)烽火連三月()(4)家書抵萬金()(5)渾欲不勝簪()(6)提攜玉龍為君死()(7)折戟沉沙鐵未銷()(8)自將磨洗認(rèn)前朝()(9)殷勤問我歸何處()(10)我報(bào)路長嗟日暮(),建造房舍,閑適淡泊的樣子,古時(shí)邊防報(bào)警的煙火。這里借指戰(zhàn)事,值，相當(dāng),簡直,指寶劍,銷蝕,拿，取,情意懇切,嘆息，慨嘆,3下列詩句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()(2分)A此中/有/真意，欲辨/已/忘言B半卷/紅旗/臨/易水，霜重/鼓寒/聲/不起C東風(fēng)/不與/周郎/便，銅雀/春深/鎖/二喬D我報(bào)路/長嗟/日暮，學(xué)詩/謾有/驚人句,D,4下列各項(xiàng)搭配無誤的一項(xiàng)是()(2分)A飲酒(其五)陶淵明五柳先生B赤壁杜甫詩史C雁門太守行李賀詩佛D漁家傲李清照豪放派,A,5名句默寫。(10分)(1)陶淵明在飲酒中表現(xiàn)自己俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩句是：_，_。(2)杜甫春望一詩，通過“_，_”這一動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，使詩人思親憂國的形象躍然紙上。(3)雁門太守行中的“_，_”兩句，表現(xiàn)了將士們以死報(bào)國的堅(jiān)定決心。(4)杜牧赤壁一詩中作者以獨(dú)特的視角對(duì)戰(zhàn)爭的結(jié)局進(jìn)行評(píng)價(jià)的詩句是：_，_。(5)李清照的漁家傲中展現(xiàn)一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷的句子是：_，_。,采菊東籬下悠然見南山,白頭搔更短渾欲不勝簪,報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死,東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬,天接云濤連曉霧星河欲轉(zhuǎn)千帆舞,1閱讀下面材料，回答問題。(共6分)材料一“中國詩詞大會(huì)”徽標(biāo)(如圖),材料二中國詩詞大會(huì)以“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”為主旨，通過演播室比賽的形式，重溫經(jīng)典詩詞。節(jié)目中所有詩詞題目幾乎全部出自中小學(xué)課本，涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞、詠物、詠懷、詠史等各個(gè)類別，聚焦忠孝、仁義、愛國等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題。(1)你想編輯一個(gè)詩集金戈鐵馬唐代經(jīng)典邊塞詩賞析，請(qǐng)從下列作品中挑選合適的篇目。(填寫序號(hào)即可)(2分)白居易錢塘湖春行岑參逢入京使杜牧泊秦淮王翰涼州詞杜甫石壕吏王維使至塞上李賀雁門太守行楊炯從軍行范仲淹漁家傲秋思(2)中國詩詞大會(huì)播出以后，網(wǎng)友對(duì)徽標(biāo)贊聲一片。請(qǐng)你說說徽標(biāo)設(shè)計(jì)的妙處。(4分),示例：徽標(biāo)好似一輪明月，具有詩情畫意，符合詩詞大會(huì)的內(nèi)涵；“中”字由一位對(duì)月吟詩的人變形而成，體現(xiàn)中國味；一個(gè)人的衣袖幻化為長長的卷軸，象征著源遠(yuǎn)流長的詩詞文化。,(一)閱讀下面一首詩，完成2、3題。(共4分)飲酒(其五)陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。2“悠然見南山”中的“見”字能否改為“望”字？為什么？(2分),不能?！耙姟弊直憩F(xiàn)的不是詩人對(duì)山的有意觀望，而是在采菊時(shí)，山的形象無意中映入眼簾的狀態(tài)。,3請(qǐng)用生動(dòng)形象的語言描述詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”所展現(xiàn)的畫面。(2分),示例：太陽下山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，顯得非常美麗。外出覓食的鳥兒，呼朋引伴，成群結(jié)隊(duì)地飛回巢穴。,(二)閱讀下面一首詩，完成4、5題。(共4分)春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。4請(qǐng)你發(fā)揮想象，描繪“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”所展現(xiàn)的情景。(2分)5“家書抵萬金”傳誦千古，請(qǐng)做簡要賞析。(2分),示例一：因?yàn)楦袝r(shí)傷懷，思念家人，面對(duì)花香鳥語的春景，詩人無心觀賞，站在花前，不禁流下了眼淚；聽到悅耳的鳥鳴聲，心里陣陣驚悸。示例二：面對(duì)國家烽火連天的境況，花鳥也像人一樣感時(shí)傷懷?；ㄉ系穆吨?，就像花兒流下的眼淚；鳥兒的鳴叫，仿佛也透露著驚恐。,“抵萬金”運(yùn)用了夸張的修辭手法，極言家書珍貴、難得，真切地表達(dá)了詩人在戰(zhàn)亂中思念離散的親人，盼望得到親人音訊的心情。,(三)閱讀下面一首詩，完成6、7題。(共4分)雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。6請(qǐng)從修辭手法或煉字角度賞析“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”。(2分)7尾聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的思想感情？(2分),示例一：運(yùn)用比喻的修辭手法，把敵軍比喻成“黑云”，表現(xiàn)了敵軍人馬眾多、來勢(shì)洶洶的狀況；把鎧甲比喻成“金鱗”，表現(xiàn)了將士們嚴(yán)陣以待、雄姿英發(fā)的精神狀態(tài)；“城欲催”運(yùn)用了夸張的修辭手法，渲染戰(zhàn)前的緊張氣氛和危急形勢(shì)。示例二：一個(gè)“壓”字，把敵軍人馬眾多、來勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等，淋漓盡致地揭示了出來。,運(yùn)用燕昭王筑黃金臺(tái)招賢納士的典故，表達(dá)了將士們誓死殺敵、報(bào)效朝廷的決心，歌頌了將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。,(四)閱讀下面一首詩，完成8、9題。(共4分)赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。8下列理解和分析有誤的一項(xiàng)是()(2分)A這首詩借對(duì)三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，曲折地表達(dá)了自己空有抱負(fù)卻生不逢時(shí)，無從施展的無奈。B銹跡斑斑的斷戟，帶有極強(qiáng)的滄桑感，能令人聯(lián)想到戰(zhàn)爭的殘酷，甚至“神游”于那硝煙彌漫的古戰(zhàn)場(chǎng)。C后兩句作者發(fā)議論，抒感慨，從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過程及其在政治上的影響，以兩名女子的命運(yùn)來暗指曹孫雙方的“勢(shì)”與“運(yùn)”，以小見大。D這首詩詠史懷古，不止于就事論事，既可以讀出詩人對(duì)周瑜的一絲不屑和嘲諷，還有一股“英雄無用武之地”的不平。,D,9若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國破家亡在此朝”好不好？為什么？(2分),不好。“銅雀春深鎖二喬”采用了以小見大的手法，從銅雀臺(tái)這一著名景觀出發(fā)，以大喬、小喬的不幸遭遇來寫東吳國破人亡的命運(yùn)，委婉含蓄，耐人尋味。而“國破人亡在此朝”則過于直白，缺乏詩味。,(五)閱讀下面一首詞，完成10、11題。(共4分)漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！10試用生動(dòng)的語言描繪上闋一、二兩句所寫的夢(mèng)境。(2分)11下闋哪一句是對(duì)“殷勤問我歸何處”的回答？該句表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？(2分),示例：清晨，茫茫的大海上，云霧彌漫，波濤洶涌。海風(fēng)呼嘯，從顛簸的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎轉(zhuǎn)動(dòng)一般，無數(shù)的船帆在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。,我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。表達(dá)了詞人晚年在現(xiàn)實(shí)生活面前懷才不遇、孤獨(dú)無依、奮力掙扎的苦悶和對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。,