江西省七年級語文下冊 第一單元 第4課 孫權勸學課件 新人教版.ppt

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初，權/謂呂蒙曰：“卿/今/當涂/掌事，不可/不學！”蒙/辭以軍中多務。權曰：“孤/豈欲卿／治經(jīng)為博士邪!但當/涉獵，見/往事耳。卿言/多務，孰/若/孤？孤/常讀書，自以/為大有所益?！泵?乃始就學。及/魯肅過尋陽，與蒙/論議，大驚曰：“卿/今者才略，非復/吳下阿蒙！”蒙曰：“士別/三日，即更/刮目相待，大兄/何見事之晚乎！”肅/遂拜蒙母，結友而別。,一、知識回顧,初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！?當初,對……說,現(xiàn)在,掌管,大事,用,事務,難道,想,成為,通“耶”，相當于“嗎”,只,應當,歷史,罷了,說,與……相比怎樣,認為,知識回顧,,當初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。孫權說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處。”,,知識回顧,蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。,,于是,開始,和,討論,議事,非常,驚奇,現(xiàn)在,,就,為什么,主謂間,遲,于是,拜見,表順接,到了……的時候,不再是,知識回顧,,呂蒙于是就開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚??！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友才分別,,知識回顧,通假字孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪：通耶，表反問語氣，相當于“嗎”。卿今當涂掌事：涂，通途一詞多義當：但當涉獵（助動詞,應當）當涂掌事（動詞：正）,知識回顧,一詞多義見：見往事耳（了解）大兄何見事之晚乎（認清）,更古義：重新。（即更刮目相待）今義：更加。及古義：到了……的時候。（及魯肅過尋陽）今義：以及。,知識回顧,治古義：研究今義：治理博士古義：當時掌管經(jīng)學的學官。今義：學位名稱。往事古義：歷史今義：過去的事,但古義：只。（但當涉獵）今義：轉折連接詞，但是,知識回顧,大古義：很今義：大小孤古義：我今義：獨自，孤獨就古義：從事(文中）今義：就過古義：到。（及魯肅過尋陽）今義：經(jīng)過。,知識回顧,1、給下面句子劃節(jié)奏蒙辭以軍中多務,二、達標檢測,士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎？,達標檢測,,2、掌握下面重點實詞謂：欲：言：以為：但：掌：事：耳：豈：,2、解釋下列詞語：,,非復吳下阿蒙即更刮目相待,達標檢測,卿今當涂掌事，不可不學！,孤常讀書，自以為大有所益。,卿言多務，孰若孤？,3、翻譯下列句子,達標檢測,1、卿今者才略，非復吳下阿蒙！,3、遂拜蒙母，結友而別。,2、士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎？,翻譯下面句子,達標檢測,1、給下面句子劃節(jié)奏蒙辭以軍中多務,達標檢測,,2、掌握下面重點實詞謂：欲：言：以為：但：掌：事：耳：豈：,/,對說,想,認為,說,只,掌管,大事,罷了,難道,1、給下面句子劃節(jié)奏：士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎？2、解釋下列詞語：,達標檢測,/,非復吳下阿蒙即更刮目相待,不再是,更新,/,/,卿今當涂掌事，不可不學！,孤常讀書，自以為大有所益。,卿言多務，孰若孤？,3、翻譯下列句子,“你現(xiàn)在當權掌管政事，不可以不習！,你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？,我經(jīng)常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處?！?達標檢測,1、卿今者才略，非復吳下阿蒙！,3、遂拜蒙母，結友而別。,你今天的才干和謀略，已不再是過去在吳縣時的那個呂蒙！,于是拜見了呂蒙的母親，和呂蒙結為好友，然后分別了。,2、士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎？,與讀書人分別多日，就要重新另眼相待，長兄你為什么看清事物這么遲呢？,3、翻譯下面句子,達標檢測,三、精講點撥,1、聽寫互評2、師圈點易錯題,四、總結提升,讀書破萬卷，下筆如有神。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。書是人類進步的階梯。書讀百遍，其義自見。書到用時方恨少。,