高中語文 1_3 向小康生活邁進(jìn)的期待同步測控（含解析）粵教版必修5

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1.3 向小康生活邁進(jìn)的期待一、語段閱讀閱讀文本選段，完成14題。在今天這個重視消費(fèi)的時代，勤儉節(jié)約作為一種精神仍然得到88.2%的青少年的肯定：其中有56.9%的人認(rèn)為，在全社會提倡勤儉節(jié)約“完全是一種美德，永遠(yuǎn)不會過時”；31.3%的人認(rèn)為社會“在一定范圍內(nèi)可以提倡”勤儉節(jié)約；只有6.9%的人認(rèn)為勤儉節(jié)約“現(xiàn)在已經(jīng)過時”。對勤儉節(jié)約精神的充分肯定，表明以往社會主導(dǎo)文化強(qiáng)調(diào)的這一觀念仍然得到當(dāng)今青少年的認(rèn)可。作為一種具有道德規(guī)范作用的價值觀念，勤儉節(jié)約并不受人們生活富裕程度的直接影響而隨即發(fā)生改變。進(jìn)一步比較發(fā)現(xiàn)，初中生對勤儉節(jié)約表現(xiàn)出了最高的認(rèn)同度，認(rèn)為勤儉節(jié)約“永遠(yuǎn)不會過時”的比例最高(66.2%)，比高中生和大學(xué)生的相應(yīng)比例均高出12個百分點。隨著生活水平的提高，“享受”在日常生活中的價值也日益受到重視。在本次調(diào)查中，大多數(shù)青少年并沒有對過分強(qiáng)調(diào)享樂或“及時享樂”的觀點給予認(rèn)同，但還是可以看到他們中重視享受的傾向正在增強(qiáng)。對于“人應(yīng)該及時享受”這種觀點，受訪青少年中持贊同態(tài)度的人占33.9%；持不贊同態(tài)度的占24.3%；還有38.8%的人持中性的“一般”態(tài)度。并且，獨(dú)生子女持贊同態(tài)度的比例高于非獨(dú)生子女。對于“要體現(xiàn)人生的價值，就應(yīng)該努力追求眼前最大程度的享受”這一觀點，表示贊同的青少年占17.9%；不贊同的占55.4%；還有24.0%的人持中性的“一般”態(tài)度。獨(dú)生子女和初中生都表現(xiàn)出更多地注重享受的傾向?？梢钥吹?，大多數(shù)人并沒有對過分強(qiáng)調(diào)享樂的觀點給予認(rèn)同，但是持中性態(tài)度的人占到一定比例，說明在一些青少年心中對這種觀點具有一定的兩可傾向。.請簡要分析第二段在文中的作用。答：_解析：聯(lián)系與第一段的關(guān)系作答。答案：在文中，這是一個議論性語段。這個語段在充分的調(diào)查后，通過對一系列材料的分析得出，顯得十分可信。作者在這里增加了這樣一個議論性語段，不僅是調(diào)查報告文體的需要，也是作者情感的自然流露，是對青少年中絕大多數(shù)人能在生活富裕的今天保持“勤儉節(jié)約”這種傳統(tǒng)美德的肯定。.請給后三段文字?jǐn)M一個小標(biāo)題。(不超過15個字)答：_解析：本題考查概括能力。第四段中的結(jié)尾句“但還是可以看到他們中重視享受的傾向正在增強(qiáng)”是重點句。答案：青少年享受意識正在增強(qiáng).對于“要體現(xiàn)人生的價值，就應(yīng)該努力追求眼前最大程度的享受”這一觀點，青少年的態(tài)度是怎樣的？答：_解析：本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。作者的觀點態(tài)度，有的直接表述，有的間接表述；有的集中，有的分散；有的明朗，有的含蓄。本題結(jié)合下文中的文字即可得出答案。答案：大多數(shù)青少年并沒有對過分強(qiáng)調(diào)享樂的觀點給予認(rèn)同，但是持中性態(tài)度的人占到一定比例，說明在一些青少年心中對這種觀點具有一定的兩可傾向。.根據(jù)第五、六段的內(nèi)容設(shè)計出此次調(diào)查問卷的內(nèi)容和形式。答：_解析：調(diào)查報告是在調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上寫出的。可從第五、六段的文字表述中歸納。答案：關(guān)于青少年消費(fèi)觀念的調(diào)查問卷你當(dāng)前是：A初中生B高中生C大學(xué)生你是不是獨(dú)生子女：A是 B否對于“人應(yīng)該及時享受”這個觀點，你的看法是：A贊同 B一般 C不贊同對于“要體現(xiàn)人生的價值，就應(yīng)該努力追求眼前最大程度的享受”這一觀點，你的看法是：A贊同 B一般 C不贊同二、語言運(yùn)用.近日“前程無憂網(wǎng)”開展了題為“最幸福的上班時間”網(wǎng)上調(diào)查活動。該活動歷時一個月，共收到有效網(wǎng)上調(diào)查問卷5 005份。認(rèn)真分析下面這則圖表，用簡要的語言概括本次調(diào)查結(jié)果。通過分析這則調(diào)查結(jié)果我認(rèn)為：_解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。首先要認(rèn)真分析這則數(shù)據(jù)的主要內(nèi)容，然后用簡練的語言來概括。語言要準(zhǔn)確、全面，忌斷章取義，妄加揣測。答案：(通過分析這則調(diào)查結(jié)果我認(rèn)為：)“彈性工作制”和“朝九晚五”的受歡迎程度旗鼓相當(dāng)，看來傳統(tǒng)的“朝九晚五”并沒有過時。.閱讀下面的材料，按要求回答問題。咬文嚼字編輯部于2013年12月18日在網(wǎng)上發(fā)出2013十大網(wǎng)絡(luò)流行語。其榜單是：中國夢、光盤、倒逼、逆襲、女漢子、土豪、點贊、微、大V、奇葩。你是如何看待這些流行語的？請用簡要的文字發(fā)表你的看法。答：_解析：本題考查綜合運(yùn)用語言的能力。解答這道題，首先要做到觀點鮮明，其次要根據(jù)自己的觀點結(jié)合現(xiàn)實生活來發(fā)表自己的看法。要保證自己的觀點言之有理，持之有據(jù)。答案：(示例)“十大流行語”如實地反映并高度概括了一年當(dāng)中的社會重大事件、百姓關(guān)注焦點，是“一幅動態(tài)變化的歷史畫卷”。通過“十大流行語”這樣一個“點”，來窺探、來記錄社會生活的一個“面”，來反映社會的主流價值，來觀民意記錄社會變遷，有其可取之處。 一、基礎(chǔ)考查下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是()A趨勢/祛除模擬/模板認(rèn)識/標(biāo)識B勤儉/信箋 提防/提問 累計/碩果累累C盡管/盡力 攢錢/鏨金 是否/擊缶D當(dāng)前/恰當(dāng) 努力/弓弩 弘揚(yáng)/弦外之音解析：選B。A項，q，m/m，shi/zh；B項，jin/jin，d/t，li/li；C項，jn/jn，zn/zn, fu；D項，dn/dn，n， hn/xin。.下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A撿拾挑三撿四仍然戰(zhàn)火頻仍B節(jié)能開源截流尚未禮尚往來C隨即若即若離妥帖補(bǔ)貼家用D提倡猖狂進(jìn)攻和諧合盤托出解析：選C。A項，“挑三撿四”應(yīng)為“挑三揀四”；B項，“開源截流”應(yīng)為“開源節(jié)流”；D項，“合盤托出”應(yīng)為“和盤托出”。.下列語段中，畫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)中國式過馬路，是網(wǎng)友對部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”。出現(xiàn)這種現(xiàn)象一是受“從眾”心理影響，二是即使被抓，處罰也輕，罰不當(dāng)罪，從而不顧及交通安全。闖紅燈在很多國家為人所不齒。“中國式過馬路”一經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳播，立刻引發(fā)網(wǎng)友對交通、國民素質(zhì)和安全意識的討論?！爸袊竭^馬路”談不上劣根性，但肯定是一種通病。但全民討論并且對此憂心忡忡，也是過度解讀的表現(xiàn)。A調(diào)侃 B罰不當(dāng)罪C不齒 D憂心忡忡解析：選B。罰不當(dāng)罪：處罰和罪行不相當(dāng)。多指處罰過重。.依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()慈善文化的形成并非一朝一夕，需要一代人為此付出努力，我們_。希望社會各界拿出更多的時間和精力關(guān)心慈善政府要完善捐贈監(jiān)督機(jī)制，讓捐贈者放心廣大群眾也要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”媒體和輿論也要積極引導(dǎo)，肯定捐贈者的善行精心呵護(hù)慈善文化這株幼苗的成長期待具有中國特色的慈善文化盡早“破題”ABC D解析：選B。這段話的中心是談慈善文化的破題，因此第句放在最前面，緊接著第句，為總說。接著從三個角度進(jìn)行分述：政府、媒體、廣大群眾。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成57題。學(xué)以致用被過于功利化了 向楠學(xué)以致用，這個原本在大多數(shù)人看來毫無問題的觀念，最近遭遇不少人挑戰(zhàn)。有人指出，我們當(dāng)前的學(xué)以致用觀過于功利化，“有沒有用”幾乎成了衡量學(xué)問好壞的標(biāo)準(zhǔn)，使當(dāng)前缺少真學(xué)問與真學(xué)術(shù)。中國青年報社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和新浪網(wǎng)，對1 130人進(jìn)行的在線調(diào)查結(jié)果顯示，72.5%的受訪者認(rèn)為當(dāng)前學(xué)以致用觀比較流行：73.5%的人認(rèn)為學(xué)以致用被過于功利化了。受訪者中，“80后”占39.3%，“70后”占35.5%。調(diào)查中，受訪者對于學(xué)以致用觀的利弊莫衷一是：29.5%的人認(rèn)為利大于弊，15.5%的人感覺弊大于利，33.7%的人覺得利弊相當(dāng)，還有21.3%的人覺得“不好說”。今年4月，由20名大陸大學(xué)生組成的“西安世園使者團(tuán)”前往臺北市參加“花博會”交流活動。廣州媒體人丁曉潔也隨團(tuán)參加此次活動。在臺灣大學(xué)訪問交流時，丁曉潔發(fā)現(xiàn)，臺大近50個系中，竟有15個系與農(nóng)學(xué)、動物學(xué)有關(guān)，比如農(nóng)藝學(xué)系、園藝與景觀學(xué)系、獸醫(yī)學(xué)系、昆蟲學(xué)系等等?！芭_大生命科學(xué)院植物標(biāo)本館的一名教師告訴我，與大陸年輕人不同，很多臺灣年輕人對動植物研究興趣濃厚，臺大農(nóng)學(xué)、動物學(xué)等相關(guān)專業(yè)報考熱度非常高，甚至超過就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量更好的經(jīng)濟(jì)、金融等專業(yè)。學(xué)生完全是出于興趣和愛好報考。在他們看來，學(xué)以致趣比學(xué)以致用更有價值?！倍詽嵳f。不過，一名民意中國網(wǎng)網(wǎng)友認(rèn)為，學(xué)以致用觀流行不但不會帶來危害，反而適應(yīng)當(dāng)前社會實際需求?，F(xiàn)在是知識大爆炸時代，每個人的精力有限，只能去學(xué)習(xí)對自己有用的知識。如果不以“用”作為指導(dǎo)，只會浪費(fèi)時間，無益于自身發(fā)展。清華大學(xué)歷史系教授張緒山曾指出，在我國傳統(tǒng)文化中占據(jù)重要地位的學(xué)以致用觀具有正、負(fù)兩方面的影響：從積極方面來講，它培養(yǎng)國人積極向上的參與觀念，賦予國人較多的務(wù)實精神；從消極方面來講，功利性地以“用”為目的，使學(xué)術(shù)脫離以探求真理為目的的應(yīng)有軌道。同時，這種觀念容易使一切智力活動止步于以實用為特征的技術(shù)發(fā)明，很少進(jìn)行形而上的學(xué)理探索。近代中國的歷史告訴我們，只以實用技術(shù)為追求目標(biāo)是短視的，想要在根本層面上經(jīng)世救國，需要把精神層面的改造也作為追求的目標(biāo)。為何學(xué)以致用觀越來越流行？調(diào)查中，68.1%的受訪者認(rèn)為這是社會功利化的必然結(jié)果；59.1%的人覺得是由于“社會人心浮躁，很少有人能靜下心來長遠(yuǎn)思考”。此外，52.4%的人認(rèn)為原因在于中國人歷來重視實用性思維；51.7%的人感覺是由于“學(xué)以致用”能給人帶來短期、實際的利益；34.1%的人指出，這是受到強(qiáng)調(diào)經(jīng)世致用的傳統(tǒng)文化影響。四川大學(xué)符號學(xué)與傳播學(xué)研究中心主任趙毅衡分析，學(xué)以致用觀流行主要有兩方面原因：首先，儒家文化強(qiáng)調(diào)“學(xué)而優(yōu)則仕”與“經(jīng)世致用”，這是學(xué)以致用的直接源頭；其次，近代以來，隨著國人逐漸認(rèn)識到“落后就要挨打”，整個社會將關(guān)注焦點放在如何盡快把知識用于發(fā)展生產(chǎn)力上，“實用”成了學(xué)術(shù)發(fā)展最主要的目的，興趣、好奇心等其他學(xué)習(xí)目的受到壓制。在西南政法大學(xué)民商法學(xué)院研究生謝瀟看來，功利化的學(xué)以致用觀導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)術(shù)急功近利，很多研究只停留在技術(shù)層面，缺少前瞻性思維。即便偶爾有新觀點，也經(jīng)常會被批評為“不切實際”?！皻v史上許多重大科學(xué)突破最開始都源于天馬行空的空想，學(xué)以致用不過是附屬品，學(xué)以致知才是學(xué)術(shù)根本?！薄艾F(xiàn)在應(yīng)該適時改變過于功利化的學(xué)以致用觀了?！壁w毅衡建議鼓勵國人，特別是年輕人以興趣、好奇心為指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在應(yīng)用性并不強(qiáng)的理論性課題申請中，不要總逼迫研究者寫出課題的實際應(yīng)用價值，“不論是論文數(shù)量還是研究者數(shù)量，中國學(xué)界都非常多。這種狀況下，我們應(yīng)追求學(xué)術(shù)研究的質(zhì)量，打造創(chuàng)新型人才。我們應(yīng)允許甚至鼓勵一部分人掙脫學(xué)以致用觀的束縛，做一些無用的思考?！闭{(diào)查中，55.7%的人表示很支持趙毅衡教授的上述建議。5結(jié)合全文，學(xué)以致用過于功利化體現(xiàn)在哪些方面？答：_解析：本題考查篩選信息的能力。概括第段中的“有沒有用幾乎成了衡量學(xué)問好壞的標(biāo)準(zhǔn)，使當(dāng)前缺少真學(xué)問與真學(xué)術(shù)”。從第段的“與大陸年輕人不同，很多臺灣年輕人對動植物研究興趣濃厚，臺大農(nóng)學(xué)、動物學(xué)等相關(guān)專業(yè)報考熱度非常高”這句話可看出大陸學(xué)生中較多人推崇學(xué)以致用。同樣概括第段，第段，第段即可。答案：“有沒有用”成了衡量學(xué)問好壞的標(biāo)準(zhǔn)；很多年輕人只學(xué)習(xí)對自己有用的知識，不管有沒有興趣和好奇心；學(xué)術(shù)以“用”為目的，脫離了以探求真理為目的的軌道；很多研究止步于以實用為特征的技術(shù)發(fā)明，很少進(jìn)行形而上的學(xué)理探索；很多研究只停留在技術(shù)層面，缺少前瞻性思維。6這篇新聞?wù){(diào)查讓人覺得真實可信，是因為作者突出運(yùn)用了兩種方法來說明，請簡析這兩種方法。答：_解析：本題考查新聞?wù){(diào)查的文體特征。一般說明文要想體現(xiàn)準(zhǔn)確，就要列數(shù)字或引用一些名人的說法。本文也是如此，可從原文中找出事例具體分析。答案：列舉數(shù)據(jù)。本文列舉的調(diào)查數(shù)據(jù)(如百分比)能客觀真實地反映學(xué)以致用被功利化的狀況，具有說服力。引用。引用不同層面的人的說法，能全面反映學(xué)以致用被功利化的狀況，援引專家的說法更增強(qiáng)了內(nèi)容的權(quán)威性和說服力。7聯(lián)系全文，簡析作者的寫作意圖。答：_解析：本題考查探究作者寫作意圖的能力。結(jié)合第5題可看出作者是不贊成完全學(xué)以致用的，從他引用的臺灣老師的話可看出他贊成多一些興趣，多一些研究。所以作者提出希望，希望年輕人以興趣為導(dǎo)向，做真學(xué)問。答案：揭示目前存在的學(xué)以致用被功利化的現(xiàn)狀、由此帶來的后果以及學(xué)以致用被功利化的原因。表達(dá)作者對學(xué)以致用被功利化現(xiàn)象及后果的憂慮。希望國人，特別是年輕人以興趣、好奇心為指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，多做一些真學(xué)問和真學(xué)術(shù)。三、語言表達(dá).有關(guān)研究調(diào)查機(jī)構(gòu)共同進(jìn)行了“中美兩國高中生使用電腦功能”的調(diào)查，根據(jù)表格信息，回答問題。中美高中生使用電腦的情況(%)使用情況中國美國上網(wǎng)收集查詢有關(guān)學(xué)習(xí)的信息9.136.2上網(wǎng)看娛樂新聞13.221.6用電腦打字、寫文章、聊天13.961.6使用電腦或游戲機(jī)的學(xué)習(xí)軟件學(xué)習(xí)8.517.8利用網(wǎng)上講座學(xué)習(xí)1.811.5看網(wǎng)絡(luò)小說或漫畫11.214.7(1)與美國高中生相比較，中國高中生使用電腦的主要情況是什么？請簡要分析。(不得出現(xiàn)具體數(shù)字)答：_(2)根據(jù)上表情況，對高中生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提出一點建議。答：_解析：本題采用圖表分析的形式，旨在考查學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，尤其是圖文轉(zhuǎn)換能力。圖表分析題要求學(xué)生能夠根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容來分析有關(guān)材料，辨別、提取、挖掘其中隱含的信息，進(jìn)而根據(jù)材料進(jìn)行深入探討。其特點在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形和表格轉(zhuǎn)成直觀的信息，以展示某種變化，進(jìn)行相關(guān)比較，總結(jié)發(fā)展趨勢，提出合理化建議等。解答此類題，首先應(yīng)該看懂圖表，總結(jié)圖表中傳遞出來的信息，然后在此基礎(chǔ)上對造成此種情況的原因作深入地思考。答案：(1)中國高中生電腦使用率普遍比美國高中生電腦使用率低。其中使用電腦功能主要進(jìn)行娛樂，而利用網(wǎng)上講座進(jìn)行學(xué)習(xí)的功能最低。(2)(示例1)合理安排學(xué)習(xí)與娛樂的時間，充分利用網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)習(xí)效率。(示例2)更有效地利用網(wǎng)上講座學(xué)習(xí)的平臺，拓展學(xué)習(xí)的范圍。.(2014中山紀(jì)念中學(xué)期末)下面這則新聞是羊城晚報8月21日報道的廣東汕頭潮南區(qū)特大水災(zāi)發(fā)生后的救災(zāi)情況，請為這則新聞擬一個標(biāo)題，不超過25個字。8月17日下午4時起，汕頭潮南區(qū)遭遇特大暴雨襲擊，造成特大洪澇災(zāi)害，多個鎮(zhèn)變成澤國。連日來，在救援工作爭分奪秒進(jìn)行的同時，眾多潮汕鄉(xiāng)賢和社會熱心人、愛心組織踴躍出錢出力，支援救災(zāi)工作。大愛行善是潮汕人聞名的美德。潮南區(qū)洪災(zāi)發(fā)生以來，眾多在珠三角等地工作的潮汕鄉(xiāng)賢非常牽掛家鄉(xiāng)情況，許多潮汕籍熱心網(wǎng)友也通過微博等平臺呼吁在外鄉(xiāng)賢出錢出力。目前潮南區(qū)慈善基金會共接受各界捐款240萬元，以及面包、礦泉水等救災(zāi)物資一批。記者從汕頭市政府獲悉，20日當(dāng)天，香港長江實業(yè)集團(tuán)董事局主席李嘉誠先生捐資1 000萬港元用于賑災(zāi)，香港經(jīng)緯集團(tuán)陳經(jīng)緯先生也為家鄉(xiāng)汕頭災(zāi)區(qū)捐資300萬元人民幣。答：_解析：本題考查擬寫新聞標(biāo)題。擬寫新聞標(biāo)題要從導(dǎo)語中篩選出重要信息，然后加以歸納概括。第一段中的關(guān)鍵點主要有：“汕頭潮南區(qū)遭遇特大暴雨襲擊，造成特大洪澇災(zāi)害”，“眾多潮汕鄉(xiāng)賢和社會熱心人、愛心組織踴躍出錢出力，支援救災(zāi)工作”。對這些信息加以壓縮，用簡潔的語言表述即可。答案：汕頭潮南區(qū)遭遇特大洪澇災(zāi)害，潮汕鄉(xiāng)賢為救災(zāi)出錢出力