七年級語文下冊 第五單元 第二十二課 新聞兩篇課件 （新版）蘇教版.ppt

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第二十二課新聞兩篇,毛澤東，中國革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩人，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要創(chuàng)立者。字潤之（原作詠芝，后改潤芝），筆名子任。1893年出生于湖南省長沙府湘潭縣韶山?jīng)_，1976年逝世于北京。從1949年到1976年，毛澤東是中華人民共和國的最高領(lǐng)導(dǎo)人。他對馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻以及對共產(chǎn)黨的理論貢獻是毛澤東思想最重要的組成部分。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，時代雜志將他評為20世紀(jì)最具影響100人之一。,關(guān)于作者,一、新聞的特點：新聞這種文體從廣義上來講，包括消息、通訊、報告文學(xué)。從狹義上來講，只指消息，本文就是一篇報道及時的消息。消息有三個特點：1讓事實說話，內(nèi)容真實準(zhǔn)確，不能虛構(gòu)或夸張。2報道迅速及時。3簡明扼要。二、新聞的要素：六要素（也就是記敘要素）：人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。三、新聞的結(jié)構(gòu)：新聞的結(jié)構(gòu)有五部分，即標(biāo)題（分為：主標(biāo)、引標(biāo)、副標(biāo)）、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。導(dǎo)語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，它用充足的事實表現(xiàn)主題，是對導(dǎo)語內(nèi)容的進一步擴展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。背景和結(jié)語有時可以暗含在主體中。四、新聞在表達方式上的特點：以記敘為主，可適當(dāng)議論。,關(guān)于新聞,人民解放軍百萬大軍橫渡長江,毛澤東,一九四九年初，淮海、遼沈、平津三大戰(zhàn)役結(jié)束，我人民解放軍在全國取得勝利已成定局。但國民黨反動派依然負(fù)隅頑抗，在對長江防線經(jīng)過三個月的苦心經(jīng)營后，于4月20日悍然拒絕簽訂國內(nèi)和平協(xié)定。4月21日，毛澤東和朱德立即發(fā)布了向全國進軍的命令，于該日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。22日2時，新華社播發(fā)了毛澤東撰寫的消息我三十萬大軍勝利渡過長江，報道了中路軍戰(zhàn)況。22日夜，毛澤東又寫了這則全面報道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿人民解放軍百萬大軍橫渡長江。,關(guān)于背景,要塞（）阻塞（）堵塞（）塞子（）荻港（）獲得（）潰退（）殲滅（）阡陌（）纖維（）銳不可當(dāng)（）：,si,s,s,si,d,hu,ku,jin,xin,qin,dng,不可抵擋。,檢查預(yù)習(xí),1、在課文中圈出記敘的六要素。,人物（人民解放軍百萬大軍）,時間（從20日夜）,地點（1000余華里的戰(zhàn)線）,事情的起因（人民解放軍要橫渡長江，進而解放全中國）,事情的經(jīng)過（分三路大軍橫渡長江，23日可全部渡江）,事情的結(jié)果（人民解放軍全線告捷）,2、用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容。說說表達了作者怎樣的思想感情。,本文通過全面報道震驚中外的渡江戰(zhàn)役的概況，贊揚了中國人民解放軍的司令部和各路軍指揮部運籌于帷幄之中，決勝于千里之外的指揮才能。表明了全黨全軍團結(jié)一心，同仇敵愾，所向無敵的大無畏的革命精神。,自主學(xué)習(xí),3、找出本文的標(biāo)題、電頭及其作用、導(dǎo)語、主體，給主體部分分層，找出主體中的議論句子并說說它的作用。,標(biāo)題：,簡潔、概括。其中“百萬”、“橫渡”二詞氣勢磅礴，勝利豪情躍然紙上。表現(xiàn)了人民解放軍無堅不摧的力量和壓倒一切敵人的氣勢。,電頭：“新華社長江前線22日22時電”,交代了通訊社名稱、發(fā)電地點和發(fā)電時間。,電頭的作用：表明材料真實，報道及時。,朗讀,導(dǎo)語：,人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。,簡述渡江戰(zhàn)役勝利成功。,從渡江人數(shù)、戰(zhàn)線及渡江區(qū)域三個方面總領(lǐng)全文。,“不含”，是“不包括”的意思。用在表明地點的句子內(nèi)，語意明確，不發(fā)生歧義。（因為當(dāng)時“九江”還沒有解放）,“西起九江，東至江陰”為什么不宜改為“東起江陰，西至九江”？,這樣才與主體部分介紹西、東兩路大軍渡江情況的順序相吻合。,自主學(xué)習(xí),3、找出本文的標(biāo)題、電頭及其作用、導(dǎo)語、主體，給主體部分分層，找出主體中的議論句子并說說它的作用。,找出文章的主體部分，可分為幾個層次？,第一層：,從“20日夜起”到“即已渡過30萬人”,（寫中路軍渡江的時間、突破地點、渡過人數(shù)）,第二層：,從“21日下午5時起”到“不起絲毫作用”,（對西路軍渡江情況加以評論）,第三層：,從“湯恩伯認(rèn)為”到篇末,（寫東路軍的渡江情況）,自主學(xué)習(xí),速讀課文，填寫表格,安慶,蕪湖,20日夜21日夜,30萬,30萬,九江,安慶,21日17時22日22時,35萬,35萬的三分之二,南京,江陰,21日17時22日22時,35萬,大部,合作探究,三路軍為什么按中、西、東的順序來安排？,、“20日夜起”“21日下午五時起”和“正是湯恩伯到蕪湖的那一天”等表明日期、時間的詞語，顯示了三個層次所敘事實在時間上的先后相承、緊密銜接。、在內(nèi)容和寫法上，三個層次寫得有同有異，有詳有略：中路軍寫得簡略（因為4月22日2時，新華社播發(fā)的大軍三十萬昨日渡過長江已作過報道），另外兩路軍隊寫得詳細(xì)；中路軍、西路軍所遇之?dāng)场凹娂姖⑼?，毫無斗志”，在敘述這一情況時作者分析了其中的原因，而東路軍所遇敵軍“抵抗較為頑強”，文中敘述了我軍在“整天激戰(zhàn)”中“已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)场薄？梢娺@三個層次在內(nèi)容和寫法上也是在統(tǒng)一中有變化，避免重復(fù)雷同，力求相互配合。,合作探究,看圖描述戰(zhàn)爭場面：,中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行,19世紀(jì)40年代和50年代，英國兩次發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，迫使清政府簽訂喪權(quán)辱國的南京條約和北京條約，把香港島和九龍割讓給英國。1898年，又通過展拓香港界址專條強行租借“新界”99年，從而侵占了整個香港地區(qū)。1984年中英簽署了關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明。1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，中英兩國政府在香港隆重舉行了香港政權(quán)交接儀式，宣告中國政府恢復(fù)對香港行使主權(quán)。香港回歸祖國，標(biāo)志著中國人民洗雪了香港被侵占的百年國恥結(jié)束了英國在香港的殖民統(tǒng)治，開創(chuàng)了香港和祖國內(nèi)地共同發(fā)展的新紀(jì)元。,香港街景,關(guān)于背景,瞬間shn媒體mi噙滿qn矚目zh,滄cng滄桑沸fi沸騰鑲xing鑲嵌蹌qing踉蹌拂f拂袖壤rng土壤,經(jīng)久不息：經(jīng)過很長時間都不停息。循序漸進：（學(xué)習(xí)、工作）按照一定的步驟逐漸深入或提高。燈火輝煌：燈光明亮、光輝燦爛。滄桑：“滄海桑田”的略語。即：大海變成桑田，桑田變成大海，比喻世事變化很大。后盾：背后的支持和援助力量。承諾：對某項事務(wù)答應(yīng)照辦。,讀準(zhǔn)下列字音,理解下列詞語的意思,1、根據(jù)新聞的有關(guān)知識，請找出消息的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體部分，想一想，主體部分重點講了什么？,自主學(xué)習(xí),導(dǎo)語：點明香港回歸祖國及其重大意義。（1-5）主體：具體敘述交接儀式舉行的全過程。（6-25）結(jié)語：交代出席交接儀式的其他人員及進行采訪報道的各國記者人數(shù)。（26-29）,2、主體部分，主要寫些什么內(nèi)容？,一層（6、7）：點出交接儀式正式開始的時間，介紹中英雙方出席儀式的主要官員。二層（8-10）：概述查爾王子的講話。三層（11-15）：特寫降旗，升旗儀式。四層（16-23）：詳述江澤民主席的講話五層（24、25）：扼要交代兩國領(lǐng)導(dǎo)人合影和結(jié)束時間。,示例:“1997年7月1日零點，中華人民共和國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗在香港升起，經(jīng)歷了百年滄桑的香港回到祖國的懷抱，中國政府開始對香港恢復(fù)行使主權(quán)?！?賞析：這一段作為新聞的導(dǎo)語部分，點明香港已經(jīng)回歸祖國，從香港的主權(quán)變化及回歸祖國的時間兩個方面為下文埋下了伏筆。擬人手法的運用突出了香港回歸的意義。“百年滄?！秉c明香港被英國殖民統(tǒng)治的時間之長，如今終于回到了祖國。“祖國的懷抱”運用了擬人的修辭手法，象征著國家和民族的主權(quán)。,品味語言,香港回歸是中華民族的長久期盼，是舉世矚目的大事，如果你是電臺的播音員，你會選擇哪些段落，通過你怎樣的閱讀傳達出此刻的心情？,江山無限好，各族慶功成。肝膽同舟楫，有容領(lǐng)袖情。來自澳門的馬萬祺老先生的詩句，表達了所有中華兒女的共同心聲,課外積累,