湖南省益陽(yáng)市大通湖區(qū)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 22愚公移山課件 新人教版.ppt

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22愚公移山,,1.理解文中重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞，疏通文意，概述故事情節(jié)。（重點(diǎn)）2.分析愚公形象，體會(huì)對(duì)比、襯托手法的表達(dá)效果，領(lǐng)悟其思想意義。（重點(diǎn)）3.繼續(xù)加強(qiáng)誦讀訓(xùn)練，體會(huì)人物心理、性格。4.理解寓意，培養(yǎng)敢于面對(duì)困難、堅(jiān)持不懈的奮斗精神。,聽(tīng)讀課文整體感知,愚公移山,在疏通文意的基礎(chǔ)上，概述故事情節(jié)。,背景：,設(shè)伏,（方七百里，高萬(wàn)仞。）,開(kāi)端：發(fā)展：高潮：結(jié)尾：,原因,（懲山北之塞，出入之迂也。）,行動(dòng),（叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。）,決心,（子子孫孫無(wú)窮匱，而山不加增，何苦而不平？）,成功,（冀之南，漢之陰，無(wú)壟斷焉。）,主旨：改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力。,研學(xué)文本生成新知,有全面、發(fā)展的眼光,愚公,,,大智,大勇,持之以恒地與困難作斗爭(zhēng),智叟,,不智、不勇用片面、靜止的觀點(diǎn)看問(wèn)題,勇于奉獻(xiàn)壯志雄心,冷漠逃避,對(duì)比,,人與自然,,合作探究生成能力,本文的中心思想是什么？,本文著重塑造了愚公的形象，通過(guò)愚公移山的成功反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力，也說(shuō)明了要克服困難就必須下定決心，堅(jiān)持不懈奮斗的道理。,1.反襯以?xún)缮礁叽蠓匆r移山艱難以操蛇之神懼其不已反襯愚公精神和行為的可貴2.對(duì)比a.移山人力的單薄與移山任務(wù)的艱巨（突出愚公排除萬(wàn)難的堅(jiān)毅精神）b.智叟和愚公（表現(xiàn)了“愚”者并不愚，“智”者并不智）3.情節(jié)曲折山高萬(wàn)仞—懲山北之塞，出入之迂也—聚室謀移山—愚公之妻獻(xiàn)疑—遺男助之—智叟笑止—愚公駁斥—山神害怕告知帝—帝感其誠(chéng)移山全文篇幅雖短小，然而卻寫(xiě)得曲折多姿，波瀾起伏。,本文采用神話(huà)結(jié)尾，借助神的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)愚公的宏偉抱負(fù)，是在生產(chǎn)極不發(fā)達(dá)的條件下解決人和自然矛盾的方式，反映了古代勞動(dòng)人民的美好愿望。,討論：本文以神話(huà)結(jié)尾，有什么作用？,角色誦讀體會(huì)形象,智叟,愚公之妻,把智叟的話(huà)與愚公之妻的話(huà)比較，看看態(tài)度是否相同？語(yǔ)氣有什么區(qū)別？,“獻(xiàn)疑”,“笑而止”,關(guān)切,嘲笑,擔(dān)心,譏諷,講真話(huà)、提問(wèn)題提醒眾人正視移山的困難，是為了設(shè)法克服苦難,自作聰明很?chē)?yán)厲的責(zé)備、十足的輕視、有意挖苦、嘲笑愚公的無(wú)能。,角色誦讀體會(huì)形象,歸納總結(jié),《愚公移山》是一則寓言，愚公移山的成功反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力，告訴我們要克服困難就必須下定決心，堅(jiān)持不懈地奮斗。,歌曲欣賞,請(qǐng)?bào)w會(huì)1.《愚公移山》歌曲的感人魅力！2.用心感悟愚公精神的不朽力量！,在我們身邊，你所知道的具有“愚公精神”的人和事。,,我們還需要愚公移山的精神嗎？,“愚公精神”給我的啟示,要克服困難，就必須下定決心，只要堅(jiān)持不懈，成功終會(huì)屬于我們。做任何事，都要有堅(jiān)定的信念，要有恒心和毅力?！?讓新時(shí)代愚公精神永駐心中！,妻——獻(xiàn)疑遺男—助之,,愚公—眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)—不愚,智叟—鼠目寸光—不智,,大智大勇不懼怕困難有雄心壯志有實(shí)干精神能持之以恒,對(duì)比,,,