八年級語文下冊 第12課《我們的知識是有限的》學(xué)案（新版）蘇教版

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十二、我們的知識是有限的 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．學(xué)習(xí)用典型事例，以生動形象的敘述說明事理的方法。 2．通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到我們的知識是有限的，樹立努力學(xué)習(xí)，不斷探索未知世界的信念。 【重點難點】 1．學(xué)習(xí)用典型事例說明事理的方法； 2．認(rèn)識人類知識的有限性，不斷探索未知世界。 【課前預(yù)習(xí)】 1．給下面加點字注音。 穎慧（ ） 驚詫（ ） 門樞（ ） 牛犢（ ） 一幢（ ） 匣子（ ） 驚愕（ ） 嗣后（ ） 窒息（ ） 折斷（ ） 厚?。? ） 篤信（ ） 2．搜集有關(guān)談?wù)撝R學(xué)習(xí)的名言、故事等。 次數(shù) 17 家長 簽字 教師 評價 【課堂助學(xué)】 一、情景導(dǎo)入。 二、自主學(xué)習(xí) 。 三、拓展訓(xùn)練。 讀下面的材料，結(jié)合“我們的知識是有限的”說說你的認(rèn)識。 《中國青年報》2005年3月：目前，很多國家使用的計算機芯片都是因特爾公司提供的，有人發(fā)現(xiàn)他們在向國外推出的奔騰3芯片中秘密設(shè)置了用以識別用戶身分的序列碼，這就使得用戶使用這些設(shè)備時，一旦進入因特網(wǎng)，一舉一動都可能受到外國情報機構(gòu)的監(jiān)視……這對國家安全極為不利…… 四、總結(jié) 【課后作業(yè)】 閱讀下面語段，回答問題。 ①我還可以試舉另外許多例子，來闡釋大自然在生成其事物中的豐富性，其方式在感覺與經(jīng)驗尚未向我們啟示之時，都是我們無法設(shè)想的，（ ）經(jīng)驗有時仍不足以彌補我們的無能。②（ ），（）我不能準(zhǔn)確地斷定彗星的形成之因，（ ）我是應(yīng)當(dāng)受到寬宥的；③（）我從未聲言能夠做到這一點，（）我懂得它會以某種不同于我們?nèi)魏我芏鹊姆绞叫纬?。④對于握在我們手心的蟬兒，都難以弄明白其鳴聲生自何處，因而對于處在遙遠無際的恒星，不了解其成因何在，更應(yīng)予以諒解了。 ①在文中空格處的關(guān)聯(lián)詞語依次填寫正確的一項是（） A．即便故此倘若因此況且因為 B．即便所以因為故此況且因為 C．即使所以倘若那么況且因為 D．即便故此倘若那么況且因為 ②概括劃線部分的主要觀點是 。 ③將本段分層，劃分正確的一項是（） A．①|(zhì)②③|④B．①②|③|④C．①|(zhì)②③④D．①|(zhì)②|③④ ④本節(jié)表達的主要內(nèi)容是 。 家長 簽字 教師 評價 后記：