八年級語文上冊 18《阿里山紀行》導學案 蘇教版

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18<阿里山紀行> 【學習目標】 1．學習游記采用移步換景的寫法，描寫了阿里山的美麗風光。 2．學習融情于景的寫法。 3．品味富有音樂美和情韻美的語言。 3．在拓展對比中學會閱讀能力的遷移、知識的構建。 【課前活動】 1.收集的有關阿里山的知識。 2.生字詞的積累。(注音并默寫) 風靡（ mǐ ）嘉義（ jiā ）濃稠（ chu ）山嵐（ ln ）溢出（ y ） 頗有（ pō ）驟然（zhu ）一泓（ hng ）諦聽（ d ）靜謐（m ） 濛濛（ mng ）雄踞（j ）幢頂（ chung ）紅檜（ gu ）孕生（ yn ） 參天（cān ） 堪（ kān ）稱 3.整體感知： 閱讀課文，梳理出作者的游蹤. 4.品味語言： 用批注法，找出自己最喜歡的語句，進行賞析 【課堂活動】 活動一 交流分享 （請將“課前活動”內容進行交流和分享）。 活動二 文本探究 （請運用小組合作的形式探究文本，體會作者的情感）。 (一)品讀語言，賞阿里山美景 1．朗讀4—7節(jié)，找出每小節(jié)各寫了阿里山的什么景物？各有何特點？ 潭水：清澈 原始森林：寧靜 青苔：綠、厚、密 森林：無邊無際 2．小組討論，每一景物各選一句，討論作者用了什么方法來寫出景物的特點，進行賞析。 第4節(jié)：運用比喻，生動形象地描寫了潭水的清澈透明。 運用比喻，生動形象地描寫了水木相映的美景。 第5節(jié)：對偶句，句式整齊，結構勻稱，節(jié)奏鮮明，讀起來和諧動聽。 運用比喻，生動形象地寫出了林中若有若無的聲音，以聲襯靜，更體現了森林中的靜謐。 運用反復，節(jié)奏鮮明，富有音樂美，強調寧靜。 第6節(jié)：運用比喻，從視覺、觸覺描寫青苔的密度、厚度、顏色。 第7節(jié)：運用比喻，生動形象地描寫了森林無邊無際的特點。 運用比喻（博喻），寫出樹木的高大、姿態(tài)各異和盤曲之勢。 用助詞“之”調節(jié)音節(jié)，使句式整齊，而且運用比喻、擬人寫出了森林排列整齊和嚴肅威武的氣勢。 (二)問題探究 1． 朗讀8、9節(jié)，思考： a.為何叫這棵樹為“神木”？（用原文回答） “大就成了精……原因吧” b．神木有何特點？ 巨大無比、歷史悠久、生命強盛 c．為什么說神木是阿里山的標志、靈魂？ 神木巨大無比、歷史悠久、生命強盛，遭受巨創(chuàng)依然拔地參天，有著頑強的生命力，似乎象征著阿里山，象征著民族精神，作者在巨創(chuàng)中發(fā)現豐富、深邃的內涵，所以說神木是阿里山的標志、靈魂。 4．齊讀最后一節(jié)，哪些詞語概括了作者一路所見的景色？ 人少、樹多、樹密、陰厚 5．哪句話概括了作者的感受？ 阿里山的風光美如畫（點主題） 6．歌曲《高山青》在文中起到什么作用？ 首尾呼應，是全文的內在線索。 活動三 能力遷移（請比較甲乙兩段文字，回答下面問題）。 移步換景法。試舉本冊書中的實例。 《老山界》等 【課后活動】 閱讀下列材料，完成1～4題。　 夜聽九寨 　　大多數人都曾是白天看九寨溝的，步入其境，會欣賞到那嵌入山水之間的多彩美景，尤其是那五彩石、孔雀藍、魔幻般的池畔，還有那春分和仲秋時節(jié)被風浸染的山林，葉片的色彩宛如畫筆，為那里的山水涂上大自然生命的色彩并賦予九寨溝神奇天堂之美名…… 初秋早晨，當我步入九寨，把陽光與色彩收進眼簾之后，忽然產生另一種好奇的想法，決定要夜走九寨，撲向山水深處，用心去聆聽九寨的靈魂之聲。 九寨的夜很純凈，雖說只有半弦清月掛在山尖，但夜的濃度仿佛過濾了似的，黑靜中帶著絲絲透明的藍夢，在寨與寨之間、山與山叢中、湖與湖的彼岸飄浮著一種夜色情緒。此時，泉擊石盤的聲音愈來愈響，當你貼近礁盤，俯身側耳時，一種神奇的聲響穿過石盤發(fā)出的聲音，然后由噴發(fā)的水珠同時打在翠竹林里，像散落的珍珠聲，形成了主聲音與次聲音合奏的共鳴，傳遞給夜空的是山的神圣，水的經典?！斑@是一出泉水，帶動的是多音的組合！”我閉著眼睛在感悟，“水是有生命的！” 　“聽說，金海湖是海拔最高的山脈之湖，山與水有洞洞相連的秘密？”我指著海拔3300多米的山峰，問旅游局的老朋友甘巴。 “那里是最原始的山洞，當年林場的工人曾進去過，誰也沒有走到頭?！备拾蛽牡卣f，“光靠我這手電筒是無法走進山洞的。” 　我笑了，帶著一絲無所畏懼的神色：“山洞里只要有泉，單憑聲音就會找到洞與洞之間的路。” “你真的要進洞？”甘巴急了，“就是白天進去都很困難?！? “沒有探險，哪來的收獲！”我說，“要想寫出真正的九寨神奇，一定要走別人沒有走過的路。” 　走進山洞里探幽，尋找的是泉的源頭之母。夜里的山洞格外單純，泉的聲音在洞間回旋著，既清脆又響亮，宛如在懸崖礁盤上滴下翡翠，顆顆沁人耳畔。我屏住呼吸，透過洞內水珠閃爍的點點星光，聆聽著來自泉水發(fā)出的響聲，用心在尋覓著那最天然的泉之聲。洞內的山盤與礁砂形成了九寨獨特的地貌，泉涌出石間，并融入沙棘沉淀之后，形成了地質的鈣化，水與水流出的是一種綠色的詩意。 　驀然，在我的頭頂傳來一陣轟鳴的水流聲，像是一瀉千里的瀑布巨響震耳欲聾，我驚訝地仰頭望著，黑壓壓一片，什么也看不見。“這水聲來自于海拔之顛，據說遠古的人發(fā)現這個洞后就沒出來?！备拾驼f得很認真。 我憑著水聲的方向，鉆著一個個洞口，翻越著一個個起伏的山脈狹路，明顯感覺到自己的腳是在沿著水系攀登，在洞的某一個磐凹處，總會有泛著泉眼的水流，靜謐之中能聽到泉的吟唱。“你聽，在這里唱歌，有一種神奇的回聲，并且傳得非常遠?！备拾驼f著，情不自禁地唱起了《神奇的九寨》。他唱的每一個音符都穿透了泉水與山石，仿佛把我們帶入了一個碩大無比的音箱里，真實地感受到了大自然奇妙的魅力。一曲過后，我在洞的夾層中尋覓到了真正的水源頭?！翱靵砜矗业淖髠仁且坏浪€！”我大聲嚷道。 　水線在夜色中閃現著一道道別致的亮麗，而且能輝映著整個山洞，是從高原飛流直下的瀑布，唱著歌從遠古走來，聲音是如此的原始和年輕。 “這是洞中的小瀑布，真正的大瀑布還在高原深處?！备拾驼f這話時，我已經明白了九寨水源的含義。我無需再去尋覓，已經用心觸摸到了水的神經，泉的甘甜。 當我走出九寨山洞時，站在一處最原始的崖石邊眺望，眼前的九寨已經沉浸在一片茫茫的夜霧之中，東方的晨曦仿佛穿透霧紗，射出了絢麗斑斕的霞光。此時，我被迎面飄舞的晨霧繚繞，在夜與晨的交織中，再一次聽到了那散發(fā)著馨香的泉水聲…… 1.在“決定要夜走九寨，撲向山水深處，用心去聆聽九寨的靈魂之聲”一句中，作者為什么要用“撲”？這樣寫有什么好處？ “撲”，是猛沖上去的意思，容易讓人聯想到野獸捕食的情景，這里用來寫“我”，突出“我”急欲探究九寨山水的強烈愿望，強化對它的神往之情，為后文夜走九寨作鋪墊。 2.根據你的體會，理解下列句子中畫線處在文中的含義。 （1）我閉著眼睛在感悟，“水是有生命的！” 深夜中山泉不停地流淌，好像是山的靈魂。 （2）唱著歌從遠古走來，聲音是如此的原始和年輕。 因為它從遠古走來，聲音有一種原始的古樸美；因為“我”第一次聽到，有給人一種“年輕”的新奇美。 3.作者濃墨重彩，詳寫夜探九寨山洞，其用意是要突出什么？ 　　這樣寫是為了突出只有有志之人才能領略美景的人生哲理。當然也是突出九寨另一種特殊的情態(tài)美。 4.根據你的體會，分析結尾段在全文中的意義和作用。 .寫景以抒發(fā)夜走九寨的興奮、喜悅和自得之情，寄寓人與自然和諧的美感，升華文章主旨。照應第二段，暗示一夜己在不覺間逝去，從而虛寫九寨的特殊魅力，進一步強化對九寨山水的沉醉之情。