八年級(jí)歷史下冊(cè) 第四單元 第17課 大河流域的文明曙光教案 北師大版

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大河流域的文明曙光學(xué)科歷史課題大河流域的文明曙光第13課時(shí)教案序號(hào)：13主備人年級(jí)八備課時(shí)間上課時(shí)間審核人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)亞非文明的突出成就教學(xué)難點(diǎn)佛教課前準(zhǔn)備制作課件課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)導(dǎo)入自學(xué)指導(dǎo)一合作共研自學(xué)指導(dǎo)二合作共研當(dāng)堂檢測(cè)觀看視頻說(shuō)出四大文明古國(guó)及河流尼羅河流域兩河流域印度河流域黃河流域自學(xué)后總結(jié)回答1.古代埃及：尼羅河前3100金字塔法老建筑審美情趣2.古巴比倫：兩河幼發(fā)拉底河底格里斯河前3500年前1894年漢謨拉比法典等級(jí)自由民奴隸識(shí)圖分析：尼羅河金字塔與獅身人面像問題研討：古埃及文明是怎樣形成的？說(shuō)一說(shuō)你所了解的古埃及神奇的金字塔。識(shí)圖分析：兩河流域空中花園黑色大石柱：閱讀教材，回答問題：1.說(shuō)出漢謨拉比法典的主要內(nèi)容以及歷史價(jià)值。2.結(jié)合漢謨拉比法典的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，它是保障哪一階級(jí)利益的？分組研討：“種姓制度”人為地制造了極不平等的社會(huì)等級(jí)，會(huì)帶來(lái)什么后果？閱讀教材，回答問題：（1）說(shuō)一說(shuō)佛教興起的時(shí)間、創(chuàng)始人、教義。（2）佛教的主張與“種姓”制度有何不同？它們的結(jié)合對(duì)于印度的統(tǒng)治起到了怎樣的作用？播放視頻古代埃及的金字塔圖片展示：大河流域的亞非古國(guó)古代埃及古巴比倫古代印度古代中國(guó)引導(dǎo)自學(xué)一：古代埃及古巴比倫一、古代埃及1.位置：非洲河流域2.統(tǒng)一：約公元年形成統(tǒng)一的國(guó)家。3.成就：最著名的歷史遺產(chǎn)是埃及陵墓，是當(dāng)時(shí)人們高超的藝術(shù)和獨(dú)特.的體現(xiàn)。二、古巴比倫1.位置：西亞流域，河和河。2.時(shí)間：年出現(xiàn)城邦，年建立古巴比倫王國(guó)。3.成就：制定了世界上第一部體系完備的法典，維護(hù)不平等的制度，對(duì)和.的法律地位作了具體規(guī)定。播放視頻：漢謨拉比法典漢謨拉比法典石碑上半部石碑上的浮雕右邊為太陽(yáng)神，左邊為漢謨拉比。雕像表明太陽(yáng)神正在授予漢謨拉比象征權(quán)利的魔標(biāo)和魔環(huán)。談古論今：兩河流域的地理位置約相當(dāng)于現(xiàn)在的伊拉克所處的位置，你知道這個(gè)地方戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)與地理位置有什么關(guān)系嗎？引導(dǎo)自學(xué)二：古代印度1.開始：年開始于河流域的哈拉巴文化.2. 種姓制度：第一等級(jí)、第二等級(jí)、第三等級(jí)、第四等級(jí). 佛教 創(chuàng)立于世紀(jì)，創(chuàng)始人.，被稱為。主張。