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八年級歷史下冊 第四單元 第17課 大河流域的文明曙光教案 北師大版

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八年級歷史下冊 第四單元 第17課 大河流域的文明曙光教案 北師大版

大河流域的文明曙光學(xué)科歷史課題大河流域的文明曙光第13課時教案序號:13主備人年級八備課時間上課時間審核人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)亞非文明的突出成就教學(xué)難點(diǎn)佛教課前準(zhǔn)備制作課件課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動導(dǎo)入自學(xué)指導(dǎo)一合作共研自學(xué)指導(dǎo)二合作共研當(dāng)堂檢測觀看視頻說出四大文明古國及河流尼羅河流域兩河流域印度河流域黃河流域自學(xué)后總結(jié)回答1.古代埃及:尼羅河前3100金字塔法老建筑審美情趣2.古巴比倫:兩河幼發(fā)拉底河底格里斯河前3500年前1894年漢謨拉比法典等級自由民奴隸識圖分析:尼羅河金字塔與獅身人面像問題研討:古埃及文明是怎樣形成的?說一說你所了解的古埃及神奇的金字塔。識圖分析:兩河流域空中花園黑色大石柱:閱讀教材,回答問題:1.說出漢謨拉比法典的主要內(nèi)容以及歷史價值。2.結(jié)合漢謨拉比法典的內(nèi)容說一說,它是保障哪一階級利益的?分組研討:“種姓制度”人為地制造了極不平等的社會等級,會帶來什么后果?閱讀教材,回答問題:(1)說一說佛教興起的時間、創(chuàng)始人、教義。(2)佛教的主張與“種姓”制度有何不同?它們的結(jié)合對于印度的統(tǒng)治起到了怎樣的作用?播放視頻古代埃及的金字塔圖片展示:大河流域的亞非古國古代埃及古巴比倫古代印度古代中國引導(dǎo)自學(xué)一:古代埃及古巴比倫一、古代埃及1.位置:非洲河流域2.統(tǒng)一:約公元年形成統(tǒng)一的國家。3.成就:最著名的歷史遺產(chǎn)是埃及陵墓,是當(dāng)時人們高超的藝術(shù)和獨(dú)特.的體現(xiàn)。二、古巴比倫1.位置:西亞流域,河和河。2.時間:年出現(xiàn)城邦,年建立古巴比倫王國。3.成就:制定了世界上第一部體系完備的法典,維護(hù)不平等的制度,對和.的法律地位作了具體規(guī)定。播放視頻:漢謨拉比法典漢謨拉比法典石碑上半部石碑上的浮雕右邊為太陽神,左邊為漢謨拉比。雕像表明太陽神正在授予漢謨拉比象征權(quán)利的魔標(biāo)和魔環(huán)。談古論今:兩河流域的地理位置約相當(dāng)于現(xiàn)在的伊拉克所處的位置,你知道這個地方戰(zhàn)爭頻發(fā)與地理位置有什么關(guān)系嗎?引導(dǎo)自學(xué)二:古代印度1.開始:年開始于河流域的哈拉巴文化.2. 種姓制度:第一等級、第二等級、第三等級、第四等級. 佛教 創(chuàng)立于世紀(jì),創(chuàng)始人.,被稱為。主張。

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