七年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 第9課 宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案 新人教版
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第9課 宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ? 教學(xué)分析? 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 1.掌握五代、遼、宋時(shí)期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的具體情況。 2.掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況。 3.掌握我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終完成于南宋之時(shí)。 過程與方法 1.通過思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要成就,培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力。 2.通過思考和總結(jié)這一時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因,提高學(xué)生理解分析問題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)取得較大的發(fā)展,商業(yè)和對(duì)外貿(mào)易達(dá)到空前的水平,居當(dāng)時(shí)世界的領(lǐng)先地位。2.通過本課的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展為傳播中國(guó)古代文明、促進(jìn)世界文明的發(fā)展作出了貢獻(xiàn),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn):兩宋商業(yè)繁榮的表現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn):南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因 ?教學(xué)過程? 一、導(dǎo)入新課 (多媒體展示《耕獲圖》)同學(xué)們,我們知道,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上,東南沿海地區(qū)最發(fā)達(dá),內(nèi)地次之。總體說來,南方好于北方,東部?jī)?yōu)于西部,正因?yàn)槿绱耍瑖?guó)家才提出了西部大開發(fā)的號(hào)召。這是現(xiàn)在的情況。其實(shí),在中國(guó)古代,北方的經(jīng)濟(jì)在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間是北方的發(fā)展水平高。那么,后來南方是怎樣發(fā)展起來的?經(jīng)濟(jì)重心為什么會(huì)出現(xiàn)南移?這種南移從什么時(shí)候開始,又到什么時(shí)候完成?這都是我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 2、 新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:農(nóng)業(yè)的發(fā)展 1.(多媒體展示圖標(biāo))學(xué)生回答:由表格可以看出,北宋時(shí)期,人口分布發(fā)生了什么變化?可以說明什么。 答案提示:南方人口超過北方。說明經(jīng)濟(jì)重心南移。 2.(多媒體展示問題:南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因)學(xué)生分組討論:南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因? 答案提示:從東漢后期到兩宋,南方的戰(zhàn)亂較少,北方人口大批南遷,帶去了先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù);兩宋時(shí)期,人口增長(zhǎng),墾田面積擴(kuò)大,耕作技術(shù)提高。 3.(多媒體展示問題:南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn))學(xué)生搶答:南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)? 答案提示:(1)農(nóng)業(yè)作物:①引入越南的優(yōu)良品種占城稻。②宋朝時(shí),水稻產(chǎn)量躍居糧食作物首位。③長(zhǎng)江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉(cāng),出現(xiàn)了“蘇湖熟,天下足”。 (2)經(jīng)濟(jì)作物:南方各地普遍種植茶樹。南宋后期,棉花種植向北推進(jìn)。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 手工業(yè)的發(fā)展 1.(多媒體展示宋代《紡織圖》、宋代海船圖)分組討論兩宋時(shí)期手工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn) 提示:(1)絲織業(yè):北宋時(shí),南方的絲織業(yè)勝過北方。四川、江浙地區(qū)的絲織生產(chǎn)發(fā)達(dá)。 (2)棉紡織業(yè):南宋后期,棉紡織業(yè)興起,海南島已有比較先進(jìn)的棉紡織工具,棉紡織品種較多。 (3)制瓷業(yè):北宋興起的江西景德鎮(zhèn),后來發(fā)展成著名的瓷都。 (4)造船業(yè):①?gòu)V州、泉州、明州的造船業(yè),在當(dāng)時(shí)世界上居于領(lǐng)先地位。②北宋東京郊外建有世界上最早的船塢。③南宋沿海地區(qū)制造的海船,不僅規(guī)模宏大,設(shè)計(jì)了先進(jìn)的指南針。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三 商業(yè)貿(mào)易的繁榮 1.教師簡(jiǎn)略地介紹,南方商業(yè)繁榮的條件(多媒體展示五代十國(guó)存在的時(shí)間圖表) (自唐朝晚期開始,南方的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)取得重大發(fā)展,為商業(yè)的繁榮奠定了基礎(chǔ);自北宋開始,南方無戰(zhàn)亂,相對(duì)安定,為商業(yè)的發(fā)展提供了有利的社會(huì)環(huán)境;南宋時(shí)期,南宋政權(quán)重視商業(yè)特別是對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展以增加財(cái)政收入,促進(jìn)了商業(yè)的繁榮。) 2.(多媒體出示圖片《貨郎圖》)學(xué)生分組討論,宋代商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn) 答案提示:第一組:市鎮(zhèn)發(fā)展:(1)地位:宋代商業(yè)繁榮超過了前代。(2)表現(xiàn):兩宋時(shí)期最大的城市是開封和臨安,人口多達(dá)百萬。城市可以沿街開鋪;出現(xiàn)了早市和夜市。鄉(xiāng)鎮(zhèn)形成了新的商業(yè)區(qū)草市;城市與鄉(xiāng)村之間的市鎮(zhèn)也發(fā)展成為重要的商業(yè)貿(mào)易區(qū)。 第二組:海外貿(mào)易:(1)地位:宋朝成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國(guó)家。(2)表現(xiàn):廣州、泉州是聞名世界的大商港。朝廷在主要港口設(shè)立市舶司管理海外貿(mào)易。(3)作用:南宋的外貿(mào)所得,在財(cái)政收入中占有重要地位。 第三組:紙幣出現(xiàn):(1)原因:商貿(mào)的繁榮也促進(jìn)了貨幣交易量的增長(zhǎng),但長(zhǎng)期以來市場(chǎng)上流通的是金屬貨幣,攜帶很不方便。(2)時(shí)期、地點(diǎn):北宋前期,四川地區(qū)。(3)地位:是世界上最早的紙幣。 (4)南宋貨幣:南宋時(shí),紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣。 3.(多媒體展示下列材料)史料解讀 材料一: 唐后期,安史之亂與藩鎮(zhèn)割據(jù)混戰(zhàn)使關(guān)中地區(qū)經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重破壞。五代之際,黃河流域政權(quán)更迭,戰(zhàn)亂不已。其后,北方歷經(jīng)靖康之難、宋金對(duì)峙、蒙古滅金,戰(zhàn)亂不休。 材料二: 吳越王弘募民能墾荒田者,勿收其稅,由是境內(nèi)無棄田?!瓏?guó)人皆悅。 材料三: 宋代時(shí)南北氣溫普遍變冷,南方相對(duì)適宜農(nóng)作物生長(zhǎng)。加之在長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中,北方環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞,而南方受到的破壞較小,南方農(nóng)業(yè)發(fā)展較快。 4.(多媒體出示問題:宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因)根據(jù)材料和所學(xué)師生共同探討經(jīng)濟(jì)重心南移的原因 答案提示:(幻燈片展示)1.北方戰(zhàn)亂而南方相對(duì)安定。2.政府重視、扶持。3.北民南遷,帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)力。4.南方自然條件優(yōu)越。 5.(多媒體出示問題:宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最終結(jié)果)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最終結(jié)果是什么? 答案提示(幻燈片展示):從唐朝中期到南宋時(shí)完成經(jīng)濟(jì)重心南移。那時(shí)中央的財(cái)政收入,主要來自南方,特別是東南地區(qū)。 三、課堂總結(jié) 通過引導(dǎo)學(xué)生討論分析古代經(jīng)濟(jì)重心南移的過程對(duì)我們今天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的啟示,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,通過史實(shí)得出歷史結(jié)論和歸納出歷史發(fā)展的規(guī)律,堅(jiān)持“史為今用”的原則,達(dá)到歷史學(xué)習(xí)的最終目的。 ? 板書設(shè)計(jì)? ? 教學(xué)反思? 我們學(xué)習(xí)歷史不僅僅是為了這些知識(shí),更主要的是我們可以從歷史中借鑒很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),更好為現(xiàn)實(shí)服務(wù),通過這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因,你認(rèn)為古代經(jīng)濟(jì)重心南移的過程對(duì)我們今天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何啟示?需要從史料中啟發(fā)學(xué)生得出自己正確的認(rèn)識(shí)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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